• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE USMANI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QURAN SANTRI DI TPQ DARUL MA’ARIF DAYU NGLEGOK BLITAR TAHUN AJARAN 2014/2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE USMANI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QURAN SANTRI DI TPQ DARUL MA’ARIF DAYU NGLEGOK BLITAR TAHUN AJARAN 2014/2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

Pedoman Observasi

1. KeadaanTPQ Darul Ma’arif Dayu Nglegok Blitar

2. Kegiatan proses belajar mengajar diTPQ Ma’arif Dayu Nglegok Blitar

3. Keadaan Siswa diTPQ Ma’arif Dayu Nglegok Blitar

(2)

Lampiran 2

Pedoman Wawancara

1. Menurut bapak/ibu, Metode apa yang efektif untuk pembelajaran membaca Al-Quran?

2. Bagaiman dengan penggunaan metode usmani dalam pembelajaran membaca Al-Quran?

3. Metode apa saja yang digunaka dalam metode usmani ini?

4. Apa saja teknik yang diterapakan dalam pembelajaran membaca Al-Quran dengan metode usmani ini, supaya para santri fokus dalam mengikuti

8. Apakah selalu ada persiapan ketika akan menggunakan metode usamani dalam proses pembelajaran membaca Al-Quran santri?

9. Hal-hal apa saja yang perlu disiapkan untuk penggunaan metode nusmani dalam proses pembelajaran membaca Al-Quran para santri?

(3)

menggunakan metode usmani dalam proses pembelajaran membaca Al-Quran santri?

12. Apakah usaha anda selalu berhasil untuk mengatasi kekurangan dalam penggunaan metode usmani pada proses pembelajaran membaca Al-Quran santri?

13. Apakah ada target dari hasil pembelajaran membaca Al-Quan dengan metode usmani ini setiap kali pertemuan?

14. Bagaimana cara untuk mengevaluasi atau menilai hasil pembelajaran membaca Al-Quran santri dengan metode usmani ini?

15. Apakah ada pandangan lain dari para ustadz ustadzah TPQ Darul Ma’arif

(4)

Lampiran 3

IDENTITAS TPQ DARUL MA’ARIF

Nama TPQ : DARUL MA’ARIF

Alamat

1. Jalan/RT/RW : RT. 04 RW. 04

2. Dusun : Dayu

3. Desa : Dayu

4. Kecamatan : Nglegok

5. Kabupaten : Blitar

6. Propinsi : Jawa Timur

7. Kode Pos : 66181

8. No. Telpon :

-9. E Mail :

-10. Website :

-Tahun Berdiri : 1991

Tahun mulai menggunakan Usmani : 2009

Waktu pembelajaran : Sore jam I. Pukul 14.00 s/d 15.30

jam II. Pukul 15.30 s/d 16.00

Tempat TPQ : 1. Masjid Al Ittihad

2.Madrasah Diniyah Darul Ma’arif

Penyelenggara/ Yayasan : Lembaga Pendidikan Darul Ma’arif

Kategori TPQ : Mandiri

Nama Kepala TPQ : SYAIFUDIN ZUHRI

Alamat Kepala : Dsn. Dayu Ds. Dayu Kec. Nglegok

(5)

Sejarah singkat

berdirinya TPQ Darul Ma’arif Dayu

TPQ Darul Ma’arif didirikan pada tahun 1991 oleh kyai

Ridwan Yusuf dkk. Pembelajaran membaca Al-Quran pada saat itu bertempat di serambi masjid Al-Ittihad. Pembelajaran dilaksanakan setelah sholat maghrib sampai selesai. Metode pengajaran pada saat itu masih menggunakan sitem sorogan sedangkan sistem menulisnya masih dituliskan dipapan tulis dan dilakukan setelah sorogan selesai.

