LATIHAN MID DAN UAS
KELAS 5 TEMA 7
Sub Tema 1
Latihan 1
Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat
Mulai akhir abad XV, bangsa Eropa berusaha melakukan penjelajahan samudra. Bangsa Eropa yang pernah melakukan penjelajahan dan penjajahan di Indonesia dimulai oleh bangsa Portugis. Kapal mereka pertama kali mendarat di Malaka pada tahun 1511. Berikutnya ialah bangsa Spanyol yang mendarat di Tidore, Maluku pada tahun 1521. Kemudian, disusul oleh bangsa Inggris dan Belanda. Kapal-kapal Belanda pertama kali mendarat di Pelabuhan Banten pada tahun 1596.
a. Adanya keinginan mencari kekayaan (gold) Kekayaan yang mereka cari terutama adalah rempah-rempah. Sekitar abad XV di Eropa, harga rempah-rempah sangat mahal. Harga rempah-rempah semahal emas (gold). Mereka sangat membutuhkan rempah-rempah untuk industri obat-obatan dan bumbu masak.
b. Adanya keinginan menyebarkan agama (gospel) Selain mencari kekayaan dan tanah jajahan, bangsa Eropa juga membawa misi khusus. Misi khusus tersebut adalah menyebarkan agama kepada penduduk daerah yang dikuasainya. Tugas mereka ini dianggap sebagai tugas suci yang harus dilaksanakan ke seluruh dunia dan dipelopori oleh bangsa Portugis.
c. Adanya keinginan mencari kejayaan (glory) Di Eropa, ada suatu anggapan bahwa apabila suatu negara mempunyai banyak tanah jajahan, negara tersebut termasuk negara yang jaya (glory). Dengan adanya anggapan ini, negaranegara Eropa berlomba-lomba untuk mencari tanah jajahan sebanyakbanyaknya. d. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Ilmu
pengetahuan dan teknologi berkembang pesat. Contohnya seperti berikut.
1) Dikembangkannya teknik pembuatan kapal yang dapat digunakan untuk mengarungi samudra luas. 2) Ditemukannya mesiu untuk persenjataan. Senjata
dapat digunakan untuk melindungi pelayaran dari ancaman bajak laut dan sebagainya.
3) Ditemukannya kompas. Kompas digunakan sebagai penunjuk arah sehingga para penjelajah tidak lagi bergantung pada kebiasaan alam. Untuk menentukan arah, biasanya mereka berpedoman pada bintang sehingga jika angkasa tertutup awan, mereka tidak dapat meneruskan pelayarannya.
1. Siapa yang dimaksud dengan bangsa Barat? ... ...
2. Apa faktor yang melatarbelakangi bangsa Barat Melakukan penjajahan di Indonesia?
... ...
3. Kapan bangsa Barat mulai melakukan penjelajahan samudra?
5. Mengapa bangsa Barat melakukan penjelajahan samudra?
... ...
6. Bagaimana kondisi rakyat yang mengalami penjajahan? ...
...
Latihan 2
1. Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan mencair! ... 2. Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan
menguap!
... 3. Jelaskan perbedaan peristiwa mencair dan menguap!
... 4. Apa saja yang menyebabkan terjadinya peristiwa
membeku, mencair, dan menguap?
... 5. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan
terjadinya peristiwa mencair?
... 6. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan
terjadinya peristiwa membeku?
... 7. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan
terjadinya peristiwa menguap?
...
Latihan 3
Apakah tanam paksa itu?
……….. Di manakah tanam paksa dilaksanakan?
……….. Apa akibat tanam paksa?
……….. Siapakah yang menerapkan tanam paksa?
……….. Bagaimana tanam paksa dilaksanakan?
……….. Siapakah penentang tanam paksa?
………..
Latihan 4
1. Mengapa berbagai bentuk perlawanan terhadap Belanda sering mengalami kegagalan?
... 2. Bagaimanakah perubahan strategi perlawanan
terhadap Belanda dilakukan oleh kaum atau golongan muda terpelajar?
... 3. Peristiwa apa yang menandai lahirnya masa
pergerakan nasional?
... 4. Jelaskan pembagian masa pergerakan nasional! ... 5. Peristiwa apa yang menjadi latar belakang
ditetapkannya Hari Kebangkitan Nasional? Jelaskan alasannya!
...
Latihan 5
Kapan Kongres Pemuda dilaksanakan? ...
Siapakah peserta Kongres Pemuda? ... Apa hasil Kongres Pemuda II? ...
Di manakah Kongres Pemuda dilaksanakan? ...
Apakah hasil Kongres Pemuda I? ... Apa isi ikrar Sumpah Pemuda? ...
Latihan 6
1. Jelaskan bagan perubahan wujud benda di atas dengan lengkap berdasarkan pengamatanmu sebelumnya dan bacaan yang kamu miliki.
... 2. Jelaskan perbedaan antara peristiwa mengembun dan
menyublim!
3. Jelaskan perbedaan antara peristiwa mengembun dan disposisi!
... 4. Jelaskan perbedaan antara peristiwa menyublim dan
mengkristal!
... 5. Apa saja yang menyebabkan terjadinya peristiwa
mengembun, menyublim dan mengkristal? ... 6. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan
terjadinya peristiwa mengembun? Jelaskan! ... 7. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan
terjadinya peristiwa menyublim? Jelaskan! ...
Latihan 7
Kapan Kongres Perempuan Indonesia dilaksanakan? ...
Di manakah Kongres Perempuan Indonesia dilaksanakan? ...
Siapakah peserta Kongres Perempuan Indonesia? ... Apa hasil Kongres Perempuan Indonesia II? ... Apakah hasil Kongres Perempuan Indonesia I? ... Apa hasil Kongres Perempuan Indonesia III? ...
