• Tidak ada hasil yang ditemukan

110. KANTOR BAHASA KALIMANTAN TIMUR_2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "110. KANTOR BAHASA KALIMANTAN TIMUR_2017"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

110. PETA JABATAN KANTOR BAHASA KALIMANTAN TIMUR

B K +/-Pengawas 1 1 0

JF 9 9 0

Pelaksana 12 19 -7 22 29 -7

10

No KLS B K

+/-1 8 8 8 0

2 8 1 1 0

3 7 5 5 0

4 7 0 1 -1

5 7 0 1 -1

6 7 1 1 0

7 7 1 1 0

8 6 0 1 -1

9 6 1 1 0

10 6 0 1 -1

11 5 0 1 -1

12 5 1 1 0

13 5 1 1 0

14 5 0 1 -1

15 5 1 1 0

16 5 1 1 0

17 5 0 1 -1

21 28 -7 Pengadministrasi Barang Milik Negara

Pemroses Mutasi Kepegawaian Penata Dokumen Keuangan

Pengadministrasi Kerumahtanggaan Penerjemah Pertama

Pengkaji Kebahasaan Analis Kata dan Istilah Penyuluh Kebahasaan Bendahara Pengeluaran

Penyusun Program, Anggaran, dan Laporan Pengolah Data Ketatalaksanaan

Penata Dokumen

Pengolah Data Barang Milik Negara Pengelola Laman

Petugas Perpustakaan

Pengadministrasi Persuratan Peneliti Pertama

Rekapitulasi Jumlah

KEPALA KANTOR BAHASA KALIMANTAN TIMUR

Kelas =

Referensi

Dokumen terkait

Tahap produksi mengkombinasikan semua yang sudah disiapkan di tahap perancangan dalam suatu authoring system. Tahap ini berkaitan dengan masalah teknis, dimana

Kebanyakan yang dilakukan guru dalam rangka untuk meningkatkan motivasi siswa sangat beragam. Mulai dari menggunakan berbagai metode, memberikan hadiah, mendesain

Novianggraeni (2017) juga mengatakan bahwa pembelajaran harus memfasilitasi penggunaan teknologi sebagai media pembelajarannya. Geogebra merupakan media pembelajaran

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mengetahui apakah rata-rata kecemasan matematika peserta didik yang diajar dengan pembelajaran probing-prompting bernuansa etnomatematika

Membandingkan metode UBR, CV dan GCV untuk memilih parameter penghalus optimal dalam estimator Deret Fourier dengan menggunakan data simulasi berdasarkan

sebagai pemegang kebijakan di Program Studi dapat memberikan saran dan arahan kepada para dosen untuk mengaplikasikan model pembelajaran yang lebih bervariasi dalam proses

Produk yang baik harus dapat melalui tahapan perancangan, produksi, penetrasi pasar dan kemudian melewati tahap siklus daur hidup produk, mulai dari fase perkenalan,

PENERAPAN PERMAINAN PASARAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI POKOK ARITMATIKA SOSIAL..