Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 1
Dasar dan Kerangka
Kurikulum serial tahun ini mengambil tema serial KARAKTER, hal ini
dipandang sangat perlu karena masa usia anak adalah masa yang
terbaik untuk memberikan arahan dan nilai-nilai karakter yang sesuai
dengan Kebenaran Firman Tuhan.
Jika anak-anak sejak masih kecil sudah memiliki nilai-nilai karakter
yang sesuai dengan Kebenaran Firman Tuhan maka sampai usia
dewasanya hidupnya akan lebih terjaga karena Nilai-nilai Kebenaran
telah memagari cara pandang hidupnya.
Dalam edisi kali ini ada 2 karakter utama yang perlu dimiliki oleh
anak-anak, yaitu: PENUH PERHATIAN dan KETAATAN.
Tapi sekali lagi, semua kebenaran yang disampaikan dalam pelayanan
Anak ini tidak akan berarti banyak jika orang tua tidak turut aktif
ambil bagian menjadi teladan dan menjadi pendidik bagi anak-anak
mereka.
Selamat melayani dan Tuhan memberkati..
Tim Kurikulum Gereja Anak KEGA
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 2
MINGGU 1
Sikap yang Sempurna
AYAT KUNCI Ibrani 2:1
Karena itu harus lebih teliti kita memperhatikan apa yang telah kita dengar, supaya kita jangan hanyut dibawa arus.
SASARAN TEMA
Anak menunjukkan penghargaan pada seseorang dengan jalan, duduk maupun berdiri tegak sambil memberikan perhatian penuh pada apa yang dikatakannya dengan cara menatap orang yang sedang berbicara kepadanya.
o
RENUNGAN PEMBINA
Renungkan: Ibr 2:1
Coba renungkan berapa sering anda salah menerima pesan atau informasi karena tidak sungguh-sungguh mendengar atau melihat pesan atau informasi yang disampaikan.
Perhatikan ayat di Ibrani 2:1, apa yang diperintahkan penulis kitab Ibrani saat kita sedang mendengar sesuatu ?
Apa yang akan terjadi bila kita tidak lakukan hel di atas ? Mengapa ?
Renungkanlah betapa perlunya memiliki gaya hidup dan karakter Penuh Perhatian bagi hidup anak-anak yang anda layani .
Doakanlah supaya keseluruhan ibadah kali ini dapat mengimpartasi dan memberikan pengetahuan kepada anak-anak tentang perlunya memiliki sikap hidup yang Penuh perhatian
2. PERSIAPAN
Game “Lomba Tebak Suara” Clip “Suara Hutan”
Object Lesson “Tipuan Mata”
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 3
ACTIVATE
GAME “Lomba Tebak Suara” Tujuan:
Melatih anak-anak untuk menaruh perhatian dengan pendengarannya masing-masing
Cara Main:
o Tayangkan clip “Suara Hutan”, minta supaya setiap anak mendengarkan baik-baik.
o Bagikan kepada setiap anak sepotong kertas, dan minta setiap anak menuliskan ada suara biantang apa saja yang terdengar dari “hutan” tersebut.
o Setelah itu berikan 5 anak yang berani menjawab untuk maju ke muka ruang ibadah, tanpa menjawab terlebih dahulu.
o Setelah ke-5 anak berdiri di muka ruang ibadah, barulah satu demi satu diminta untuk membacakan jawabannya yang sudah ditulis di atas kertas.
o Anak yang dapat menyebutkan nama binatang yang paling banyak dan benar adalah pemenangnya.
Jawaban:
Lebah, anak ayam, monyet/kera, anjing, burung, keledai, katak, kambing, kucing, sapi dan harimau.
Lagu :
Celebrate Jesus Celebrate Raja di Hidupku
Ku Kan Perhatikan (No. 366-seluruh lagu) Ajarku Berdiam
Kata kunci :
Aku mendengar apa yang aku lihat dan aku lihat apa yang aku dengar
Ciptakan gaya yang sederhana, menarik dan mudah diingat untuk menolong daya ingat anak-anak.
4. CERITAKAN
II Raja-raja 5:1-14Gadis Kecil yang Penuh perhatian
Suasana ruang studio TV.Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 4 Tayangkan clip “Clip Opening Berita Aram”
Pembina 1 maju ke muka ruang ibadah berperan sebagai pembawa acara berita TV Kerajaan Aram. Pembina jelaskan bahwa ada sebuah berita yang menggemparkan seluruh Kerajaan Aram baru-baru ini. Tayangkan gambar “1.1. Naaman Sakit”
Pembina 1 jelaskan tentang Naaman berdasarkan ayat di II Raja-raja 5:1.
Jelaskan bahwa penyakit kusta adalah penyakit yang sangat menakutkan karena perlahan-lahan satu demi anggota tubuh akan lepas dan membusuk. Jaman itu penyakit kusta tidak ada obatnya.
Tayangkan gambar “1.2. Naaman Sembuh”
Pembina tunjukkan gambar Naaman sembuh, dan luar biasa panglima yang terkenal ini bisa sembuh.
Pembina jelaskan bahwa seluruh isi keluarga panglima Naaman diwawancara untuk dicari tahu penyebabnya, tidak ada yang tahu, kecuali seorang anak perempuan yang bekerja di keluarga bapak Naaman.
Dan sekarang akan diundang ke studio anak perempuan ini untuk bisa menceritakan bagaimana caranya Panglima Naaman bisa sembuh total dari penyakit yang menakutkan ini.
Pembina 2 berperan sebagai anak perempuan yang bekerja di rumah Naaman masuk ke ruang ibadah.
Pembina 1 dengan gaya seorang presenter melakukan wawancara kepada anak perempuan ini.
Anak perempuan ini menceritakan bagaimana sebagai budak ia sudah bekerja cukup lama di keluarga panglima Naaman, sampai suatu kali…
Tayangkan gambar “Istri Naaman Bingung”
Tuannya, yaitu istri Naaman terlihat bingung dan sedih.
Pembina 1 menyela percakapan anak perempuan dengan menanyakan mengapa ia bisa tahu bahwa tuannya, yaitu istri Naaman sedang bingung dan sedih.
Anak perempuan ini menjelaskan bahwa sudah menjadi kebiasaannya setiap hari ia tidak hanya bekerja tapi juga memperhatikan dan mendoakan keadaan tuannya baik Panglima Naaman maupun istrinya, karena mereka penting bagi hidupnya.
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 5 Tayangkan gambar “Naaman Terkena Kusta”
Anak perempuan jelaskan bahwa tuannya, istri Naaman dengan berat, karena malu, menceritakan keadaan panglima Naaman yang terkena penyakit Kusta.
Pembina 1 menanyakan kepada anak perempuan, apa yang ia lakukan setelah mendengar berita tersebut.
Anak perempuan bergaya seperti sudah lupa dan mencoba mengingat-ingat peristiwa selanjutnya.
Seorang Pembina lain dari tempat duduknya berdiri dan menyerahkan alkitab ke anak perempuan sambil mengatakan bahwa tidak perlu bingung sebab peristiwa itu sudah tercatat di alkitab.
Tayangkan gambar “Memperkenalkan Nabi Elisha” Anak perempuan membacakan kisahnya dari alkitab di II Raja-raja 5: 3 – 8.
Setelah selesai anak perempuan membacakan kisah tersebut, Pembina 1 menanyakan mengapa raja Israel malahan menjadi panik sampai merobek jubahnya ?
Anak perempuan menjelaskan bahwa raja Israel tidak pernah menganggap bahwa di kerajaannya ada nabi Elisha yang dipakai Tuhan secara dahsyat, karena raja Israel tidak pernah menganggap orang lain berharga, jadi ia tidak pernah menaruh perhatian tentang kehadiran nabi Elisha di kerajaannya.
Tayangkan gambar “Bertemu dengan nabi Elisha” Anak perempuan kembali membacakan 2 Raja-raja 5: 9 – 13.
Tayangkan gambar “Disembuhkan Tuhan”
Pembina 1 mengajak anak-anak membaca bersama-sama 2 Raja-raja 5 : 14 – 16
Pembina 1 memberikan kesimpulan bahwa karena adanya seorang anak yang penuh perhatian dengan orang-orang yang di sekitarnya, akhirnya dapat mengembalikan sukacita bagi keluarga tuannya Panglima Naaman, karena bukan
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 6 hanya sudah disembuhkan tapi terutama mereka bisa mengenal adanya Allah yang hidup dan peduli dengan hidup mereka.
Object Lesson “Tipuan Mata” Tujuan:
Anak-anak menyadari bahwa ada banyak hal yang menarik dan berarti jika terbiasa memberi perhatian kepada segala sesuatu yang dikerjakan.
Cara Melakukan
o Tayangkan gambar-gambar yang ada dalam clip tayangan yang berjudul “Tipuan Mata”.
o Setiap gambar yang ditayangkan berikan waktu kepada semua anak untuk menebaknya, jika ada anak yang dapat menebaknya dengan tepat berikan hadiah (stiker KEGA atau coklat).
o Gambar 01
“Ada gambar apa saja yang terlihat ?” Jawaban:
Wajah manusia dan Pemain saxophone
o Gambar 02
“Ada gambar apa saja yang terlihat ?” Jawaban:
Orang Eskimo yang sedang menghadap pintu gua dan kepala orang Indian
o Gambar 03
“Manakah garis yang paling panjang dan manakah garis yang paling pendek ?
Jawaban:
Ketiga garis sama panjang
Altar Call:
Doakan anak-anak untuk mengambil keputusan lebih memperhatikan jika ada orang sedang menjelaskan sesuatu kepada mereka
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 7 Amsal 23:12
Arahkanlah perhatianmu kepada didikan, dan telingamu kepada kata-kata pengetahuan.
5. INVESTIGASI & KOMITMEN ( sediakan waktu min 10 - 15 menit)
Bagilah anak-anak dalam kelompok diskusi seperti biasa, bagikanlah form ”bersahabat” (yang ada di lampiran) dan pandulah mereka1. Menuliskan nama dan tanggal hari ini di kolom bawah.
2. Tuliskanlah nama teman-teman di kelas masing-masing (tidak usah semuanya, hanya 1 sampai 3 nama dalam setiap kolom) di kolom yang sesuai dengan tingkat kedekatan mereka.
3. Setelah setelesai, anak-anak bisa saling ceritakan apa yang mereka tulis kepada teman-temannya yang ada dalam kelompok tersebut.
4. Masing-masing anak didorong dalam kelompok untuk mengambil komitmen meningkatkan perkenalannya kepada sahabat-sahabat dari yang buruk menjadi semakin baik dalam seminggu ke depan.
5. Dan ditutup dalam doa di kelompok masing-masing, saling mendoakan komitmen masing-masing.
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 9
MINGGU 2
Bertanya karena
Memperhatikan
AYAT KUNCI Amsal 15:14Hati orang berpengertian mencari pengetahuan, tetapi mulut orang bebal sibuk dengan kebodohan.
SASARAN TEMA
Anak menunjukkan penghargaan pada seseorang dengan jalan memberikan perhatian penuh pada apa yang dikatakannya dengan cara bertanya jika tidak mengerti
o
RENUNGAN PEMBINA
Renungkan: Amsal 15:14
Coba renungkan, apa biasanya yang mendorong seseorang untuk bertanya ? Sikap hati seperti apakah yang ada dalam orang berpengertian yang ditulis dalam Amsal 15:14 ?
Sikap hati yang mau belajar akan membuat rendah hati dan akan selalu menghormati orang dengan langsung bertanya hal-hal yang kurang dimengerti. Doakanlah supaya keseluruhan ibadah kali ini dapat mengimpartasi dan memberikan pengetahuan kepada anak-anak tentang perlunya memiliki hati yang mau belajar sehingga mau bertanya.
2. PERSIAPAN
Game “Tebak Letak” Clip GAME “Tebak Letak”
3. ACTIVATE
GAME “Tebak Letak” Tujuan:
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 10 Cara Main:
o Permainan ini diikuti oleh semua anak dalam ibadah, semua anak dalam posisi duduk.
o Pembina akan menayangkan gambar yang harus diingat dan diperhatikan letaknya oleh setiap anak-anak ( perhatikan gambar di sebelah ).
o Setelah dalam waktu yang telah ditentukan maka pembina menayangkan gambar kedua yang memiliki perbedaan dalam lokasi beberapa gambar di dalamnya ( perhatikan gambar di sebelah ).
