TEMA 4 SUB C Perilaku Masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Al-Fitriyah Parungkuda Mata pelajaran : IPS

Kelas/Semester : IX / Genap

Tema : 4.Modernisasi dan Perubahan Sosial Budaya dalam Pembangunan

Sub Tema : C. Perilaku Masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya

Alokasi Waktu : 2 JP (1x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI) 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab

3 : Memahami dan menerapakan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam rana kongkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

1. KD pada KI-1: 1.3 Mensyukuri karunia Tuhan yang telah memberikan kepada bangsa Indonesia untuk

melakukan perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik

2. KD pada KI-2: 2. 2 kepedulian dan sikap kritis terhadap permasalahan sosial yang ada

3. KD pada KI-3: 3.1 menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam mewujudkan

kesatuan wilayah nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan

kehidupanmanusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)

4. KD pada KI-4 :4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat

Indonesia pada masa pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek

geografis, ekonomi, budaya, dan politik dalam kehidupan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI-1 : 1.3.1 Mensyukuri perubahan sosial budaya

2. Indikator KD pada KI-2 :2.2.1 Menunjukkan sikap santun peduli dan kritis terhadap permasalahan sosial

3. Indikator KD pada KI-3 :3.1.1 Mendeskripsikan pengaruh perilaku positif tata nilai masyarakat dalam

menyikapi perubahan sosial budaya

3.1.2 Mendeskripsikan pengaruh perilaku positif sikap masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya 3.1.3Mendeskripsikan pengaruh perilaku negatif tata nilai masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya 3.1.4 Mendeskripsikan pengaruh perilaku negatif sikap

masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya 3.1.5Menyebutkan upaya-upaya pencegahan perilaku

4. Indikator KD pada KI-4 :4.1.1 Membuat clipping disertai dengan komentar kelompok tentang perilaku

masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya 4.1.2 Membuat clipping disertai dengan komentar kelompok

tentang perilaku masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya

D. Materi

Pembelajaran : Materi Reguler :

1. Perilaku positif dan negatif tata nilai masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya

2. Perilaku positif dan negatif sikap masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya

3. Pencegahan perilaku negatif dalam menyikapi perubahan sosial budaya

Materi Remidial :

1. Perilaku positif dan negatif tata nilai masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya

2. Pencegahan perilaku negatif dalam menyikapi perubahan sosial budaya

Materi Pengayaan :

E. Kegiatan Pembelajaran

Langkah Sintak Model Deskripsi Aloka

Pembelajaran

Pembelajara

n si

Wak tu

Kegiatan Pembelajaran - Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa 10’ Pendahuluan Problem Based bersama.

Learning - Mengecek kehadiran siswa_{- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran}

- Guru menjelaskan teknik penilaian pembelajaran pada siswa

- Guru memberikan apersepsi tentang perubahan sosial budaya

di Indonesia

- Peserta didik dibagi beberapa kelompok, setiap kelompok

terdiri atas 4-5 orang. a. Stimulasi _MENGAMATI

(Pemberian _{Guru menayangkan video perubahan sosial} budaya di masyarakat.

Kegiatan Inti

**) rangsangan) _{Siswa mengamati dan mengisi format yang} 10’ telah disediakanan

untuk mengidentifikasi temuan-temuan dari hasil pengamatan.

b. Problem

MENANYA

Guru membuat jadwal untuk kegiatan selanjutnya sementara, siswa

Stagmen menulis hal-hal yang ingin diketahui sesuai dengan hasil pengamatan dan dengan mengacu pada

indikator pencapaian 10’

kompetensi : seperti bagaimana sikap masyarakat dalam

menyikapi perubahan sosial budaya? Adakah pengaruh prilaku

masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya?

Bagaimana upaya pencegahannya?.

MENGUMPULKAN INFORMASI c.

Data Colection

Siswa mengumpulkan data dari berbagai sumber seperti

buku siswa, koran, internet dan lain-lain.

15’ d. Data MENGASOSIASI

Processing Guru memberikan arahan bimbingan dan pengawasan saat kelompok berdiskusi

20’ e. Evaluasi MENGKOMUNIKASIKAN

Kelompok mempresentasikan hasil kegiatannya, kelompok

15’

Kegiatan Penutup

1. Bersama siswa, guru memberikan

refleksi dari kegiatan 10’

dan hasil-hasil proyek masing-masing kelompok.

2

. Bersama siswa menarik beberapa kesimpulan 3

. Menyampaikan pesan-pesan moral 4

. Melakukan postest (tes lisan) 5

. Menyampaikan materi yang akan datang 6

Langkah Sintak Model Deskripsi Aloka

Pembelajaran Pembelajaran si

Wa kt

u

Kegiatan Pembelajaran - Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa 10’ Pendahuluan ProblemBased bersama.

