Satuan Acara Tutorial
(SAT)Tutorial ke- 1 Kode/Nama Mata
Kuliah ISIP4213/Sistem Politik Indonesia
sks 3
Nama Pengembang Susanti
Kompetensi Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan kerangka dasar analisis
struktural fungsional dalam sistem politik
Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan analisis sistem politik menurut David Easton
2. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan struktural fungsional Gabriel Almond
Pokok Bahasan
Pendekatan dalam Analisis Sistem Politik
Sub Pokok Bahasan
1. Analisis sistem politik menurut David Easton
2.
Pendekatan struktural fungsional Gabriel Almond
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
1. Persiapan
Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 1 BMP ISIP42132. Tutor mempersiapkan contoh-contoh yang relevan dan bahan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa
3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan
2 Kegiatan
Pendahuluan 1. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial 2. Tutor menjelaskan tujuan
tutorial, ruang lingkup materi yang akan ditutorialkan, serta relevansi materi dengan materi lain dalam tutorial serta
manfaat materi yang disampaikan
3. Mahasiswa diminta
mengerjakan pre-test sesuai dengan Tujuan Kompetensi Khusus
4. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial
LCD projector /OHP/white board Lembar pre test
pertama
5. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial
pertama
3. Kegiatan
Penyajian 1. Mahasiswa dibagi ke dalam 2 kelompok. Setiap kelompok mendiskusikan pokok bahasan yang telah ditentukan oleh tutor, yaitu:
a) Pendekatan sistem politik Easton
b) Pendekatan struktural fungsional Almond 2. Tutor membekali
masing-masing kelompok dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi
diperkaya dari referensi lain di luar BMP
3. Setiap kelompok melakukan rekonstruksi ide berdasarkan pengalaman dan interaksi dengan sumber belajar 4. Tutor memfasilitasi jalannya
diskusi
5. Setiap kelompok diminta
mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi 6. Tutor merangkum hasil diskusi
dan melakukan review
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
90’
4 Kegiatan
Penutup 1. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi
2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa
3. Memberikan over view kegiatan tutorial berikutnya.
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
Satuan Acara Tutorial
(SAT)Tutorial ke- 2 Kode/Nama Mata
Kuliah ISIP 4213/Sistem Politik Indonesia
sks 3
Nama Pengembang Susanti
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan lingkungan dalam sistem politik
Kompetensi Khusus
1.
Mahasiswa dapat menjelaskan sosialisasi politik di
Indonesia
2.
Mahasiswa dapat menjelaskanbudaya politik di
Indonesia
3. Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika ekonomi
politik di Indonesia
Pokok Bahasan
Sosialisasi politik, budaya politik, dan ekonomi politik di
Indonesia
Sub Pokok Bahasan
1. Sosialisasi politik di Indonesia
2.
Budaya politik di Indonesia
3. Dinamika Ekonomi Politik di Indonesia
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
1. Persiapan Tutorial
1. Tutor mengkaji Modul 2 BMP ISIP4213
2. Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa
3. Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas
2 Kegiatan
Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan singkat materi kegiatan tutorial pertama 2. Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 2 3. Tutor menjelaskan tentang tujuan
pembelajaran tutorial ke 2
4. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial ke 2
5. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang dibahas
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
6. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial ke 2 3. Kegiatan
Penyajian 7. Mahasiswa dibagi ke dalam 2 kelompok. Setiap kelompok mendiskusikan pokok bahasan yang telah ditentukan oleh tutor, yaitu:
a) Sosialisasi politik dan budaya politik di Indonesia
b) Dinamika ekonomi politik di Indonesia
8. Tutor membekali masing-masing kelompok dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP
9. Setiap kelompok melakukan rekonstruksi ide berdasarkan pengalaman dan interaksi dengan sumber belajar
10. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi
11. Setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi 12. Tutor merangkum hasil diskusi
dan melakukan review
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
100’
4 Kegiatan
Penutup 1. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi
2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa
3. Memberikan over view kegiatan tutorial berikutnya.
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
Satuan Acara Tutorial
(SAT)Tutorial ke- 3 Kode/Nama Mata
Kuliah ISIP 4213/Sistem Politik Indonesia
sks 3
Nama Pengembang Susanti
Kompetensi Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan partisipasi politik dan Pemilihan Umum di Indonesia
Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar partisipasi politik
2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, fungsi, dan tipe pemilu
Pokok Bahasan
Partisipasi Politik dan Pemilihan Umum di Indonesia
Sub Pokok Bahasan
1. Partisipasi Politik
2. Pengertian, Fungsi dan Tipe Pemilu
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
1. Persiapan
Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 3 BMP ISIP42132. Tutor mempersiapkan contoh-contoh yang relevan dan bahan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa
3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan
2 Kegiatan
Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan secara singkat materi kegiatan tutorial ke 2
2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 2
3. Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran tutorial ke 3
4. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial ke 3
5. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial ke 3
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
3. Kegiatan Penyajian
1. Tutor membekali mahasiswa dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP
2. Tanya jawab tentang materi yang dibahas
3. Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi
4. Tutor memberikan mahasiswa contoh kasus sebagi bahan diskusi 5. Mahasiswa dibagi ke dalam
kelompok diskusi. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok (selama ± 15 menit)
6. Setiap kelompok melakukan presentasi singkat dan memberikan argumentasi
konseptual dan teoritis atas kasus yang didiskusikan
7. Tutor merangkum hasil diskusi dan melakukan review
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
100’
4 Kegiatan
Penutup 1. untuk menyimpulkan Tutor mengarahkan mahasiswa pembahasan materi
2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa
3. Memberikan tugas 1 4. Memberikan over view
kegiatan tutorial berikutnya.
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
Satuan Acara Tutorial
(SAT)Tutorial ke- 4 Kode/Nama Mata
Kuliah ISIP4213/Sistem Politik Indonesia
sks 3
Nama Pengembang Susanti
Kompetensi Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan tiga aktor politik
kelembagaan di Indonesia
Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian partai politik, kelompok kepentingan dan kelompok penekan
2. Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika peran partai politik, kelompok kepentingan dan kelompok penekan sesuai periode demokrasi di Indonesia
Pokok Bahasan
Partai Politik, Kelompok Kepentingan, dan Kelompok
Penekan dalam Sistem Politik Indonesia
Sub Pokok Bahasan
1. Pengertian Partai Politik, Kelompok Kepentingan dan
Kelompok Penekan
2. Dinamika Peran Partai Politik, Kelompok Kepentingan
dan Kelompok Penekan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
1. Persiapan
Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 4 BMP ISIP42132. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau media elektronik sebagai bahan diskusi mahasiswa
3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan
2 Kegiatan
Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan singkat materi kegiatan tutorial ke 3 2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa
tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 4
3. Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran tutorial ke 4
4. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial ke 3
5. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial ke 3
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
3. Kegiatan Penyajian
1. Tutor membekali mahasiswa dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP
2. Tanya jawab tentang materi yang dibahas
3. Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi 4. Tutor memberikan mahasiswa
contoh kasus sebagi bahan diskusi 5. Mahasiswa dibagi ke dalam
kelompok diskusi. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok (selama ± 15 menit)
6. Setiap kelompok melakukan
presentasi singkat dan memberikan argumentasi konseptual dan
teoritis atas kasus yang didiskusikan
7. Tutor merangkum hasil diskusi dan melakukan review
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
100’
4 Kegiatan
Penutup 1. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi
2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa
3. Memberikan over view kegiatan tutorial berikutnya.
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
(SAT)
Tutorial ke- 5 Kode/Nama Mata
Kuliah ISIP4213/Sistem Politik Indonesia
sks 3
Nama Pengembang Susanti
Kompetensi Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan peran lembaga legislatif
di Indonesia
Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan lembaga legislatif di Indonesia
2. Mahasiswa dapat menjelaskan peran lembaga legislatif pasca Orde Baru di Indonesia
Pokok Bahasan
Lembaga Legislatif di Indonesia
Sub Pokok Bahasan
1. Perkembangan lembaga legislatif di Indonesia
2.
Peran lembaga legislatif pasca Orde Baru
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
1. Persiapan
Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 5 BMP ISIP 42132. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau media elektronik sebagai bahan diskusi mahasiswa
3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan
2 Kegiatan
Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan singkat materi tutorial ke 4 2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa
tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 5
3. Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran tutorial ke 5
4. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial ke 5
5. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
3. Kegiatan Penyajian
1. Tutor membekali mahasiswa dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP
2. Tanya jawab tentang materi yang dibahas
3. Tutor memberikan mahasiswa contoh kasus sebagi bahan diskusi 4. Mahasiswa dibagi ke dalam
kelompok diskusi. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok (selama ± 15 menit)
5. Setiap kelompok melakukan
presentasi singkat dan memberikan argumentasi konseptual dan
teoritis atas kasus yang didiskusikan
6. Tutor merangkum hasil diskusi dan melakukan review
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
100’
4 Kegiatan
Penutup 1. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi
2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa
3. Memberikan tugas ke 2
4. Memberikan over view kegiatan tutorial berikutnya.
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
(SAT)
Tutorial ke- 6 Kode/Nama Mata
Kuliah ISIP4213/Sistem Politik Indonesia
sks 3
Nama Pengembang Susanti
Kompetensi Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan eksekutif dan militer di
Indonesia
Kompetensi Khusus 1
. Mahasiswa dapat menjelaskan lembaga eksekutif di
Indonesia
2. Mahasiswa dapat menjelaskan birokrasi di Indonesia
3. Mahasiswa dapat menjelaskan militer dan politik di
Indonesia
Pokok Bahasan
Lembaga Eksekutif, Birokrasi, dan Militer di Indonesia
Sub Pokok Bahasan
1. Lembaga Eksekutif di Indonesia
2. Birokrasi di Indonesia
3. Militer dan Politik di Indonesia
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
1. Persiapan
Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 6 BMP ISIP42132. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau media elektronik sebagai bahan diskusi mahasiswa
3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan
2 Kegiatan Pendahuluan
1. Mengulangi pembahasan singkat materi tutorial ke 5
2. Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran tutorial ke 6
3. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial ke 6
4. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi modul yang dibahas
5. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
3. Kegiatan Penyajian
1. Tutor membekali mahasiswa dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP
2. Tanya jawab tentang materi yang dibahas
3. Tutor memberikan mahasiswa contoh kasus sebagi bahan diskusi 4. Mahasiswa dibagi ke dalam
kelompok diskusi. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok (selama ± 15 menit)
5. Setiap kelompok melakukan
presentasi singkat dan memberikan argumentasi konseptual dan
teoritis atas kasus yang didiskusikan
6. Tutor merangkum hasil diskusi dan melakukan review
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
100’
4 Kegiatan
Penutup 1. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi
2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa
3. Memberikan over view kegiatan tutorial berikutnya.
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
(SAT)
Tutorial ke- 7 Kode/Nama Mata
Kuliah ISIP4213/Sistem Politik Indonesia
sks 3
Nama Pengembang Susanti
Kompetensi Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan peran lembaga yudikatif
di Indonesia
Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan lembaga yudikatif sampai dengan masa Orde Baru
2. Mahasiswa dapat menjelaskan lembaga yudikatif Pasca Orde Baru
Pokok Bahasan
Lembaga Yudikatif di Indonesia
Sub Pokok Bahasan 1.
Lembaga Yudikatif sampai dengan masa Orde Baru
2.
Lembaga Yudikatif Pasca-Orde Baru (MA, MK, Komisi
Yudisial)
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
1. Persiapan
Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 7 BMP ISIP42132. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau media elektronik sebagai bahan diskusi mahasiswa
3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan
2 Kegiatan Pendahuluan
1. Mengulangi pembahasan singkat materi tutorial ke 6
2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 7
3. Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran tutorial ke 7
4. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial ke 7
5. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
3. Kegiatan Penyajian
1. Tutor membekali mahasiswa dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP
2. Tanya jawab tentang materi yang dibahas
3. Tutor memberikan mahasiswa contoh kasus sebagi bahan diskusi 4. Mahasiswa dibagi ke dalam
kelompok diskusi. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok (selama ± 15 menit)
5. Setiap kelompok melakukan
presentasi singkat dan memberikan argumentasi konseptual dan
teoritis atas kasus yang didiskusikan
6. Tutor merangkum hasil diskusi dan melakukan review
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
100’
4 Kegiatan
Penutup 1. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi
2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa
3. Memberikan tugas ke 3
4. Memberikan over view kegiatan tutorial berikutnya.
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
(SAT)
Tutorial ke- 8 Kode/Nama Mata
Kuliah ISIP4213/Sistem Politik Indonesia
sks 3
Nama Pengembang Susanti
Kompetensi Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan pengaruh lingkungan luar
terhadap sistem politik di Indonesia
Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika politik internasional
2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengaruh lingkungan luar terhadap sistem politik Indonesia
3. Mahasiswa dapat menjelaskan isu-isu strategis dan wahana politik luar negeri Indonesia
Pokok Bahasan
Pengaruh Lingkungan Luar Terhadap Sistem Politik
Sub Pokok Bahasan
1.Dinamika Politik Internasional
2.Pengaruh Lingkungan Luar Terhadap Sistem Politik
Indonesia
3.
Isu-isu strategis dan wahana Politik Luar Negeri
Indonesia
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
1. Persiapan
Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 8 dan 9 BMP ISIP 42132. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau media elektronik sebagai bahan diskusi mahasiswa
3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan
2 Kegiatan
Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan singkat materi tutorial ke 7 2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa
tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 8
3. Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran tutorial ke 8
4. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial ke 8
5. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
3. Kegiatan Penyajian
1. Tutor membekali mahasiswa dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP
2. Tanya jawab tentang materi yang dibahas
3. Tutor memberikan mahasiswa contoh kasus sebagi bahan diskusi 4. Mahasiswa dibagi ke dalam
kelompok diskusi. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok (selama ± 15 menit)
5. Setiap kelompok melakukan
presentasi singkat dan memberikan argumentasi konseptual dan
teoritis atas kasus yang didiskusikan
6. Tutor merangkum hasil diskusi dan melakukan review
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
100’
4 Kegiatan
Penutup 1. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi
2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa
3. Memberikan catatan penutup tutorial.
Laptop/LCD projector /OHP/White
board/Kertas kerja