o Berikan waktu untuk berpikir (2-3 menit), kemudian berikan kesempatan bagi anak yang tahu gambar-gambar manakah yang berpindah bisa berdiri. Batasi jumlah anak yang ingin menjawab ( 4 atau 5 anak ).
o Setelah itu minta anak-anak yang ingin menjawab maju ke muka ruang ibadah, kemudian bergantian satu demi satu menunjukkan bagian gambar mana saja yang berubah. Sementara anak yang belum menjawab diminta untuk berdiri membelakangi layar LCD atau TV yang menayangkan gambar yang ditebak. Lakukan secara bergantian sampai semua anak yang maju mendapat kesempatan yang sama untuk menunjukkan jawaban mereka.
o Jika sudah semuanya memberikan jawaban, maka pembina dapat umumkan siapakah yang menjawab dengan tepat di Babak 1, semuanya ada 3 gambar tebakan berarti ada 3 Babak.
o Setelah semua anak duduk kembali, lakukan hal yang sama untuk gambar yang kedua dan ketiga ( perhatikan gambar di sebelah ). Lagu :
O Sukacitaku
Nyanyi dan Bersoraklah
Ku Kan Perhatikan (No. 366-seluruh lagu) Kusiapkan Hatiku Tuhan
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 11 Kata kunci :
Aku mau Bertanya karena Memperhatikan
Ciptakan gaya yang sederhana, menarik dan mudah diingat untuk menolong daya ingat anak-anak.
4. CERITAKAN
Yohanes 3:1-21Bertanya dan Melihat Kemuliaan
Pembina mengajak anak-anak untuk membaca alkitab secara bergantian dari Yohanes 3;1-21.
Tayangkan gambar “Nikodemus”
Pembina jelaskan bahwa Nikodemus adalah salah satu orang penting di Bait allah Yerusalem, karena ia selain adalah Imam Farisi, tapi ia juga adalah Guru Agama Yahudi yang sangat dihormati.
Tayangkan gambar “Yesus masuk ke Yerusalem”
Saat Tuhan Yesus masuk ke kota Yerusalem dan disambut secara meriah, Nikodemus mulai memperhatikan.
Tayangkan gambar “Yesus Membersihkan Bait Allah” Bahkan waktu Yesus marah dan mengusir pedagang-pedagang yang berjualan di Bait Allah, Nikodemus terus memperhatikan.
Tayangkan Clip “Nikodemus mencari Yesus”
Akhirnya Nikodemus tidak dapat menahan diri lagi, karena banyak sekali yang ia ingin tanyakan kepada Yesus. Maka malam-malam ia pergi menuju tempat Tuhan Yesus bermalam.
Tayangkan gambar “Nikodemus dan Yesus”
Akhirnya tibalah Nikodemus dapat berjumpa dengan Yesus dan ia bertanya banyak hal yang akhirnya ia bisa menemukan jalan untuk bisa berjumpa dengan Allah.
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 12 Object Lesson “Seperti Sahabat”
Tujuan:
Anak-anak menyadari bahwa kalau untuk sesuatu yang penting pasti akan banyak yang ditanyakan.
Cara Melakukan
o Tayangkan gambar “sahabat”
o Jelaskanlah bagaimana kita akhirnya bisa memiliki sahabat yang kita tahu banyak tentang dia, mulai dari kesukaannya, makanannya, nama orang tuany, sekolahnya, gurunya dan lain-lain, karena kita banyak bertanya kepadanya.
Kenapa kita rajin bertanya kepadanya ? JAWABANNYA: karena ia PENTING buat saya.
Kesimpulan:
Berarti kalau kita bisa menganggap semua orang yang sedang berbicara kepada kita adalah penting, tentunya kita akan banyak bertanya supaya bisa mengerti. Altar Call:
Doakan anak-anak yang supaya dapat belajar untuk menganggap penting orang lain yang sedang berbicara
AYAT HAFALAN: Amsal 23:12
Arahkanlah perhatianmu kepada didikan, dan telingamu kepada kata-kata pengetahuan.
5. INVESTIGASI & KOMITMEN
Bagikan kembali form ”bersahabat” seperti yang telah dibagikan minggu lalu dan mintalah anak-anak kembali mengisinya seperti minggu lalu, untuk memeriksa apakah sudah ada perubahan status perkenalannya.
