Strategi Komunikasi Guru Dalam Menghadapi Temper Tantrum Pada Anak Autis (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Anak Autis Di Sekolah YAKARI Di Kota Medan)

(1)

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

STRATEGI KOMUNIKASI GURU DALAM MENGHADAPI

TEMPER TANTRUM PADA ANAK AUTIS

(Studi Deskriptif Kualitatif Pada Anak Autis Di Sekolah YAKARI

Di Kota Medan)

Diajukan oleh :

Eunike Sitepu

110904095

DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

(2)

Universitas Sumatera Utara

STRATEGI KOMUNIKASI GURU DALAM MENGHADAPI

TEMPER TANTRUM PADA ANAK AUTIS

(Studi Deskriptif Kualitatif Pada Anak Autis Di Sekolah YAKARI

Di Kota Medan)

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Program Strata 1 (S1) pada Departemen Ilmu

Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas Sumatera Utara

EUNIKE SITEPU

110904095

DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

(3)

Universitas Sumatera Utara UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan oleh:

Nama : Eunike Sitepu

Nim : 110904095

Departemen : Ilmu Komunikasi

Judul : Strategi Komunikasi Guru Dalam Menghadapi Temper

Tantrum Pada Anak Autis

(Studi Deskriptif Kualitatif Pada Anak Autis Di Sekolah

YAKARI Di Kota Medan)

Medan, Oktober 2015

Dosen Pembimbing Ketua Departemen

Emilia Ramadhani, S.Sos, M.A

NIP. 19731021200642001 NIP. 196208281987012001 Dra. Fatma Wardy Lubis, MA

Dekan FISIP USU

(4)

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini diajukan oleh :

Nim : 110904095

Judul skripsi : Strategi Komunikasi Guru Dalam Menghadapi Temper

Tantrum Pada Anak Autis

Telah berhasil dipertahankan dihadapan Dewan penguji dan diterima

ssebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar

Sarjana Ilmu Komunikasi pada Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas

Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara

Majelis Penguji

Ketua penguji :

Penguji :

Penguji Utama :

Ditetapkan di : Medan

(5)

HALAMAN PERYATAAN ORISINALITAS

Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, semua sumber baik yang dikutip

maupun dirujuk telah saya cantumkan sumbernya dengan benar. Jika

dikemudian hari saya terbukti melakukan pelanggaran (plagiat) maka saya

bersedia diproses sesuai dengan hukum yang berlaku.

Nama : Eunike Sitepu

NIM : 110904095

Tanda Tangan :

(6)

Universitas Sumatera Utara KATA PENGANTAR

Terima kasih kepada Tuhan Yesus yang sudah memberikan kesempatan,

pertolongan, dan juga menuntun penulis untuk bisa menyelesaikan skripsi ini

dengan baik.

Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat

untuk mencapai gelar Sarjana Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu

Politik (FISIP) Universitas Sumatera Utara (USU).

Penulis menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai

pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini, sangatlah sulit

bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Secara khusus, peneliti ingin

mengucapkan banyak terima kasih kepada kedua orang tua penulis, Bapak AKBP

Drs. N. Sitepu dan Ibu A. br Sembiring, Bscn yang telah banyak memberikan

dorongan berupa doa, dukungan, bimbingan, materil dan memberikan apa yang

terbaik untuk penulis dalam mendukung kegiatan dalam menyelesaikan skripsi

yang penulis lakukan. Untuk kak Christella br. Sitepu, SE selaku kakak tertua dari

penulis dan juga bang Yefta Isura Sitepu, DiC selaku abang dari penulis yang juga

sudah banyak memberikan masukan nasihat, doa, dukungan dan juga semangat

kepada penulis.

Penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan

Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.

2. Ibu Dra. Fatma Wardy Lubis, MA selaku ketua Departemen Ilmu

Komunikasi FISIP USU.

3. Ibu Dra. Dayana, M.Si selaku sekretasi Departemen Ilmu Komunikasi

FISIP USU

4. Kak Emilia Ramadhani, S.Sos, M.A selaku dosen pembimbing yang telah

banyak meluangkan waktunya untuk membimbing, mengajari,

mengarahkan dan memberikan banyak nasihat kepada penulis, sehingga

(7)

5. Pak Tangkas dan Kak Maya yang banyak membantu penulis dalam urusan

proses penyelesaian skripsi.

6. Seluruh dosen dan staf pengajar FISIP USU, khususnya Departemen Ilmu

Komunikasi yang telah mengajar, membagi llmu, mendidik dan membantu

penulis selama masa perkuliahan.

