• Tidak ada hasil yang ditemukan

AKTIVITAS LUAR KELAS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "AKTIVITAS LUAR KELAS"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

DESKRIPSI MATAKULIAH

(3)

PENTINGNYA KULIAH INI

DIBERIKAN

1. Membekali calon guru untuk

memecahkan permasalahan dengan

gerak.

2. Membekali calon guru berani

CERITA

2. Membekali calon guru berani

bertanggung jawab atas apa yang dia

perbuat.

(4)

Pendidikan

Luar Kelas ?

" Rekreasi LK

--sukarela-selama waktu luang, berorientasi alam

" Pendidikan LK

#$ #$ $

$

" Pendidikan jasmani

--pengembangan kognitif, sikap, &

(5)

Dasar-dasar

ALK

1. OUT BOUND 2. BERKEMAH 3. LINTASAN TALI 4. OLAHRAGA

PETUALANGAN 5. HIKING

5. HIKING

6. PANJAT TEBING

(6)

" Guru harus mengenali siswanya dan

lingkungannya.

a. karaktersiswanya seperti apa?

apa?

b. Lingkungan: suhu, air, angin, ketinggian.

(7)

1. Menempatkan anak sebagai subjek

2. Setiap anak berkebutuhan khusus dan

unik.

unik.

3. Dunia anak adalah dunia bermain.

(8)

% & #

'

(9)

TEMPAT KEGIATAN ALK

1. GUNUNG

PENDAKIAN

2. PANTAI

3. SUNGAI

4. DANAU/ RAWA

4. DANAU/ RAWA

5. SAWAH

(10)
(11)

Alam: Manifestasi ALK

ALK dapat menggantikan proses pendidikan

konvensional (kelas/ruang) yang selama ini

dilakukan secara masal. Akibatnya model

dilakukan secara masal. Akibatnya model

pendidikan tersebut lebih berorientasi pada

nilai

kuantitatif,

bukan

pada

proses

pengenalan

lebih

dalam

pada

(12)

Program ALK

1. Leadership Development

(pengembangan kepemimpinan).

2. Personal Growth (Pengembangan

Kepribadian) sbg Self Awareness

Kepribadian) sbg Self Awareness

(kepedulian pribadi) dan Group

Awareness (kepedulian kelompok) untuk bisa beradaptasi dengan

(13)

PRINSIP PENYUSUNAN PROGRAM

1. Dilakukan di alam terbuka: Lap, gunung,

kebun, dan pantai. kebun, dan pantai.

2. Konsisten untuk memperoleh pengalaman

3. Terbagi beberapa kelompok

(14)

Sembilan pilar ALK

1. Cinta Tuhan dan alam semesta beserta isinya.

2. Menumbuhkan rasa tanggungjawab,

kedisiplinan & kemandirian. 3. Kejujuran.

4. Hormat dan Santun. 4. Hormat dan Santun.

5. Kasih sayang, kepedulian, dan kerjasama.

6. Percaya diri kreatif kerja keras dan pantang menyerah.

7. Keadilan dan kepemimpinan 8. Sikap baik dan rendah hati

(15)

TEHNIK HIDUP DI ALAM BEBAS

MEMBERIKAN PENGETAHUAN DAN

KETERAMPILAN

YANG

DAPAT

DIPERTANGGUNG

JAWABKAN

BILA

MENGADAKAN KEGIATAN DI ALAM

(16)

(

(17)

Problem Alam Bebas

1. Alam (Cuaca, medan, dll)

2. Diri

sendiri

(fisik,

mental,

pengalaman,

pengetahuan

dan

skill)

skill)

(18)

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Observasi ini dilakukan untuk mengamati aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan lembar observasi. Observasi dilakukan oleh dua orang teman sejawat di kelas

Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaborasi antara peneliti, guru kelas IV dan Kepala Sekolah SDN Sukobubuk 01 dapat disimpulkan : a. Proses

para guru mengontrol secara penuh materi serta metode penyampaiannya. Akibatnya proses pembelajaran matematika di kelas saat itu menjadi proses mengikuti

YATINI. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamamdiyah Surakarta. Selama ini pengajaran pendidikan IPA lebih banyak dilakukan di kelas dengan hanya berpedoman

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis metode- motode pengajaran aktivitas luar kelas.. Memahami dan menganalisis metode-motode pengajaran aktivitas

 Salah satu dimensi dalam pendidikan jasmani untuk membentuk konsep diri mahasiswa.... Perlunya adaptasi dengan lingkungan dan

Mendiskusikan kesadaran dan pemahaman penggunaan aktifitas luar ruang untuk berbagai tujuan, berbagai populasi, dan. berbagai

kemajuan dan keberhasilan pelaksanaan proses pembelajaran dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, maka dari pengalaman selama melakukan penelitian di kelas IV D SD Negeri