Mata Pelajaran Matematik
Kategori TIMSS
Konstruk Aplikasi
Aras Sederhana
Jenis Soalan Subjektif
Tingkatan 2
Bidang Perkaitan dan Geometri Objektif
Pembelajaran
Melaksanakan pembinaan menggunakan alat tepi lurus dan jangka lukis
Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat,
1.Membina segiempat selari apabila panjang sisi dan saiz satu sudut diberi
Pengetahuan Sedia Ada
1. Murid boleh melukis garis serenjang
2. Murid mengetahui cara melukis pembahagi dua sama. 3. Murid boleh melukis sudut tegak
Catatan Pendekatan Penyelesaian Masalah Berstruktur. KUMPULAN A20
SOALAN
Zainal ingin menyertai pertandingan membina layang-layang seperti rajah 1.1.Cadangkan langkah-langkah pembinaan layang-layang yang selengkapnya.
JAWAPAN :
Langkah 1
Rajah 1.1
B C
D Langkah 2
Langkah 3
PEMARKAHAN RUBRID
1. Markah penuh- lengkap seperti langkah 3 ialah 2 markah.
B C
A
B C
A
- menggunakan jangka lukis, bina satu lengkung yang melalui garisan AB dan AC yang sama jarak.
- kemudian dengan menggunakan lengkung tersebut, dapatkan lengkung persilangan untuk membina garisan pembahagi dua sama sudut iaitu garisan AC.
(1 markah)
C
- Akhir, garisan dilengkapkan dengan menyambungkan garisan BD dan CD.
2. Separuh markah -pembinaan sehingga langkah 2 sahaja.
