• Tidak ada hasil yang ditemukan

K 6 1RPS1 EDA Kur2014a

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "K 6 1RPS1 EDA Kur2014a"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

CP15.4 : Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok

B. Untuk mencapai CP di atas diperlukan POKOK BAHASAN sebagai berrikut :

Diagram Batang Daun, Nilai Huruf, Box-Plot, Diagram Pencar, Garis Resistan, Smoothing Data, Tabel, Median Polish dan Rootogram

C. Deskripsi CP secara umum KKNI Level 6

Kemampuan Deskripsi

Penguasaan pengetahuan 6.1 Menjelaskan penggunaan konsep Eksplorasi Data dalam Analisis Data

6.2. Mampu menjelaskan prosedur Eksplorasi Data

Kemampuan kerja 6.3. Mampu mengaplikasikan Teknik Eksplorasi Data dalam Analisis data

6.4 Mampu memanfaatkan IPTEKS untuk perhitungan statistic dan transformasi data 6.5 Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

Kemampuan manjerial 6.6 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan hasil Eksplorasi Data dan mampu mengkomunikasikan hasil

analisis baik secara lisan maupun tertulis.

(2)

1-2 6.1 6.9

1 .Dapat menjelaskan Teknik Eksplorasi Data CP10.3, CP15.1

1.1 Dapat menjelaskan hubungan teknik Eksplorasi Data dengan Analisis Data

1.2 Dapat menjelaskan kegunaan Eksplorasi Data

1.3 Dapat menerapkan Teknik Eksplorasi Data sederhana

Diagram batang daun

[1] Bab 1 [2] Bab 1

Ceramah interaktif Diskusi (CID)

Tes Observasi Aktifitas di kelas

2.Dapat menerapkan Teknik Eksplorasi Data sederhana dalam masalah riil CP10.3, CP15.1

2.1 Dapat melakukan koding untuk nilai negatif dan positif sesuai prosedur 2.2 Dapat menyajikan data dalam

bentuk diagram batang daun dan histogram

2.3 Dapat menghitung ukuran-ukuran statistik

2.4 Dapat membadingkan ukuran statistic scr visual

2.5 Dapat membuat algoritma

Histogram, Ukuran Statistik dan perbandingan Latihan Soal (PL)

Tes Tugas1 (ObservasiA ktifitas di kelas

(3)

7-10 6.3 6.4 6.6 6.7 6.8 6.9

3. Dapat membuat Boxplot

CP10.3, CP15.1

3.1Dapat membuat Bentuk Boxplot untuk deteksi outlier

3.2Dapat membuat perbandingan distribusi data dengan Boxplot

Boxplot [1] Bab 3 [2] Bab 2.2

CIDPL Tes

&Observasi Aktifitas di kelas(TOA)

10%/30%

11-14 6.3 6.4 6.6 6.7 6.8 6.9

4.Dapat membuat plot dua variable

CP10.3, CP15.1 CP15.2

4,1 Dapat membuat plot dua variabel baik secara manual maupun dengan komputer

4.2 Dapat membuat plot data dan diagram batang daun secara bersama-sama

4.3Dapat menganalisis elemen data/plot secara visual

4.4Dapat menjelaskan hubungan antara dua variable

Plot X,Y [1] Bab 4 [2] Bab 2.3

(4)

15-18

6.4 6.6 6.7 6.9

5. Dapat membuat garis yang menyatakan hub dua variable CP10.3, CP15.1, Cp15.4,

6.1. Dapat membuat garis resistant yang menyatakan hubungan dua variabel

6.2. Dapat mengintergretasikan nilai statistic dari garis resistant 6.3. Dapat melakukan uji kelayakan

garis resistant

Resistant line [1]Bab 5 [2] Bab 2.5

7. Dapat Melakukan Smoothing Data CP10.3, CP15.1,

Cp15.4, CP15.5

7.1 Dapat menjelaskan smoothing data dan membuat ringkasan data 7.2 Dapat menentukan elemen

smoothing

7.3 Dapat mendekomposisi data 7.4 Dapat menentukan kedalaman

informasi dari visualisasi data

Smoothing

8. Dapat melakukan perbandingan beberapa kelompok

8.1 Dapat menentukaan perbedaan median polish dan ANOVA 8.2. membuat ringkasan dari table dua

Median Polish [1] Bab 8 [2] Bab 3.2

CIDLS

(5)

27-30

6.4 6.6 6.7 6.9

9. Dapat Melakukan perbandingan distribusi data CP10.3

9.1 Dapat melakukan uji residual 9.2 Dapat melakukan uji distribusi normal

Rootograms [1] Bab 9 [2] Bab 4.1

CIDLS

TOA 10%/100%

Pustaka :

Referensi

Dokumen terkait

-Kamus Umum Basa Sunda - Gambar berseri Mandiri Percaya diri Kreatif Logis dan kritis Tanggung jawab 3.3 Membaca (Maca) Mampu membaca, memahami serta menanggapi berbagai

Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah- ungguh yang

Mandiri adalah kemampuan untuk berdiri sendiri, maka itu berarti seseorang harus bertanggung jawab atas dirinya sendiri. Semua orang perlu belajar untuk mandiri

Seseorang yang mempunyai sikap kepemimpinan mereka akan bertanggung jawab terhadap perannya sebagai siswa atau sebagai seeorang yang diberi tanggung jawab untuk

Siswa dapat mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dengan memperhatikan tanggung jawab

Tanggung jawab merupakan nilai moral yang penting dalam kehidupan bermasyarakat. Tanggung jawab ialah pertanggungan atas tindakan diri sendiri. Peserta didik wajib bertanggung

Mandiri adalah kemampuan untuk berdiri sendiri, maka itu berarti seseorang harus bertanggung jawab atas dirinya sendiri. Semua orang perlu belajar untuk mandiri

Ada 5 jenis tanggung jawab yang perlu kamu ketahui yaitu bertanggung jawab terhadap diri sendiri, Keluarga, Sekolah, Masyarakat, dan Tuhan Yang Maha Esa..