materi mtk sd kelas 6 bangun datar segi empat.ppsx (1).pptx

MULAI

MULAI

BANGUN DATAR SEGI EMPAT

BANGUN DATAR SEGI EMPAT

Pelajaran Matematika SD Kelas

Pelajaran Matematika SD Kelas

Oleh :

Oleh :

EKA SHINTA DEWI

EKA SHINTA DEWI

Indiktor Indiktor Materi Pokok Materi Pokok Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah kegiatan Langkah kegiatan Sumber Belajar & Media Sumber Belajar & Media

Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Penilaian Penilaian

Standar Kompetensi

Standar Kompetensi

Memahami tentang bangun datar segi empat;

Memahami tentang bangun datar segi empat;

persegi, trapesium dan laying-layang serta rumus-rumusnya

persegi, trapesium dan laying-layang serta rumus-rumusnya

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar

Mengetahui luas permukaan dan keliling bangun datar

Mengetahui luas permukaan dan keliling bangun datar

segi empat; Persegi, trapesium dan laying-layang

segi empat; Persegi, trapesium dan laying-layang

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI

DASAR

DASAR

Menyebutkan tentang bangun datar segi empat;

Menyebutkan tentang bangun datar segi empat;

persegi, trapesium dan laying-layang

persegi, trapesium dan laying-layang

INDIKATOR

INDIKATOR

Membedakan bangun datar segi empat;

Membedakan bangun datar segi empat;

persegi, trapesium dan laying-layang

persegi, trapesium dan laying-layang

Mengetahui rumus-rumus bangun datar segi empat;

Mengetahui rumus-rumus bangun datar segi empat;

persegi, trapesium dan laying-layang

persegi, trapesium dan laying-layang

Indiktor Indiktor Materi Pokok Materi Pokok Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah kegiatan Langkah kegiatan Sumber Belajar & Media Sumber Belajar & Media

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Penilaian

Mengenal dan memahami bangun datar segi

Mengenal dan memahami bangun datar segi

empat

empat

MATERI

MATERI

POKOK

POKOK

PERSEGI

PERSEGI

TRAPESIUM

TRAPESIUM

_{LAYANLAYANG -G -LAYANLAYANGG}

Indiktor Indiktor Materi Pokok Materi Pokok Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah kegiatan Langkah kegiatan Sumber Belajar & Media Sumber Belajar & Media

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Penilaian

Mengamati

Mengamati

METODE PEMBELAJARAN

METODE PEMBELAJARAN

Diskusi

Diskusi

Indiktor Indiktor Materi Pokok Materi Pokok Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah kegiatan Langkah kegiatan Sumber Belajar & Media Sumber Belajar & Media

Tjan Pembelajaran

Tjan Pembelajaran

Penilaian

Kegiatan Awal

Kegiatan Awal

➢

➢ Mengkondisikan Peserta DidikMengkondisikan Peserta Didik ➢

➢ Memberikan motifasi dan semangat belajar bagi peserta didikMemberikan motifasi dan semangat belajar bagi peserta didik

LANGKAH KEGIATAN

LANGKAH KEGIATAN

Kegiatan Inti

Kegiatan Inti

➢

➢ Guru mensetimulus siswa tentang bangun datar segi empatGuru mensetimulus siswa tentang bangun datar segi empat ➢

➢ Guru menjelaskan materi tentang bangun datar segi empatGuru menjelaskan materi tentang bangun datar segi empat ➢

➢ Guru mengarahkan pertanyaan kepada peserta didikGuru mengarahkan pertanyaan kepada peserta didik

Kegiatan Akhir

Kegiatan Akhir

➢

➢ Guru memberikan pujian kepada peserta didik yang semangat dalamGuru memberikan pujian kepada peserta didik yang semangat dalam

belajar

belajar

➢

➢ Membimbing siswa merangkum materi pelajaran dengan benarMembimbing siswa merangkum materi pelajaran dengan benar ➢

➢ Uji kompetensi tertulisUji kompetensi tertulis

Indiktor Indiktor Materi Pokok Materi Pokok Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah kegiatan Langkah kegiatan Sumber Belajar & Media Sumber Belajar & Media

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Penilaian

Kegiatan Awal

Kegiatan Awal

➢

➢ Mengkondisikan Peserta DidikMengkondisikan Peserta Didik ➢

➢ Memberikan motifasi dan semangat belajar bagi peserta didikMemberikan motifasi dan semangat belajar bagi peserta didik

SUMBER BELAJAR DAN MEDIA

SUMBER BELAJAR DAN MEDIA

Kegiatan Inti

Kegiatan Inti

➢

➢ Guru mensetimulus siswa tentang bangun datar segi empatGuru mensetimulus siswa tentang bangun datar segi empat ➢

➢ Guru menjelaskan materi tentang bangun datar segi empatGuru menjelaskan materi tentang bangun datar segi empat ➢

➢ Guru mengarahkan pertanyaan kepada peserta didikGuru mengarahkan pertanyaan kepada peserta didik

Kegiatan Akhir

Kegiatan Akhir

➢

➢ Guru memberikan pujian kepada peserta didik yang semangat dalamGuru memberikan pujian kepada peserta didik yang semangat dalam

belajar

belajar

➢

➢ Membimbing siswa merangkum materi pelajaran dengan benarMembimbing siswa merangkum materi pelajaran dengan benar ➢

➢ Uji kompetensi tertulisUji kompetensi tertulis

Indiktor Indiktor Materi Pokok Materi Pokok Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah kegiatan Langkah kegiatan Sumber Belajar & Media Sumber Belajar & Media

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Penilaian

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN

Indiktor Indiktor Materi Pokok Materi Pokok Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah kegiatan Langkah kegiatan Sumber Belajar & Media Sumber Belajar & Media

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Penilaian

Penilaian

Setlah

Setlah

melakukan

melakukan

pengamatan

pengamatan

atau

atau

penjelasan

penjelasan

Dari Guru tentang Bangun Datar Segi Empat

Dari Guru tentang Bangun Datar Segi Empat

Siswa dapat

PENILAIAN

PENILAIAN

Untuk mengetahui penguasaan kompetensi siswa dan keaktifan

Untuk mengetahui penguasaan kompetensi siswa dan keaktifan

siswa dalam kerja kelompok maka diadakan pengamatan

siswa dalam kerja kelompok maka diadakan pengamatan

ketrampilan proses dan penilaian berbasis kelas, antara lain :

ketrampilan proses dan penilaian berbasis kelas, antara lain :

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk

Tes unjuk kerja/perform

kerja/performance

ance

Pengamatan keaktifan siswa

Pengamatan keaktifan siswa

Indiktor Indiktor Materi Pokok Materi Pokok Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah kegiatan Langkah kegiatan Sumber Belajar & Media Sumber Belajar & Media

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Penilaian

MATER

MATER

II

Persegi merupakan belah ketupat

Persegi merupakan belah ketupat

yang setiap sudutnya siku-siku

yang setiap sudutnya siku-siku

Sisi

Sisi

Sisi-sisi yang berhadapan sejajar

Sisi-sisi yang berhadapan sejajar

dan semua sisinya sama panjang

dan semua sisinya sama panjang

Persegi

Persegi TrapesiumTrapesium LayanLayang -g -layanglayang

 A

 A

B

B

C

C

D

D

O

O

 //

 //

      /       /       /       /  /      /           /           /         

 //

 //

MATER

MATER

II

Sudut :

Sudut :

Setiap sudutnya siku-siku;

Setiap sudutnya siku-siku;

A=

A=

B=

B=

C=

C=

D= 90

D= 90

0

0

Setiap sudutnya dibagi dua oleh

Setiap sudutnya dibagi dua oleh

diagonalnya masing-masing 45

diagonalnya masing-masing 45

0

0

_.

_.

Diagonal :

Diagonal :

Diagonalnya merupakan sumbu simetri,

Diagonalnya merupakan sumbu simetri,

dan berpotongan saling tegak lurus dan

dan berpotongan saling tegak lurus dan

membagi dua diagonalnya sama panjang.

membagi dua diagonalnya sama panjang.

OA=OC=OB=OD

OA=OC=OB=OD

Persegi

MATER

MATER

II

Persegi

Persegi TrapesiumTrapesium LayanLayang -g -layanglayang

Keliling :

Keliling :

K

K

=

=

4

4

x

x

sisi

sisi

= 4 s

= 4 s

Luas :

Luas :

L

L

=

=

sisi

sisi

x

x

sisi

sisi

= s x s

= s x s

=

MATER

MATER

II

Persegi

Persegi TrapesiumTrapesium LayanLayang -g -layanglayang

Trapesium merupakan segi

Trapesium merupakan segi

empat yang memiliki sepasang

empat yang memiliki sepasang

sisi sejajar.

sisi sejajar.

Jenis Trapesium

Jenis Trapesium

a.

a. Trapesium

Trapesium

sembarang

sembarang

AB

AB //

//

CD

CD

 A

 A

D

D

_C

_C

B

B

MATER

MATER

II

Persegi

Persegi TrapesiumTrapesium LayanLayang -g -layanglayang

b. Trapesium Sama Kaki.

b. Trapesium Sama Kaki.

AB

AB

//

//

CD

CD

AD = BC

AD = BC

c. Trapesium siku-siku.

c. Trapesium siku-siku.

AB//CD

AB//CD

∠ ∠

A = 90

A = 90

0

0

∠ ∠

D

D

=

=

90

90

0

0

 A  A D D CC B B  A  A C C B B D D

MATER

MATER

II

Persegi

Persegi TrapesiumTrapesium LayanLayang -g -layanglayang

Keliling = a + b + c + d

Keliling = a + b + c + d

= AB+BC+CD+AD

= AB+BC+CD+AD

Luas

Luas

=

=

½

½

(

(

a

a

+

+

b

b

)

)

x

x

d

d

Atau ;

Atau ;

Keliling

Keliling

=

=

a

a

+

+

b

b

+

+

c

c

+

+

d

d

Luas

Luas

=

=

½

½

(

(

a

a

+

+

b

b

)

)

x

x

t

t

 A  A C C B B D D a a  b  b d d cc  A  A D D CC B B a a tt  b  b d d cc

MATER

MATER

II

Persegi

Persegi TrapesiumTrapesium LayanLayang -g -layanglayang

Layang-layang dapat diperoleh dari dua segitiga

Layang-layang dapat diperoleh dari dua segitiga

sama kaki dengan kedua alasnya sama panjang

sama kaki dengan kedua alasnya sama panjang

dan berimpit.

dan berimpit.

