i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GEBLOG
KALORAN TEMANGGUNG SEMESTER 2 TAHUN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh Muhrum Hanafi
292010617
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
ii ABSTRAK
Hanafi, Muhrum. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Geblog Kaloran Temanggung Semester 2 Tahun 2011/2012 Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Drs. Susiyanto, M.Pd.
Kata kunci : Hasil belajar, Penggunaan Metode Demonstrasi
Latar belakang masalah penelitian ini adalah guru dalam menyampaikan proses pembelajaran masih menggunakan metode ceramah sehingga siswa masih bingung dengan penjelasan guru karena siswa tidak bisa melihat secara langsung materi yang diterangkan oleh guru dan mengakibatkan hasil belajar siswa rendah atau dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditentukan oleh sekolah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Model PTK yang digunakan model spiral dari C. Kemmis, S dan Mc Taggart, R dengan dua siklus dan langkah-langkah mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan observasi, sampai dengan refleksi. Subyek Penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Geblog, Kaloran Temanggung sebanyak 25 siswa, terdiri dari 16 pria dan 9 wanita. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes berupa hasil evaluasi disetiap akhir pembelajaran. Teknik analisis yang digunakan yaitu, mean atau rata-rata, skor minimal-maksimal, dan persentase ketuntasan.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar dari pra siklus, siklus 1 siklus 2 dengan KKM 75. Hal ini terlihat pada perbandingan skor rata-rata pada skor prasiklus sebesar 72,5, skor siklus 1 adalah 84,7 dan skor siklus 2 adalah 92,2. Dengan demikian terlihat adanya peningkatan dari prasiklus ke siklus 1 yaitu sebesar 16,67% dan dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 27,77%. Adapun perbandingan ketuntasan klasikal dari kondisi prasiklus sebesar 40%, menjadi 80% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 96% pada siklus 2. Perbandingan skor minimal prasiklus 60, siklus 1 72 dan siklus 2 74.Peningkatan skor maksimal dari 80 pada pra siklus menjadi 94 pada siklus 1 dan 98 pada siklus 2
Saran bagi guru agar menggunakan metode demonstrasi dalam mengajarkan materi terutama pada mata pelajaran IPA, sehingga siswa faham dengan penjelasan yang diberikan dan implikasinya hasil belajar siswa meningkat. Di samping itu, hasil penelitian ini dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan untuk penelitian lebih lanjut.
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Kesuksesan dapat diraih dengan usaha yang sungguh-sungguh dan berdo’a kepada Tuhan YME.
2. Janganlah engkau mudah menyerah dalam kondisi apapun, cobalah bangkit dan bercerminlah terhadap kesalahan-kesalahan yang dahulu sehingga tidak terulang kembali.
3. Hidup itu indah apabila engkau menjalaninya dengan senyum dan bersyukur kepada Tuhan YME.
4. Janganlah engkau marah apabila dikritik orang lain, sesungguhnya kritikan itu akan memperbaiki segala kekuranganmu.
PERSEMBAHAN :
Karya ini Saya persembahkan kepada :
1. Kedua orang tua tercinta Bpk. Slamet Sudibyo dan Ibu Supiyati di Temanggung yang telah mendidik, membesarkan, memberi motivasi baik moril maupun mater2l dan do’a kepada penulis.
2. Kakak tercinta Sirdiyanto yang telah memberikan dukungan dan semangat.
3. Eyang putri mbah Jirah yang memberi do’a restu dan nasihat kepada penulis sehingga penulis berhati-hati dalam bergaul dan melangkah selama masih kuliah.
4. Arie wijiyanti yang mendampingi penulis baik senang maupun susah.
5. Seluruh keluarga, rekan dan sahabat yang memberi kesempatan, bimbingan dan dorongan.
6. Teman-teman kos Jl. Patimura No. 562 Salatiga yang membantu penulis selama penulisan proposal.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan YME yang telah melimpahkan taufik, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis sehingga penulisan skripsi yang berjudul” Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Geblog Kaloran Temanggung Semester 2 Tahun 2011/2012” dapat berjalan dengan baik.