7. Ibu Fitri selaku manajer, asisten professor dan juga salah satu staf pengajar

dari Yayasan Karsa Mandiri (YAKARI), bang Andi Sidabutar selaku

pengajar, kak Sita, kak Fredawati, dan kak Resti Hertika yang juga staf

pengajar, serta seluruh staf yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu,

yang telah memberikan arahan, pengetahuan bimbingan serta dukungan

sehingga penulis dapat menyelesaikan kesempatan ini dengan baik.

8. Seluruh pihak Yayasan Karsa Mandiri (YAKARI) yang sudah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk bisa melaksanakan

penelitian.

9. Teman-teman dan sahabat penulis dari Chykes Crew dan GKMI Youth

Group, kak Kris, Fitri, Malem, Eka, kak Tere, kak Nike, Betris, Nina, Elis,

kak Isa, kak Relly, Shella, Rahel, Rani, kak Lala, kak Inje, kak Anna.

Terima kasih atas doa dan dukungannya kepada penulis.

10.Teman spesial sekaligus sahabat penulis Panda yang sudah banyak

memberikan dukungan, semangat dan juga sebagai moodbooster ketika

penulis mengalami kemunduran dalam mengerjakan skripsi ini.

11.Teman-teman penulis yang lain yang tidak bisa penulis sebutkan

satu-persatu yang juga sudah memberikan banyak dukungan dan doa kepada

penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini membawa manfaat bagi

pengembangan ilmu, khususnya bagi mahasiswa Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu

Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Sumatera Utara (USU).

Medan, Oktober 2015

(8)

Universitas Sumatera Utara HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS

AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas akademik Universitas Sumatera Utara, saya yang bertanda tangan

dibawah ini:

Nim : 110904095

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas : Sumatera Utara

Jenis Karya : Skripsi

Demi pengembangan Ilmu Pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Universitas Sumatera Utara Hak Bebas Royalti Non Eksklusif (Non-Exclusive

Royalty-Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:

Strategi komunikasi guru dalam menghadapi temper tantrum pada anak autis

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalty

Non-eksklusif ini Universitas Sumatera Utara berhak menyimpan, mengalihmedia/

formatkan, mengelola dalam bentuk pengkalan data (database), merawat dan

mempublikasikan tugas akhir saya tanpa meminta izin dari saya selama tetap

mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik hak cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : Medan

Pada tanggal : Oktober 2015

Yang menyatakan

(9)

Universitas Sumatera Utara ABSTRAK

Penelitian ini berjudul Strategi Komunikasi Guru Dalam Menghadapi Temper Tantrum Pada Anak Autis (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Anak Autis Di Sekolah YAKARI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi dan hambatan guru dalam menghadapi temper tantrum pada anak autis di sekolah YAKARI Medan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Strategi Komunikasi, Komunikasi Antar Pribadi, Psikologi Komunikasi, Anak Autis dan Temper Tantrum. Metode dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif, yang mengambil tempat penelitian di Sekolah YAKARI Medan. Subjek penelitian adalah seluruh guru pengajar di Sekolah YAKARI yang berjumlah 5 orang. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara (interview) dan juga observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki strategi komunikasi dan juga hambatan-hambatannya untuk dapat menghasilkan komunikasi yang efektif. Dari wawancara yang peneliti lakukan dengan para guru/terapis yang mengajar di YAKARI dalam menghadapi anak autis dan anak autis yang mengalami temper tantrum adalah komunikasi dalam bentuk perintah dan pujian seperti “tidak boleh”, “tepuk tangan”, “duduk”, “berdiri”, “lipat tangan”, “hebat”, “bagus”. Hal ini dikarenakan anak autis yang kebanyakan tidak bisa mengerti komunikasi yang kompleks atau komunikasi yang panjang. Hambatan yang dialami oleh anak autis tantrum biasanya karena guru yang mengajarinya tidak mengerti apa yang diinginkan oleh anak, ada sesuatu yang tidak disukai oleh anak, anak merasa dilarang melakukan sesuatu yang diinginkannya, dan ada yang berubah dari kebiasaannya. Hal-hal ini yang membuat anak autis menjadi tantrum.

Kata Kunci:

(10)

2.2.4 Ciri-ciri Komunikasi Antar Pribadi (KAP) ... 19

2.2.5 Efektifitas KAP sebagai Sebuah Strategi Komunikasi . 23 2.2.6 Psikologi Komunikasi ... 23

4.1 Sejarah Singkat Yayasan Ananda Karsa Mandiri ... 49

4.2 Hasil ... 51

(11)

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 68

5.1 Simpulan ... 68

5.2 Saran ... 71

5.3 Saran Dalam Kaitan Akademis ... 71

5.4 Saran Dalam Kaitan Praktis ... 72

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN