ii
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI
SDN 4 TAMANSARI KECAMATAN GEDONGTATAAN
TESIS
Diajukan kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Pendidikan Islam
Oleh:
SOLICHAH
NPM: 1422030047
Pembimbing I : Dr. M. Akmansyah, MA. Pembimbing II : Dr. H. Achmad Asrori, MA.
PROGRAM STUDI
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PASCASARJANA (PPs)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN
LAMPUNG
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Solichah
NPM : 1422030047
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul “IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SEKOLAH DASAR NEGERI 4 TAMANSARI KECAMATAN
GEDONGTATAAN” adalah benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Bandar Lampung, 12 Februari 2016 Yang menyatakan,
iv ABSTRAK
Supervisi akademik yang dilaksanakan oleh Pengawas Pendidikan Agama Islam harus dilakukan dengan perencanaan, pelaksanaan dan tindaklanjut yang tepat dan berkesinambungan dalam rangka mengendalikan kualitas pendidikan agama Islam. Supervisi ini sangat penting dilakukan agar tercapai kinerja guru yang baik khususnya dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SDN 4 Tamansari kecamatan Gedongtataan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana langkah-langkah perencanaan supervisi, pelaksanaan supervisi dan bagaimana tindak lanjut supervisi akademik Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kinerja Guru Pendidikan Agama Islam pada SDN 4 Tamansari kecamatan Gedongtataan?
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan dan tidak lanjut supervisi akademik yang dilakukan Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama Islam pada SDN 4 Tamansari kecamatan Gedongtataan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data primer bersumber dari Pengawas PAI pada TK/SD kecamatan Gedongtataan, dan dua orang Guru PAI pada SDN 4Tamansari, sedangkan data sekunder bersumber dari dokumen profil SDN 4 Tamansari. Teknik pengumpulan data menggunakan (1) observasi atau pengamatan (2) wawancara, dan (3) dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tiga tahap, yaitu reduksi data, display data dan verifikasi.
Kesimpulan yang dihasilkan dari penelitian ini adalah bahwa supervisi akademik Pengawas Pendidikan Agama Islam mulai dari tahap perencanaan telah dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan. Pada tahap ini pengawas PAI menyusun program kerja semester dan rencana kepengawasan akademik, menentukan nama-nama guru PAI yang akan diobservasi, waktu pelaksanaan observasi, menyusun kisi-kisi observasi dan menentukan apakah observasi kelas diketahui sebelumnya atau tidak. Pada tahap pelaksanaan supervisi, kehadiran pengawas PAI tidak mengganggu jalannya proses pembelajaran di kelas, akan tetapi tampak bahwa pengawas PAI masih berperan sebagai observer, seyogyanya dalam pelaksanaan observasi kelas Pengawas PAI menempatkan diri bukan sebagai penilai, melainkan pemerhati dan menganalisis dalam kerangka perbaikan pengajaran yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Pada tahap tindak lanjut hasil supervisi pengawas PAI membahas bersama dengan guru PAI mengklarifikasi kekurangan-kekurangan guru dalam mengajar, dan memberi penguatan untuk perbaikan di masa mendatang.
Guru Pendidikan Agama Islam pada SDN 4 Tamansari memiliki kinerja yang baik, hal ini diketahui dari proses penyusunan rencana pembelajaran yang sesuai dengan kriteria yang ditetapkan dalam standar kinerja guru. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran guru mampu menguasai kelas, menguasai materi dengan baik, mampu menerapkan dan memvariasikan metode pembelajaran, menggunakan media pembelajaran, memberikan tugas-tugas, serta mengelola kelas. Selain itu guru mampu melakukan evaluasi pembelajaran
v PERSETUJUAN
Judul Tesis : IMPLEMENTASI SUPERVISI PENGAWAS
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENINGKATKAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SEKOLAH DASAR
NEGERI 4 TAMANSARI KECAMATAN
GEDONGTATAAN Nama Mahasiswa : Solichah
No. Pokok Mahasiswa : 1422030047 Program Studi : Ilmu Tarbiyah
Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Islam
telah disetujui untuk diajukan dalam ujian tertutup pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Bandar Lampung, 12 Februari 2016
MENYETUJUI
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dr. M. Akmansyah, MA. Dr. H. Achmad Asrori, MA. NIP. 197018031998031003 NIP.195507101985031003
Mengetahui
Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Dr. H. Jamal Fakhri, M.Ag. NIP. 196301241991031002
vi PERSETUJUAN
Tesis yang berjudul IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 4 TAMANSARI KECAMATAN GEDONGTATAAN ditulis oleh: Solichah, NPM: 1422030047 telah diajukan dalam Ujian Tertutup dan disetujui untuk diajukan dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. Idham Kholid, M.A. (……….)
Sekretaris : Dr. Yetri, M.Pd. (……….)
Penguji I : Dr. Hj. Siti Patimah, M.Pd. (……….)