Learning -_- Mengecek kehadiran siswa_{Guru menjelaskan tujuan pembelajaran}

- Guru menjelaskan teknik penilaian pembelajaran pada siswa - Guru memberikan apersepsi tentang perubahan sosial budaya

di Indonesia

- Peserta didik dibagi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri atas 4-5 orang.

a. Stimulasi _MENGAMATI

(Pemberian _{Guru menunjukkan gambar} Kegiatan Inti

**) rangsangan) 10’

pada siswa untuk diamati:

b. Problem MENANYA 1

0’

Stagmen Guru membuat jadwal untuk kegiatan selanjutnya sementara, siswa

menulis hal-hal yang ingin diketahui sesuai dengan hasil

pengamatan dan dengan mengacu pada indikator pencapaian

kompetensi : seperti bagaimana sikap masyarakat dalam

menyikapi perubahan sosial budaya? Adakah pengaruh prilaku

masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya?

Bagaimana upaya pencegahannya?.

c. Data Colection MENGUMPULKAN INFORMASI

1 5’

Siswa mengumpulkan data dari berbagai sumber seperti

buku siswa, koran, internet dan lain-lain.

d. Data

MENGASOSIASI

Processing 20’

Guru memberikan arahan bimbingan dan pengawasan saat

Evaluasi kelompok berdiskusi

e.

MENGKOMUNIKASIKAN

1 5’

Kelompok mempresentasikan hasil kegiatannya, kelompok

Kegiatan Penutup

1. Bersama siswa, guru memberikan

refleksi dari kegiatan 10’

dan hasil-hasil proyek masing-masing kelompok.

2

. Bersama siswa menarik beberapa kesimpulan 3

. Menyampaikan pesan-pesan moral 4

. Melakukan postest (tes lisan) 5

. Menyampaikan materi yang akan datang 6

F. Penilaian

1.Teknik penilaian : Observasi, tes tertulis 2. Instrumen penilaian

a. Instrumen Penilaian Sikap

Instrumen :

No. Nama Spiritual Sosial Skor Jumlah

Siswa Mensyukuri perubahan

Santun

tanggu ng

Peduli sosial budaya jawab

1. Rudi

2. Wanto

Kolom Aspek diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.

4 = sangat baik

3= baik

2= cukup 1 = kurang

Contoh perhitungan nilai spiritual dan sikap untuk instrumen seperti di atas dapat menggunakan rumus berikut:

b.

InstrumenPenilaian

Kompetensi Pengetahuan a.

TesTulis

1) Soal Pilihan Ganda

Instrumen :

1. Salah satu contoh pengaruh positif perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial adalah pemanfaatan ... .

a. kulkas b. AC c. pesawat udara d. jejaring sosial 2. Diantara contoh-contoh di bawah ini yang termasuk pengaruh positif

perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan budaya adalah pemanfaatan ... .

a. Sms b. Facebook c. transportasi d. jejaring sosial

3. Salah satu contoh pengaruh negatif perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial adalah ... .

a. anak-anak ketagihan game online b. tawuran antar pelajar

c. pemanfaatan internet yang bukan pada tempatnya d. penggunaan narkoba

4. Diantara contoh-contoh di bawah ini yang termasuk pengaruh negatif perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan budaya adalah pemanfaatan ... .

a. Kebut-kebutan c. kriminalitas b. Penggunaan narkoba d. Pembunuhan

5. Upaya-upaya yang paling ampuh dalam mencegah perilaku negatif adalah ... .

a. di penjara c. peningkatan keimanan dan ketaqwaan

Perhitungan Nilai tes Pilihan Ganda :

Nilai =

Skor yang diperoleh

_x

₁₀₀

Total skor maksimum

2) SoalUraian

j

--- X

Instrumen :

1. Sebutkan 3 pengaruh positif perilaku masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya! 2. Sebutkan 4 pengaruh negatif perilaku masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya! 3. Sebutkan 4 upaya pencegahan pengaruh negatif terhadap perubahan sosial budaya!

Perhitungan Nilai tes Uraian :

Nilai =

Skor yang diperoleh

_x

₁₀₀

Total skor maksimum

Nilai = ...

b. Observasi Terhadap Diskusi/ Tanya Jawab

Instrumen

Pernyataa n

Jumlah No. Nama Pengungkapan Kebenarangagasan yang _konse penggunaaKetepatan

p

orisinil istilah

Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak

1. Tri 2. Vina

3. John

c. InstrumenPenilaianKompetensi Keterampilan a. Penilaian Presentasi

Instrumen Presentasi :

NAMA _{PRESENTASI BERARGU}KEMAMP. KEMAMP _MENJAWABKEMAMP. MENGUASAI_{MATERI JUMLAH} PESERTA

NO MENTASI NILAI

DIDIK _{1 - 4 1 - 4 1 - 4 1 - 4}

Pedoman Skor :

Rentang nilai setiap aspek yang di nilai adalah 1 – 4 1. Kurang