Setelah semua anak dalam kelompok telah mengisi dengan perubahan yang terjadi selama seminggu, berikan waktu untuk saling bercerita bagaimana perubahan bisa terjadi dan kalau belum ada perubahan, ceritakan mengapa tidak terjadi perubahan
Ambil komitmen dalam kelompok untuk meningkatkan tingkat perkenalan dalam bersahabat dalam minggu berikutnya.
Ditutup dalam kelompok dengan saling mendoakan komitmen masing-masing.
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 13
MINGGU 3
Siap ! Laksanakan !
AYAT KUNCI Fil 4:9
Dan apa yang telah kamu pelajari dan apa yang telah kamu terima, dan apa yang telah kamu dengar dan apa yang telah kamu lihat padaku, lakukanlah itu. Maka Allah sumber damai sejahtera akan menyertai kamu.
SASARAN TEMA
Anak menunjukkan ketaatan dengan segera dan senang hati melaksanakan perintah dari orang-orang yang bertanggung jawab atas kita
o
RENUNGAN PEMBINA
Renungkan: Filipi 4:9
Menurut ayat Filipi di atas, apa saja yang seharusnya kita lakukan kalau mau mengalami penyertaan Damai Sejahtera Allah ?
Damai Sejahtera artinya mengalami rasa aman dan berkelimpahan
Apakah anda sering gagal melakukan perintah atau petunjuk yang sudah dipelajari, didengar bahkan yang sudah dilihat hasilnya ? Apa yang menjadi penyebabnya ?
Doakanlah supaya semua penghalang yang ada di dalam pikiran anak-anak yang membuat mereka terbiasa ”menunda” bisa ditinggalkan setelah mendengar Kebenaran Firman Tuhan dalam ibadah KEGA kali ini.
2. PERSIAPAN
Game “Kereta Ketaatan”
Saputangan untuk penutup mata sejumlah anak dalam kelompok Setiap kelompok antara 10 – 15 anak
Object Lesson “Anggota Tubuh yang Taat” 1 buah pisang
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 14
ACTIVATE
GAME “Kereta Ketaatan” Tujuan:
Mengajar anak-anak tentang perlunya ketaatan sekarang tidak ditunda. Cara Main:
o Bagilah anak-anak yang hadir dalam kelompok-kelompok ( 1 kelompok 10 – 15 anak ), usahakan setiap kelompok jumlah anaknya sama. Jika ada anak yang tidak mendapatkan kelompok, maka ia bisa diajak menjadi juri bersama dengan Pembina.
o Permainan dimulai bergantian setiap kelompok
o Tentukan di ruang ibadah, manakah yang menjadi GARIS START dan mana GARIS FINISH.
o Kelompok pertama matanya ditutup semua dengan kain penutup mata kecuali anak yang berdiri di paling belakang barisan (kereta) yang matanya tida ditutup. Pastikan sudah berbaris membentuk kereta-keretaan di belakang garis start.
o Semua anggota kelompok saling memegang pundak temannya yang ada di depannya. Jika anak yang paling belakang melihat bahwa kereta harus membelok ke kanan, maka tangan kanannya segera menepuk pundak kanan teman yang ada di depannya. Demikian seterusnya teman yang di depannya harus cepat menepuk pundak kanan dari teman yang ada di depannya. Demikian seterusnya. o Jika “kereta” ingin dihentikan, maka mulai dari anak yang berada di
paling belakang, menarik kedua pundak teman yang ada di depannya.
o Kelompok harus dapat mencapai finish dengan format barisan seperti kereta api tanpa melepaskan tangan dari pundak temannya yang ada di depannya.
o Selama kelompok yang menjadi kereta berjalan menuju FINISH, maka Pembina dan tim juri bisa mengganggu untuk memecahkan konsentrasi kelompok yang sedang beraksi, tapi tanpa menyentuh tubuh dari anggota kelompok tersebut.
o Kelompok yang memenangkan pertandingan adalah kelompok yang paling cepat mencapai garis FINISH.
Lagu :
Nyanyi Bagi DIA
Lompatan Iman (Masa Penuaian) KuKan Terbang
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 15 Kata kunci :
Dengar dan Lakukan
Ciptakan gaya yang sederhana, menarik dan mudah diingat untuk menolong daya ingat anak-anak.
4. CERITAKAN
Lukas 5:1-7Ketaatan Membawa Berkat
Seorang Pembina (Pembina 1) berjalan menuju muka ruang ibadah sambil membawa bungkusan dari kain. Tidak berapa lama kemudian Pembina lain (Pembina 2) menghampiri Pembina 1.
Pembina 2 : Apa yang kamu bawa dalam bungkusan itu ?
Pembina 1 : ( memperlihatkan isi bungkusan hanya kepada Pembina 2 )…. Pembina 2 : Wahhhhh…ikannya besar sekali.. Dari mana kamu membelinya ? Pembina 1 : Ini bukan beli…
Pembina 2 :Ooo…kamu habis tangkap di laut, yah ? Pembina1 : Bukan ….tapi dikasih..
Pembina 2 : Haaah…dikasih ? baik sekali…. Bagaimana ceritanya ?
Pembina 1 : Tadi waktu saya jalan di tepi danau Genesaret, eh ketemu dengan pak Simon nelayan itu, dia begitu murah hati karena ia mempersilahkan setiap orang yang lewat di sana bisa mengambil ikan hasil tangkapannya yang ada di perahunya. Heran,..dia terlihat tergesa-gesa karena akan segera pergi.
Pembina 2 : Oh…ya…ya saya pernah dengar kisah ini di Alkitab, yuk kita baca bergantian.
Anak-anak dibagi dua kelompok besar, yang masing-masing kelompok dipimpin oleh Pembina 1 dan 2.
Lukas 5: 1 – 7 dibaca bergantian oleh kedua kelompok ini. Tayangkan gambar “Yesus memanggil Petrus”
Petrus taat dengan setiap perintah dari Yesus, padahal ia belum tahu bahwa Yesus adalah Tuhan. Saat awal Tuhan Yesus minta perahunya Simon untuk dipakai sebagai
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 16 tempat Yesus mengajar. Petrus tanpa mengeluh
melakukannya.
Tayangkan gambar “Menangkap Ikan”
Sekalipun Petrus adalah nelayan yang ahli menangkap ikan. Tapi ia tetap mau mendengar dan melakukan perintah Yesus untuk ia kembali menebarkan jalanya sekali lagi. Dan hasil dari ketaatan Petrus ternyata menghasilkan buah yang luar biasa, yaitu tangkapan ikan yang luar biasa banyaknya.
Tayangkan gambar „Menjadi Penjala Manusia”
Saat Yesus memanggil Petrus untuk mejadi muridNYA, Petrus langsung meninggalkan semuanya dan mengikuti Yesus.
Tapi tidak selamanya Petrus bisa taat 100% .. Tayangkan gambar “Petrus tidak Taat”
Masih ingat gambar ini ? Ini adalah gambar peristiwa waktu Tuhan Yesus memanggil Petrus untuk berjalan di atas air seperti permintaan Petrus sendiri.
Awalnya Petrus bisa berjalan di atas air, tapi tidak berapa lama ia tenggelam, bukan berjalan di atas air lagi, tapi di bawah air. Mengapa?
Mujizat dan berkat Tuhan yang dialami Petrus berubah menjadi bencana saat ia tidak bisa mentaati perintah Tuhan Yesus, karena adanya KETAKUTAN. Takut tenggelam karena angin badai di sekitarnya.
Object Lesson “Anggota Tubuh yang Taat” Tujuan:
Anak-anak menyadari tentang perlunya Ketaatan Cara Melakukan
o Pembina jelaskan bahwa seluruh anggota tubuh manusia harus langsung melakukan tugasnya jika sudah diberitahu oleh otak.
o Seperti kalau hendak makan pisang, maka otak segera memberikan perintah ke tangan untuk mengambil dan mengupas pisang ini. ( Pembina mengupas pisang dan pegang di tangan kanan).
o Berikutnya otak akan memerintah supaya mulut terbuka untuk siap menerima pisang yang sudah dikupas.
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 17 o Bayangkan kalau mulut tidak cepat menerimanya, maka pisang tersebut
akan membuat kotor muka. Kesimpulan:
Ketaatan dibutuhkan supaya dapat memberikan hasil yang baik. Altar Call:
Doakan anak-anak yang supaya memiliki hati yang taat dan tidak menunda-nunda dan takut akan tugas yang diberikan.
AYAT HAFALAN: Amsal 13:13
Siapa meremehkan firman, ia akan menanggung akibatnya, tetapi siapa taat kepada perintah, akan menerima balasan.
5. INVESTIGASI & KOMITMEN
Setelah anak-anak berada dalam kelompok diskusi seperti biasa, bagikan form ”Selesaikan Tugasmu..” setiap anak mendapat 1 lembar (ada di lampiran), dan berikan petunjuk sebagai berikut:
1. Tuliskan nama dan tanggal hari ini di kolom bawah dari formulir tersebut. 2. Tuliskanlah 1 – 3 tugas di sekolah dan di rumah (telah tersedia kolomnya di
sebelah simbol masing-masing) di kolom ”saat sekarang” yang selama ini sering tidak tuntas/selesai, misalnya: Tugas di rumah, membereskan mainan tidak tuntas.
3. Kemudian tuliskan di kolom komitmen masing-masing di sebelahnya, apa yang menjadi rencana akan dilakukan selama 1 minggu ini.
4. Berikan waktu supaya setiap anak bisa saling cerita di kelompoknya masing-masing
5. Saling doakan komitmen masing-masing dalam kelompok dan tutup dalam doa bersama.
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 19
MINGGU 4
Pantang Berhenti Sebelum
Tuntas !
AYAT KUNCI 2 Tim 4:5
Tetapi kuasailah dirimu dalam segala hal, sabarlah menderita, lakukanlah pekerjaan pemberita Injil dan tunaikanlah tugas pelayananmu!
SASARAN TEMA
Anak menunjukkan ketaatan dengan menyelesaikan perintah dari orang-orang yang bertanggung jawab atas kita.
o
RENUNGAN PEMBINA
Renungkan: 2 Tim 4:5
Mengapa menurut ayat 2 Timotius ini, bahwa kita harus bisa menguasai diri dalam segala hal baru bisa menunaikan tugas yang diberikan kepada kita ? Apa saja yang seringkali membuat anda gagal menyelesaikan tugas yang dipercayakan kepada anda ? Menurut 2 Tim 4:5, sikap hati seperti apakah yang harus dimiliki oleh kita supaya dapat menguasai diri dalam segala hal ? Doakanlah supaya anak-anak yang datang ke ibadah mendapatkan Kebenaran dan menjadi Iman di dalam hati mereka sehingga bisa bertumbuh menjadi anak-anak yang bertanggung jawab.
ACTIVATE
GAME “ Tebak Gerak “ Tujuan:
Anak-anak mengerti tentang perlunya mengerjakan segala sesuatu sampai selesai
Cara Main:
o Anak-anak dibagi dalam 2 kelompok besar
o Masing-masing kelompok membentuk barisan satu satu memanjang (seperti kereta-keretaan), dengan posisi membelakangi sisi muka ruang ibadah, kecuali anak yang berdiri paling depan yang berdiri dengan posisi menghadap sisi muka ruang ibadah dan berhadapan dengan Pembina yang memimpin Game.
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 20 o Pemimpin game akan memperagakan TEBAKAN PERTAMA, yaitu:
Gerakan Orang sedang minum air (atau gerakan lain).
o Anak yang paling depan memperagakan gerakan yang dilihatnya tanpa bicara kepada temannya yang berdiri dibelakangnya, tapi tanpa dilihat oleh teman berikutnya.
o Anak yang tadi melihat temannya memperagakan TEBAKAN PERTAMA dengan cara yang sama memperagakan kepada rekannya yang ada di belakangnya dan seterusnya.
o Anak yang berdiri paling akhir dari barisan harus langsung segera berlari ke muka ruang ibadah dan menghampiti Pemimpin GAME untuk membisikkan apa nama Gerakan tersebut.
o Kelompok yang memenangkan pertandingan adalah kelompok yang paling dahulu memberitahu tebakannya kepada Pemimpin Game dengan benar.
o Game dapat diulang beberapa kali dengan TEBAKAN GERAKAN berikutnya.
o TEBAKAN GERAKAN bisa berupa Gerakan Umum, seperti: Minum Air, Memasak, Bersepeda dan sejenisnya.