Penguji II : Dr. M. Akmansyah, MA (……….)
vii PERSETUJUAN
Judul Tesis : IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK
PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 4 TAMANSARI KECAMATAN GEDONGTATAAN
Nama Mahasiswa : Solichah No. Pokok Mahasiswa : 1422030047
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
Telah disetujui untuk diajukan dalam ujian terbuka pada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Raden Intan Lampung.
Bandar Lampung, Maret 2016
Mengetahui Komisi Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dr. M. Akmansyah, MA. Dr. H. Achmad Asrori, MA. NIP. 197018031998031003 NIP.195507101985031003
Mengetahui
Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Dr. H. Jamal Fakhri, M.Ag. NIP. 196301241991031002
viii PENGESAHAN
Tesis yang berjudul IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 4 TAMANSARI KECAMATAN GEDONGTATAAN ditulis oleh: Solichah, NPM: 1422030047 telah diujikan dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. Idham Kholid, M.A. (……….)
Sekretaris : Dr. Yetri, M.Pd. (……….)
Penguji I : Dr. Hj. Siti Patimah, M.Pd. (……….)
Penguji II : Dr. M. Akmansyah, MA (……….)
Direktur Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung
Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag. NIP. 19601020 198803 1 005
ix MOTTO
Artinya: “Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebaikan dan taqwa,
dan jangan tolong menolong dalam berbuat dosa permusuhan. Bertaqwalah kepada Allah, sungguh, Allah sangat berat siksa-Nya.”(Q.S. Almâidah:2) 1
1
Kementerian Agama RI, AlQur’an dan Terjemahnya, Dirjen Bimas Islam, Direktorat Urais dan Pembinaan Syari‟ah, 2012, h. 142
x
PEDOMAN TRANSLITERASI A. Transliterasi Arab-Latin
Huruf Arab Huruf Latin Huruf Arab Huruf Latin Tidak dilambangkan t B z T ´ Š Gh J F H Q Kh K D L Ż M R N Z W S H sy „ S Y D B. Maddah
Maddah atau vocal panjang yang lambangnya berupa harakat dan huruf, transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu
Tanda Vokal Arab Tanda Vokal Latin Keterangan
â a dengan topi di atas
î i dengan topi di atas
xi C. Singkatan
ed. : editor vol. : volume
ttp. : tanpa tempat Swt. : Subhânahu wa ta‟ala cet. : cetakan As. : „alaihi al-salâm
j. : jilid Saw. : Sallâ Allâhu „alaihi wa salâm h. : halaman ra. : radiyâ Allâhu „anhu
tp. : tanpa penerbit H : tahun Hijriyah tt : tanpa tahun M : tahun Masehi Q.S : Al-Qur‟an Surat H.R : hadits riwayat
Pedoman transliterasi ini menggunakan Pedoman Penulisan Tesis yang diterbitkan oleh Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Bandarlampung dengan dimodifikasi dari Tim Puslitbang Lektur Keagamaan, Pedoman Transliterasi Arab-Latin, Proyek Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama, Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan Kementerian Agama RI, Jakarta, 2003. Kemudian dalam transliterasi ini ditambahkan daftar singkatan untuk memudahkan penulisan tesis ini.
xii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi Rabbi al-„alamin, segala puji dan syukur kepada Allah SWT yang menganugerahkan kenikmatan dan kemampuan berfikir kepada umat manusia, membekali mereka dengan berbagai potensi kebaikan agar senantiasa menciptakan perdamaian dan kemashlahatan di alam semesta. Shalawat dan salam atas junjungan umat, Nabi Muhammad SAW, kerabat serta para sahabatnya.
Penulis sangat bersyukur berkat limpahan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan tesis ini sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan studi pada jenjang Magister dalam Program Studi Manajemen Pendidikan Islam.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa tesis ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, petunjuk dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada beberapa pihak yang telah membantu penyelesaian tesis ini:
1. Prof. Dr. Idham Kholid, M.A., Direktur Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
2. Dr. H. Jamal Fakhri, M.Ag., Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
3. Dr. M. Akmansyah, MA, Pembimbing I, yang telah membimbing, dan memberikan arahan dan nasihat kepada penulis selama proses penyelesaian tesis ini.
xiii
4. Dr. H. Achmad Asrori, MA, Pembimbing II, yang telah membimbing dan memotivasi penulis untuk menyelesaian tesis ini.
5. Isnaini, S.Ag., M.Pd.I, Pengawas Pendidikan Agama Islam Tingkat TK/SD kecamatan Gedongtataan.
6. Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Tamansari kecamatan Gedongtataan beserta seluruh dewan guru.
7. Seluruh dosen Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung, staf akademik dan perpustakaan.
Semoga Allah SWT mencurahkan kasih sayang, pertolongan dan membalas mereka dengan pahala yang mulia. Akhirnya, penulis berharap agar tesis ini dapat menjadi sumbangan bagi khazanah ilmu pendidikan Islam dan bermanfaat bagi pembaca. Amin.
Bandar Lampung, Maret 2016 Penulis