Pada saat itu santrinya masih minim sekali yakni 6 santri dari lingkungan sekitar masjid. Kemudian 5 tahun berikutnya mulai berkembang dengan bertambahnya santri kurang lebih 20. Santri itupun semuanya masih santri laki-laki karena jam belajarnya pada saat itu malam hari.

Setelah itu pada tahun 1997 KBM dilakukan pada siang hari yakni mulai jam 14.00 WIB sampai selesai dan mulai menggunakan

buku iqro’ sehingga santri mulai bertambah beberapa santri putri

yang berjumlah kurang lebih sekitar 7 santri.

Penggunaan buku iqro’ ini cukup lama digunakan di TPQ

Darul Ma’arif ini yakni mulai tahun 1996-2007, dan santri belum begitu berkembang. Kemudian beberapa ustadz/ustadzah telah

mengikuti metode Qiro’ati di tempat lain dan mengusulkan untuk di

(6)

TPQ Darul Ma’arif saat itu dan diterapkannya metode Qiro’ati ini

mulailah terlihat perkembangan jumlah santri.

Setelah menggunakn metode Qiro’ati selama kurang lebih 2

tahun, kemudian metode Qiro’ati ini berkembang dalam tehnik

pembelajarannya dan berubah nama menjadi metode Usmani oleh kyai H. Abu Najibullah Syaiful Bahri dari Pon. Pes. Nurul Iman Garum Blitar.

Dalam penggunaan metode Usmani ini terlihat perkembangan kuwalitas dan mutu TPQ Darul Ma’arif ini begitu

signifikan sehingga jumlah santri bertambah semakin banyak,

tercatat jumlah santri di TPQ Darul Ma’arif berjumlah kurang lebih

(7)

Visi, Misi, dan Tuj

uan TPQ Darul Ma’arif

1) Visi

“Menjaga dan memelihara kehormatan, kesucian dan

kemurnian Al-Quran agar tetap terbaca sesuia dengan kaidah ilmu

tajwid sebagaimana yang telah diajarkan oleh Rosulullah SAW.”

2) Misi

a) Menyebarluaskan ilmu baca Al-Quran yang benar dengan

cara yang benar sesuai dengan Qiro’ah Imam ‘Asim, riwayat

Imam Hafs dan Toriqoh Imam Syatiby.

b) Menyebarluaskan Al-Quran dengan Rosm ‘Usmani.

c) Mengingatkan kepada guru-guru pengajar Al-Quran agar hati-hati dalam mengajarkan bacaan Al-Quran.

d) Membudayakan selalu tadarus Quran dan musyafahah Al-Quran sampai khatam.

e) Meningkatkan kualitas pendidikan ilmu baca Al-Quran. 3) Tujuan

a) Untuk meningkatkan kualitas baca Al-Quran untuk anak-anak sesuai dengan kaidah-kaidah ilmu tajwid.

(8)

Lampiran 6

Struktuk

Organisasi TPQ Darul Ma’arif

Adapun struktur organisasi TPQ Darul Ma’arif Dayu

Nglegok Blitar adalah sebagai berikut:

Sumber Data: Dokumen TPQ Darul Ma’arif Tahun Ajaran 2014/2015

(9)

Data Guru TPQ Darul Ma’arif

Guru adalah salah satu unsur terpenting dalm pembelajaran,

berikutnya, berikut adalah daftar guru yang ada di TPQ Darul Ma’arif

Dayu:

Daftar Ustad/Ustadzah TPQ Darul Ma’arif Dayu

No Nama Ustadz/Ustdzah Jabatan/Amanah

1. Syaifudin Zuhri Kepala TPQ

2. Sa’adatul Mardiah Amanah Tashih

3. Khusnul Widayati Amanah Metodologi

4. Binti Khoirul Nikmah Amanah Bendahara

5. Mamik Kisbandiah Amanah seketaris dan kitab

6. Siti Mudrikah Amanah Humas

7. Imam Muddin Pengajar

8. Umi Malikah Pengajar

9. Atik Mubaroh Pengajar

10. Okta Wulandari Pengajar

(10)