Lagu :
Na Na Na Setiap Langkah I Want The World To Know Yesus Tuhanku Ajaib Kusiapkan Hatiku Tuhan Kata kunci :
Pantang Berhenti sebelum Tuntas
Ciptakan gaya yang sederhana, menarik dan mudah diingat untuk menolong daya ingat anak-anak.
4. CERITAKAN
Fil 2:5-11, Yoh 19:30Tampilkan gambar “Petrus Menyangkal Yesus”
Minggu lalu kita sudah dengar tentang ketaatan Petrus saat mendengar perintah Yesus. Tentu kita juga tidak pernah lupa dengan kesalahan besar yang Petrus pernah lakukan, yaitu Menyangkal Tuhan Yesus.
Bagaimana bisa Petrus yang selama ini begitu taat bisa menyangkal pribadi Gurunya yang selama ini disembahnya ?
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 21 Penghalang terbesar bagi kita untuk bisa taat perintah Tuhan sampai akhir adalah TAKUT DITOLAK. Saat kita TAKUT DITOLAK, maka kita akan kompromi dan menginkari ketaatan kita akan Firman Tuhan dan iman kita.
Bagaimana dengan Yesus saat menjadi manusia sampai mengakhiri hidupNYA ? Tampilkan gambar “Yesus ditolak di Nazareth”
Firman Tuhan mencatat bagaimana Yesus di awal melayani dan berkotbah di kota tempat tinggalNYA yaitu di NAZARETH, ternyata IA ditolak dan tidak diterima oleh teman-teman bermainNYA sejak masa kecil. Bahkan Yesus diusir kelaur dari NAZARETH. Tapi YESUS tetap taat melakukan perintah BapaNYA, yaitu menanggung dosa seluruh manusia.
Tampilkan gambar “Yesus ditolak oleh Murid-muridNYA” Kemudian menjelang saat-saat diriNYA akan dianiaya, mulai dari saat diriNYA ditangkap di taman Getsemani sampai di persidangan, semua murid-muridNYA menolakNYA, tidak ada yang bersamaNYA. Bahkan Petrus salah satu murid terdekatNYA menyangkal bahwa ia mengenal diriNYA. Tapi YESUS tetap taat melakukan perintah BapaNYA, yaitu menanggung dosa seluruh manusia.
Tampilkan gambar “Yesus ditolak oleh BapaNYA”
Dan terakhir saat Yesus di kayu salib, saat ia membawa semua dosa-dosa manusia; maka BapaNya memalingkan wajahNYA menolakNYA karena dosa manusia yang ditanggungNYA. Tapi YESUS tetap taat melakukan perintah BapaNYA, yaitu menanggung dosa seluruh manusia.
Tampilkan kedua gambar “Sudah Selesai”
Pembina mengajak anak-anak membaca alkitab dari Yohanes 19:30, dan jelaskan bahwa Yesus menjadi teladan untuk menyelesaikan tugas sampai akhir.
Tampilkan gambar “Ketaatan Sampai Akhir”
Sekalipun penderitaan, siksaan dan penolakan akan dihadapi, tapi karena Yesus yang ada di dalam hidup kita adalah Seorang Pemenang yang telah sanggup menyelesaikan tugas beratnya, maka kitapun bisa menyelesaikan semua tugas yang dipercayakan
Kurikulum Kelas Besar Januari 2013 22 Altar Call:
Doakan anak-anak yang supaya memiliki hati yang taat sampai semua tugas yang diberikan selesai
AYAT HAFALAN: 2 Tim 4:5b
tunaikanlah tugas pelayananmu!
5. INVESTIGASI & KOMITMEN
Bagikan kembali form ”Selesaikan tugasmu” seperti yang kemarin dan mintalah anak-anak dalam kelompok diskusinya masing-masing, untuk mengisi kembali seperti minggu lalu tapi dengan kondisi saat ini dan komitmennya untuk minggu depan.
Berikan waktu supaya setiap anak bisa saling cerita di kelompoknya masing-masing
Saling doakan komitmen masing-masing dalam kelompok dan tutup dalam doa bersama.