Tujuan penelitian ini, ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada berbagai pihak, yang telah memberi bantuan berupa arahan dan dorongan selama penulis studi. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada yang terhormat:
1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D, Rektor Universitas Kristen Satya Wacana, atas keputusannya untuk menerima penulis sebagai mahasiswa S1 PGSD dan segala kebijaksanaannya terhadap program S1 PGSD.
2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan fasilitas belajar dan memperlancar program perkuliahan di FKIP Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberi pelayanan akademik, sehingga terselesaikannya belajar penulis di S1 PGSD FKIP UKSW.
4. Adi Winanto, S.Pd., M.Pd. Koordinator program reguler S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan pelayanan akademik dan administrasi kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan studi pada Program S1 PGSD reguler FKIP UKSW.
5. Prof. Dr. Slameto M.Pd. wali studi yang telah membimbing kepentingan-kepentingan akademik sehingga terselesaikannya perkuliahan di S1 PGSD.
6. Drs. Susiyanto, M.Pd. dosen pembimbing yang dengan sabar telah banyak membantu mengarahkan, membimbing, dan memberikan dorongan sampai skripsi ini terwujud. 7. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd. M.Si. dosen penguji yang telah menguji dan merevisi
skripsi ini.
8. Ayah, ibu dan kakak tercinta atas dukungan dan semangat yang diberikan selama ini. 9. Surachman, S.Pd. SD. Kepala SD Negeri Geblog Kecamatan Kaloran Kabupaten
vi
10. Seluruh dewan guru beserta staf karyawan tata usaha SD Negeri Geblog yang telah membantu penulis selama penelitian berlangsung.
11. Siswa siswi kelas 5 SD Negeri Geblog yang telah telah bersedia menjadi subyek penelitian ini.
12. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah memberikan dukungan kepada penulis.
Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca yang budiman.
Salatiga, 23 Mei 2012 Penulis
vii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
ABSTRAK... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Permasalahan Penelitian ... 3
1.3 Cara Mengatasi Masalah ... 4
1.4 Rumusan Masalah ... 5
1.5 Tujuan Penelitian………. ... 5
1.6 Manfaat Penelitian………. .... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori 2.1.1 Hasil Belajar ... 8
2.1.3 Pembelajaran IPA ... 11
2.1.4 Metode Demonstrasi ... 16
2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ... 22
2.3 Kerangka Berpikir ... 24
viii BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Setting Penelittian ... 27
3.2 Variabel Penelitian ... 28
3.3 Prosedur Peneltian ... 29
3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 32
3.5 Indikator Kinerja ... 33
3.6 Teknik Analisis Data ... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 34
4.1.1 Kondisi Pelaksanaan Prasiklus ... 34
4.1.2 Kondisi Pelaksanaan Siklus 1 ... 36
4.1.2 Kondisi Pelaksanaan Siklus 2 ... 41
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 47
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 52
5.2 Saran ... 52
DAFTAR PUSTAKA ... 54
ix
DAFTAR TABEL
No. Tabel Halaman
2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA
Kelas V, Semester 2 ... 12
4.1 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra Siklus ... 34
4.2 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 1 ... 39
4.3 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 2 ... 45
x
DAFTAR GAMBAR
No. Gambar Halaman
2.1 Skema Kerangka Pikir Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri
Geblog Kaloran Temanggung Semester 2 Tahun 2011/2012 ... 25
3.1 Model spiral dari Kemmis, S dan Mc Taggart, R ... 28
4.1 Diagram Lingkaran Ketuntasan Belajar IPA Prasiklus ... 34
4.2 Diagram Batang Ketuntasan belajar IPA Siklus 1 ... 39
4.3 Diagram Lingkaran Ketuntasan Belajar IPA Siklus 1 ... 40
4.4 Diagram Batang Distribusi Ketuntasan Belajar IPA Prasiklus Siklus 1 dan Siklus 2 ... 49
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran IPA Kelas 5 Semester 2 ... 58
2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) IPA Siklus 1 ... 62
3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) IPA Siklus 2 ... 77
4.Lembar Observasi Siklus 1 ... 93
5. Lembar Observasi Siklus 2 ... 99
6. Nilai Prasiklus... 105
7. Nilai Siklus 1 ... 107
8. Nilai Siklus 2 ... 108
9. Surat Ijin Penelitian ... 111
10. Surat Keterangan Penelitian ... 113
