• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KTP 0806935 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KTP 0806935 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Afief Yona Ramadhana, 2014

Pengaruh Penggunaan Aplikasi Web Codepen Terhadap Peningkatan Pemahaman Mahasiswa Pada Materi Pemrograman Web

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Berdasarkan analisis data dari hasil penelitian yang telah dilakukan tentang pengaruh penggunaan aplikasi web Codepen terhadap peningkatan pemahaman mahasiswa pada materi pemograman web, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemahaman mahasiswa terhadap materi pemrograman web setelah penggunaan aplikasi web Codepen pada mata kuliah Pemrograman Aplikasi Web di Konsentrasi Pendidikan Guru TIK Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Simpulan diatas dapat diuraikan lebih lanjut, yaitu sebagai berikut :

1. Terdapat peningkatan pemahaman mahasiswa pada materi pemrograman web sub materi HTML dengan menggunakan Aplikasi Web Codepen.

2. Terdapat peningkatan pemahaman mahasiswa pada materi pemrograman web sub materi CSS dengan menggunakan Aplikasi Web Codepen.

3. Terdapat peningkatan pemahaman mahasiswa pada materi pemrograman web sub materi Javascript dengan menggunakan Aplikasi Web Codepen.

Penggunaan Aplikasi Web Codepen pada mata kuliah Pemrograman Aplikasi Web di Konsentrasi Pendidikan Guru TIK Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa pada sub materi HTML, CSS, Javascript. Peningkatan pemahaman mahasiswa pada mata kuliah ini diharapkan dapat mengatasi masalah yang menjadi latar belakang peneliti melakukan penelitian ini.

(2)

73

Afief Yona Ramadhana, 2014

Pengaruh Penggunaan Aplikasi Web Codepen Terhadap Peningkatan Pemahaman Mahasiswa Pada Materi Pemrograman Web

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

menggunakan Aplikasi Web Codepen, mengingat Aplikasi Web Codepen hanya dapat dijalankan di peramban web dengan akses internet. Mahasiswa dapat mudah mendapatkan akses internet di Kampus Universitas Pendidikan Indonesia, dengan kondisi ini mahasiswa diharapkan mudah untuk mempelajari kembali materi pemrograman web dengan menggunakan Aplikasi Web Codepen.

B. Rekomendasi

Hasil penelitian ini memberikan gambaran kepada semua pihak, baik untuk peneliti sendiri, pihak jurusan, dosen, mahasiswa maupun pengembang materi dan media pembelajaran. Peneliti mengemukakan beberapa saran sebagai berikut :

1. Pihak Jurusan

Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa penggunaan Aplikasi Web Codepen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa pada materi pemrograman web. Peningkatan pemahaman mahasiswa terletak pada proses perkuliahan. Oleh karena itu, disarankan kegiatan perkuliahan tidak hanya terpaku pada satu aplikasi yang digunakan untuk mempermudah mempelajari pemrograman web. Penggunaan Aplikasi Web Codepen dapat dijadikan alternatif untuk menambah variasi aplikasi pembelajaran yang telah digunakan sebelumnya.

2. Peneliti Selanjutnya

Dalam penelitian ini, fokus peneliti hanya pada aspek pemahaman. Untuk peneliti selanjutnya, bisa mengkaji lebih lanjut pengaruh penggunaan aplikasi web Codepen terhadap hasil belajar. Peneliti selanjutnya juga sebaiknya menggunakan aplikasi web lain yang serupa namun memiliki fitur yang berbeda dengan Codepen, seperti aplikasi web untuk Computer Programming

Referensi

Dokumen terkait

Penggunaan media interaktif games dan drill berbasis komputer memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI EDMODOTERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA 8 PASUNDAN.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengaruh Penggunaan Media Rekaman Time Lapse Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Ranah Kognitif Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA.. Universitas Pendidikan Indonesia

Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Berprogram Tipe Branching Melalui Aplikasi Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi.

Pengaruh penggunaan model experiential learning terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data pada bab sebelumnya, secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model

PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGINGAT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN BELAJAR MANDIRI E-MODUL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SELF-DIRECTED LEARNING DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL..