RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 1Karanganyar Kelas / Semester : 1 /I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah .
3.9.1 Menunjukkan kosa kata dan ungkapan perkenalan keluarga besar lisan atau tulis dengan tepat.
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis
Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.8 Mengenal dan menentukkan panjang dan berat dengan satuan tidak baku mengunakan benda/ situasi konkret
3.8.1 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari hari.
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/ situasi konkret.
4.8.1 Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menyebutkan kosakata yang berhubungan dengan anggota keluarga besar dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat mempraktikkan cara memperkenalkan anggota keluarga besar dari gambar/foto yang dibawa siswa secara lisan dengan benar. 3. Dengan melakukan pengukuran panjang pada benda-benda di sekitar kelas dengan
siswa mampu mengenal panjang suata benda melalui kalimat sehari-hari dengan baik.
4. Dengan melakukan pengukuran berat pada benda-benda di sekitar kelas dengan alat dan satuan tidak baku siswa mampu menegetahui berat benda dan mengukur benda dengan alat dan satuan tidak baku dengan baik.
D. MATERI
Kosa kata dan ungkapan perkenalan keluarga besar lisan atau tulis Panjang suatu benda melalui kalimat sehari hari.
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa menjawab salam .
3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib. 5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru.
10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan.
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
Kegiatan Inti
A. Ayo Mengamati 150
1. Siswa diminta mengamati teks di buku siswa kemudian menceritakan mengenai pengalamannya bermain dengan saudaranya.
2. Kemudian siswa diminta menceritakan mengenai pengalamannya bermain dengan saudaranya.
B. Ayo Berlatih
1. Kegiatan mengukur panjang benda dengan alat sederhana dengan satutan tidak baku :
2. Siswa diminta berkelompok dan membuat alat ukur panjang yang dicontohkan di buku siswa.
3. Alat ukur adalah benda yang tidak asing di sekitar siswa dengan panjang yang sama, contohnya korek api. Jika siswa mempunyai alat yang lain dipersilahkan.
Kegiatan Penutup
1. Guru dan siswa melakukan review atau kesimpulan pembelajaran.
2. Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini.
3. Kegiatan belajar ditutup dengan doa.
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
1. Penilaian Sikap
a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
Hasil observasi dirangkum dalam Jurnal Perkembangan Sikap. Contoh Format Jurnal
2. Penilaian Pengetahuan
Cara penilaian: Skor penilaian: 0- 100
3. Penilaian Keterampilan
a. Bercerita mengenai pengalaman bermain dengan saudaranya
H. SUMBER DAN MEDIA
Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
Alat ukur panjang sederhana.
Catatan Guru
1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….
Mengetahui, Kepala Sekolah
Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003
Karanganyar, ...
Guru Kelas 1
Sri Lestari, S.Pd.SD
NIP. 19720215 200701 2 009 Soal Latihan
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar! 1. Tuliskan secara singkat tentang saudara kandungmu!
Ukurlah benda-benda yang ada di kelasmu. Gunakan korek api untuk mengukurnya. No. Soal Nama benda Panjang benda dengan alat ukur korek api
2 .... ....
3 .... ....
5 .... ....
6. Benda apakah yang paling panjang? 7. Benda apakah yang paling pendek?
Kunci Jawaban
Pedoman penilaian : Bahasa Indonesia KD 3.9 (Soal nomor 1)
~~ Nilai 60 - 100
Matematika KD 3.8
(Soal nomor 2, 3, 4, 5, 6, 7)
~~ Jika jawaban benar, skor = 1 ~~ Skor maksimal = 1 x 6 = 6