12. Bu Sholik Pengajar

13. Bu Ika Pengajar

(11)

Data

Santri TPQ Darul Ma’arif

Keberadaan santri merupakan bagian yang tidak terpisah dalam kegiatan-kegiatan belajar mengajar di TPQ Darul Ma’arif, karena santri

merupakan salah satu faktor dari pembelajaran. Adapun data jumlah

para santri di TPQ Darul Ma’arif Dayu Nglegok Blitar dari tiga tahun terakhir, yaitu sebagai berikut:

Daftar Santri TPQ Darul Ma’arif

(12)

10. Excel/campuran 8 5 13

11. Persiapan Quran 15 5 20

12. Quran Awal 5 5 10

13. Persiapan TAS/UAN 8 12 20

14. Tashih A 5 10 15

15. Tashih B 9 11 20

Jumlah 101 127 228

(13)

Sarana dan

Prasarana TPQ Darul Ma’arif

Dalam pembelajaran tentunya sekolah memerlukan sarana dan prasarana untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran. Adapun saran

dan prasarana yang ada di TPQ Darul Ma’arif adalah sebagi berikut: Daftar Sarana Prasarana yang dimiliki TPQ Darul Ma’arif

No Jenis Sarana Prasarana Jumlah

1. Masjid 1

2. Ruang Kelas 13

3. Tempat Wudhu 20

4. Kamar Mandi 4

5. Tempat Parkir 1

6. Papan Tulis 15

7. Bangku/Dampar 120

(14)

Lampiran 10

Letak

Geografis TPQ Darul Ma’arif

TPQ Darul Ma’arif terletak di desa Dayu kecamatan Nglegok

kabupaten Blitar. Tepatnya di dusun Dayu RT.04 RW.04 yang berada ditengah-tengah desa dayu.

Luas area TPQ Darul Ma’arif berada di atas lahan seluas 870 m2 dan terbagi menjadi beberapa bagian yaitu masjid dan area parker serta halaman kurang lebih 300 m2, gedung selatan dan halaman kurang lebih 320 m2, gedung sebelah barat masjid dan halaman kurang lebih 250 m2.

Sedangkan secara geografis tata letak TPQ Darul Ma’arif ini

(15)

Dokumentasi Foto Penelitian

Salah satu suasana proses pembelajaran membaca Al-Quran metode

(16)
(17)
(18)

Gedung sebelah selatan masjid bagian timur

Referensi

Dokumen terkait

BLitar: Lembaga Pendidikan Al- Qur’an Ponpes

Setelah lulus dari MTsN Kepanjen Kidul Blitar pada tahun 2007/2008,. kemudian ia mulai belajar hidup mandiri dari orang tuanya dengan

Skripsi dengan judul “Penerapan Metode Usmani dalam Meningkatkan Kemamapuan Membaca Al- Qu’an Santri di TPQ Al -Basyir Karangsuko Pagelaran Malang” disusun oleh

Cara Mengevaluasi Kemampuan Membaca Al- Qur’an Santri Dalam Aspek Melafalkan Makhorijul Huruf Hijaiyah Yang Ada Pada Penerapan Metode Usmani. Pembelajaran dapat dikatakan

Dari hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) Deskripsi umum pembelajaran Al-Quran melalui metode usmani di TPQ Al-Kahariyah Selopuro Blitar diterapkan

Selopuro Blitar, implementasi metode usmani melalui pembelajaran talaqqi,. dan implementasi metode usmani melalui pembelajaran

belajar membaca Al-Quran beliau mendengarkan dan memperhatikan kemudian menirukan setelah bacaan malaikat Jibril. Maka penting mempelajari Al-Quran dengan metode

Penerapan Metode Usmani pada Pembelajaran Al-Quran dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Quran di Pendidikan Guru... Tulungagung: Skripsi Tidak