Sisi

Sisi

Memiliki 2 pasang sisi sama panjang;

Memiliki 2 pasang sisi sama panjang;

AD

AD

=

=

CD

CD

dan

dan

AB

AB

=

=

CB

CB

O O B B  A  A CC D D V V VV

MATER

MATER

II

Persegi

Persegi TrapesiumTrapesium LayanLayang -g -layanglayang

Sudut

Sudut

Sepasang sudut yang berhadapan sama besar ;

Sepasang sudut yang berhadapan sama besar ;

∠

∠

BAD =

BAD =

∠∠

BCD

BCD

Diagonal :

Diagonal :

Diagonal terpanjang merupakan sumbu simetri ( BD )

Diagonal terpanjang merupakan sumbu simetri ( BD )

Diagonal terpanjang membagi diagonal pendek menjadi dua

Diagonal terpanjang membagi diagonal pendek menjadi dua

bagian

bagian

yang sama panjang.

MATER

MATER

II

Persegi

Persegi TrapesiumTrapesium LayanLayang -g -layanglayang

Keliling

Keliling

=

=

2

2

(

(

a

a

+

+

b

b

)

)

= 2

= 2

AB

AB

+ 2

+ 2

AD

AD

Luas

Luas

=

=

½

½

(

(

d

d

₁₁

x

x

d

d

₂₂

)

)

=

=

½

½

(

(

AC

AC

x

x

BD

BD

)

)

d

d

=

=

diagonal.

diagonal.

LATIHAN 1

LATIHAN 1

Pada gambar di samping,

Pada gambar di samping, diketahui persegi

diketahui persegi

ABCD dengan panjang sisi 10 cm, maka

ABCD dengan panjang sisi 10 cm, maka

kelilingnya adalah?

kelilingnya adalah?

 A

 A

B

B

C

C

D

D

O

O

 //  //       /       /       /       / /          /           /           /           //  //

A

A.

. 3

30

0 C

Cm

m

B

B.

. 4

40

0 C

Cm

m

C. 50 Cm

C. 50 Cm

LATIHAN 2

LATIHAN 2

A. 52 cm

A. 52 cm

22

_{B. 40 cm}

_{B. 40 cm}

22

_{C. 128 cm}

_{C. 128 cm}

22

Pada trapesium ABCD disamping, diketahui

Pada trapesium ABCD disamping, diketahui

AB=22 cm, CD=10 Cm, DE = 8 cm.

AB=22 cm, CD=10 Cm, DE = 8 cm.

Berapakah luas ABCD?

Berapakah luas ABCD?

 A

 A

D

D

C

C

B

B

E

E

LATIHAN 3

LATIHAN 3

A. 300 cm

A. 300 cm

22

_{B. 70 cm}

_{B. 70 cm}

22

_{C. 37 cm}

_{C. 37 cm}

22

Diagonal

Diagonal

–

–

diagonal

diagonal layang-layang

layang-layang ABCD

ABCD

berpotongan di O, Jika panjang AO= 12

berpotongan di O, Jika panjang AO= 12

cm,

cm,

OB= 16 cm, OD = 9 cm, maka berapakah

OB= 16 cm, OD = 9 cm, maka berapakah

Luas ABCD?

Luas ABCD?

O O B B  A  A CC D D V V VV a a b b

SUMBER

SUMBER

http://20222716.siap-sekolah.com/2013/06/06/bahan-ajar-matematika-interaktif-kelas-6-sd

matematika-interaktif-kelas-6-sd

N

N

a

a

m

m

a

a

:

:

E

E

K

K

A

A

S

S

H

H

I

I

N

N

T

T

A

A

D

D

E

E

W

W

I

I

N

N

I

I

M

M

: 1

: 1

4

4

1

1

6

6

4

4

1

1

3

3

5

5

6

6

F

F

a

a

k

k

u

u

l

l

t

t

a

a

s

s

:

:

F

F

K

K

I

I

P

P

P

P

r

r

o

o

d

d

i

i

:

:

P

P

G

G

S

S

D

D

K

K

e

e

l

l

a

a

s

s

:

:

E

E

3

3

Word

Word

press:

press:

dewie

dewie

ka01

ka01

E

E

m

m

a

a

i

i

l

l

:

:

dewieka505@yahoo.co.id

dewieka505@yahoo.co.id

PROFIL

PROFIL

TERIMAKASIH

BENAR..!!!

BENAR..!!!

SALAH..!!!

SALAH..!!!