Identitas Mata Kuliah (MK)

(1)

Universitas Muhammadiyah Surakarta Program Studi S1 Psikologi

Jl. Ahmad Yani - Tromol Pos I, Pabelan, Kartasura, Sukoharjo - Jawa Tengah

Identitas Mata Kuliah (MK)

Nama MK : DESAIN PELATIHAN

Kode MK : PSI038 MK prasyarat : Bobot (sks) : 2 Semester : Gasal Status : Wajib Bentuk Pembelajaran : Kuliah/Responsi/Tutorial*) Homebase Dosen Pengampu : 1. Gita Aulia Nurani, S.Psi., M.Psi., Psikolog. S1_Psikologi

2. Achmad Dwityanto Oktaviansyah, S.Psi., M.Si S1_Psikologi 3. MB. Sudinadji, S.Psi., M.Psi S1_Psikologi 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Teknik Penilaian

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

O b s e r v a s i P a r t i s i p a s i U n j u k K e r j a T e s T e r t u l i s T e s L i s a n A n g k e t KODE CPL Bobot (%)

CPMK 1 : Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Desain Pelatihan dan Kaitannya dengan

Pengembangan SDM CPL 11 30

I.1. 1. : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep Dsain Pelatihan dan Ruang Lingkupnya

TRUE FALSE FALSE FALSE TRUE FALSE FALSE FALSE

FALSE I.1. 2. : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan keterkaitan pelatihan

dengan pengembangan SDM sebagai fungsi manajemen SDM

TRUE FALSE FALSE FALSE TRUE FALSE FALSE FALSE

FALSE I.1. 3. : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pentingnya peranan

pelatihan dalam pengembangan SDM di berbagai bidang TRUE

FALSE TRUE FALSE TRUE FALSE FALSE FALSE FALSE CPMK 2 : Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan proses pengembangan program pelatihan

CPL 6 30 I.2. 1. : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan berbagai teori yang

berkaitan dengan pelatihan TRUE

FALSE FALSE FALSE TRUE FALSE FALSE FALSE FALSE

I.2. 2. : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan unsur-unsur dalam proses

pelatihan TRUE

I.2. 3. : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tahap-tahap penyusunan

dan pengembangan program pelatihan TRUE

CPMK 3 : Mahasiswa dapat menjelaskan urgensi TNA dan Evaluasi pelatihan dalam peningkatan efektifitas

pelatihan dan mempraktekkan penyusunan program pelatihan CPL 13 40

I.3. 1. : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan latar belakang

dilakukannya pelatihan melalui berbagai analisis kebutuhan TRUE

Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio

(2)

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan latar belakang dilakukannya pelatihan melalui berbagai analisis kebutuhan

FALSE FALSE FALSE TRUE FALSE FALSE FALSE

FALSE

I.3. 2. : Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan berbagai teknik evaluasi dalam penyelenggaraan pelatihan

TRUE

FALSE FALSE FALSE TRUE FALSE FALSE FALSE

FALSE

I.3. 3. : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan dan mempraktekkan

penyusunan program pelatihan dengan kurikulum yang dibangun dari kebutuhan.

TRUE

FALSE TRUE TRUE TRUE FALSE FALSE TRUE

TRUE

CPMK 4 :

I.4. 1. : FALSE

FALSE FALSE FALSE FALSE FALSE FALSE FALSE

FALSE

I.4. 2. : FALSE

FALSE

I.4. 3. : FALSE

FALSE

CPMK 5 :

I.5. 1. : FALSE

FALSE

I.5. 2. : FALSE

FALSE

I.5. 3. : FALSE

FALSE

Indikator = sub-CPMK Total Bobot: 100

Ö Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain Rubrik Portofolio Karya Desain

(3)

Universitas Muhammadiyah Surakarta Program Studi S1 Psikologi

Jl. Ahmad Yani - Tromol Pos I, Pabelan, Kartasura, Sukoharjo - Jawa Tengah

Rencana Pembelajaran Mingguan

M i n g g u k e -C P M K

Indikator Materi Ajar

Pembelajaran Penilaian Penugasan W a k t u Pustaka

Metode Teknik Media Teknik Instrumen

B

o

b

o

t

1 1 Mahasiswa mampu memahami

dan menjelaskan konsep Dsain Pelatihan dan Ruang Lingkupnya

KONTRAK

RUANG LINGKUP DESAIN PELATIHAN - Tujuan - Pengertian Pendidikan, Pelatihan dan Pembelajaran - Cakupan Diskusi kelompok, Berbasis masalah, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Lainnya Tes Tertulis

Rubrik 8 baca litertur 100 [B1] Laird, D.

(2003). Approaches to Training & Development. 3rded. New York: Basic Books [B2] Cascio, WF. (1991). Applied Psychology in Personnel Management. 4th ed. Englewood Cliffs: Prentice Hall

2 1 Mahasiswa mampu memahami

dan menjelaskan konsep Dsain Pelatihan dan Ruang Lingkupnya

Lanjutan…

RUANG LINGKUP DESAIN PELATIHAN Diskusi kelompok, Berbasis masalah, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Lainnya Tes Tertulis

Rubrik 8 baca litertur 100 Armstrong’s

handbook of human resource management practice / Michael Armstrong. – 13th Edition (2014)

3 1 Mahasiswa dapat memahami

dan menjelaskan keterkaitan pelatihan dengan pengembangan SDM sebagai fungsi manajemen SDM

PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DALAM LINGKUP MSDM

- Pengertian dan fungsi Manajemen SDM

- Tujuan dan Manfaat pengembangan SDM - Hubungan Pelatihan dengan Pengembangan SDM Diskusi kelompok, Metode lainnya daring File PPT, Video, Modul, Guided discussion forum Tes Tertulis

Rubrik 8 baca litertur 100 Armstrong’s

handbook of human resource management practice / Michael Armstrong. – 13th Edition (2014)

(4)

4 1 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pentingnya peranan pelatihan dalam pengembangan SDM di berbagai bidang Lanjutan.. PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DALAM LINGKUP MSDM Diskusi kelompok, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Lainnya Partisipasi , Tes Tertulis

Rubrik 14 baca litertur 100 Human Resource

Management by University of Minnesota is licensed under a Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

dan menjelaskan unsur-unsur dalam proses pelatihan

PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN

- Teori dalam Pelatihan & Pengembangan - Prinsip-Prinsip dalam Pelatihan - Jenis Pelatihan - Metode Pelatihan - Tahap Penyusunan Pelatihan

Diskusi kelompok daring File PPT,

Modul, Lainnya

Tes Tertulis

dan menjelaskan unsur-unsur dalam proses pelatihan Lanjutan 1 …. 'PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN Diskusi kelompok, Kooperatif, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Guided discussion forum Tes Tertulis

(5)

7 2 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tahap-tahap penyusunan dan pengembangan program pelatihan Lanjutan 2…. 'PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN Diskusi kelompok, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Guided discussion forum Tes Tertulis

dan menjelaskan tahap-tahap penyusunan dan pengembangan program pelatihan

UTS Diskusi kelompok,

Metode lainnya daring File PPT, Modul, Guided discussion forum, Lainnya Tes Tertulis

Management by University of Minnesota is licensed under a Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted. Armstrong’s handbook of human resource management practice / Michael Armstrong. – 13th Edition (2014)

dan menjelaskan latar belakang dilakukannya pelatihan melalui berbagai analisis kebutuhan

TRAINING NEED ANALYSIS - Pengertian

- Problematika dan Fokus Pelatihan

- Teknik Analisis dalam TNA Diskusi kelompok, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Lainnya Tes Tertulis

(6)

10 3 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan latar belakang dilakukannya pelatihan melalui berbagai analisis kebutuhan

Lanjutan…

TRAINING NEED ANALYSIS

Diskusi kelompok, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Guided discussion forum Tes Tertulis

dan menjelaskan berbagai teknik evaluasi dalam penyelenggaraan pelatihan EVALUASI PELATIHAN - Tujuan, Manfaat, Prinsip, Perspektif - Permasalahan/Hambatan dalam Evaluasi

- Jenis dan Tingkatan Evaluasi Diskusi kelompok, Kolaboratif, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Guided discussion forum Tes Tertulis

dan menjelaskan berbagai teknik evaluasi dalam penyelenggaraan pelatihan

UAS Diskusi kelompok,

Metode lainnya daring File PPT, Modul, Guided discussion forum Tes Tertulis

(7)

13 3 Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan dan mempraktekkan penyusunan program pelatihan dengan kurikulum yang dibangun dari kebutuhan. PENYUSUNAN KURIKULUM PELATIHAN Diskusi kelompok, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Guided discussion forum Partisipasi , Unjuk Kerja, Tes Tertulis Rubrik, Portofolio, Karya Desain 20 baca litertur dan membuat paper 100 Human Resource Management by University of Minnesota is licensed under a Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

dan menjelaskan berbagai teknik evaluasi dalam penyelenggaraan pelatihan EVALUASI PELATIHAN - Tujuan, Manfaat, Prinsip, Perspektif - Permasalahan/Hambatan dalam Evaluasi

- Jenis dan Tingkatan Evaluasi Diskusi kelompok, Kolaboratif, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Guided discussion forum Tes Tertulis

Management by University of Minnesota is licensed under a Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted. 15 3 Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan dan mempraktekkan penyusunan program pelatihan dengan kurikulum yang dibangun dari kebutuhan. PRESENTASI PENYUSUNAN KURIKULUM PELATIHAN Diskusi kelompok, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Lainnya Partisipasi , Unjuk Kerja, Tes Tertulis Rubrik, Portofolio, Karya Desain 20 baca litertur dan membuat paper 100 Human Resource Management by University of Minnesota is licensed under a Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

(8)

16 3 Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan dan mempraktekkan penyusunan program pelatihan dengan kurikulum yang dibangun dari kebutuhan.

#REF! Diskusi kelompok,

Berbasis proyek, Metode lainnya daring File PPT, Modul, Lainnya Partisipasi , Unjuk Kerja, Tes Tertulis Rubrik, Portofolio, Karya Desain

20 baca litertur 100 Human Resource

Management by University of Minnesota is licensed under a Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted. Armstrong’s