LATIHAN MID DAN UAS
KELAS 5 TEMA 7
Sub Tema 2
Latihan 1
1. Kapan teks Proklamasi Kemerdekaan dibacakan? Jawaban:
... 2. Di mana teks Proklamasi dibacakan?
Jawaban:
... 3. Siapakah yang membuat dan membacakan teks
Proklamasi Kemerdekaan? Jawaban:
... 4. Siapa sajakah tokoh yang hadir pada acara pembacaan
teks Proklamasi? Jawaban:
... 5. Apa saja susunan acara yang dilakukan pada
pembacaan teks Proklamasi? Jawaban:
...
Latihan 2
Kapan Peristiwa Rengasdengklok terjadi? Jawab:
... Siapakah yang memelopori Peristiwa Rengasdengklok? Jawab:
... Apa tujuan Peristiwa Rengasdengklok?
Jawab:
...
Siapakah yang diamankan pada Peristiwa Rengasdengklok? Jawab:
... Apa yang terjadi di Rengasdengklok?
Jawab:
... Apa hasil kesepakatanpada Peristiwa Rengasdengklok? Jawab:
Latihan 3
1. Bagaimanakah reaksi rakyat Indonesia menyambut Proklamasi Kemerdekaan?
... 2. Apa yang terjadi di Hotel Yamato Surabaya pada
tanggal 19 September 1945?
... 3. Peristiwa apa yang melatarbelakangi dibangunnya
Tugu Muda di Semarang?
... 4. Mengapa pemuda Bali melakukan perlawanan
terhadap Jepang?
... 5. Apa yang dilakukan oleh rakyat Kalimantan dalam
menyambut Proklamasi Kemerdekaan?
...
Latihan 4
1. Apakah tugas PPKI? Jawab:
... 2. Apa hasil Sidang PPKI pertama?
Jawab:
... 3. Apa tujuan pembentukan KNI?
Jawab:
... 4. Kapan BKR sebagai cikal bakal TNI dibentuk?
Jawab:
...
Latihan 5
peristiwa KMB terjadi?
... Siapakah tokoh-tokoh yang terlibat dalam KMB? ... Bagaimana prosespengakuan kedaulatan Indonesia terjadi? ...
Di manakah peristiwa KMB diadakan?
...
Apa hasil KMB?
... Apa makna KMB bagi bangsa Indonesia?
LATIHAN MID DAN UAS
KELAS 5 TEMA 7
Sub Tema 3
Latihan 1
1. Siapa sajakah tokoh yang mengusulkan calon rumusan dasar negara Indonesia?
... 2. Sejak kapan istilah Pancasila dikenal? Uraikan secara
singkat!
... 3. Dari bahasa apakah istilah pancasila? Apakah artinya?
... 4. Apa yang dibahas dalam Sidang Pertama BPUPKI?
... 5. Apakah isi pidato Ir. Soekarno pada Sidang Pertama
BPUPKI?
... 6. Kapan dan pada peristiwa apakah rumusan Pancasila
disahkan?
...
Latihan 2
Musyawarah Mufakat
Untuk Mengatasi Masalah dalam Keberagaman
Desa Sukamaju mendapat dana bantuan dari pemerintah untuk perbaikan ekonomi masyarakat. Kepala Desa mengadakan rapat untuk menentukan jenis bantuan yang akan diberikan kepada warga yang tidak mampu. Pak Doni dan Pak Badu bersikeras agar semua bantuan diwujudkan dalam bentuk binatang ternak, yaitu kambing dan sapi. Pak Ali mengusulkan agar bantuan yang diberikan disesuaikan dengan kemampuan dan mata pencaharian warga. Misalnya, Pak Anto sebagai peternak bebek mendapat bantuan bebek. Bu Rita penjual nasi goreng dan Bu Parmi penjual barang kelontong mendapatkan bantuan berupa uang sebagai tambahan modal usaha. Namun, usul Pak Ali ini ditentang oleh Pak Doni dan Pak Badu karena tidak sesuai dengan pendapat mereka berdua.
Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Apakah menurutmu sikap Kepala Desa mencerminkan sikap mengutamakan musyawarah dan mufakat? Mengapa?
... 2. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Pak Doni dan
Pak Badu?
... 3. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Pak Ali?
... 4. Tuliskan paling sedikit dua cara yang dapat kamu
lakukan untuk menghargai orang lain!
...
Dalam kehidupan masyarakat, kita sering menghadapi masalah yang menyangkut kepentingan bersama.
Perhatikanlah gambar yang menunjukkan sikap kegiatan gotong royong. Kegiatan untuk membantu anggota masyarakat yang lain secara bersama-sama dan sukarela disebut bergotong royong. Kegiatan ini dilakukan atas kesadaran bahwa dalam hal tertentu, permasalahan yang dihadapi salah satu anggota masyarakat dapat dibantu dengan sukarela dan bersama-sama. Kegiatan ini menunjukkan nilai-nilai Pancasila yang dilaksanakan secara sadar oleh masyarakat Indonesia untuk kepentingan bersama.
Dengan menggunakan gambar di atas sebagai bantuan dan informasi lain berbagai sumber, diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
1. Apa saja manfaat gotong royong?
... 2. Bagaimana ciri masyarakat Indonesia ditunjukkan
melalui kebiasaan gotong royong tersebut? ... keutuhan bangsa Indonesia yang memiliki keragaman budaya.
...
Matematika
Latihan 1
1. 2 m = . . . dm = . . . cm
2. 450 cm = . . . dm = . . . m
3. (3 m + 6 dm + 4 cm) x 8 = . . . m + . . . dm + . . .
cm
4. 18 m + 100 dm – 48 cm = ...cm
5. 5 km – 415 m – 8.000 cm = ... m
Latihan 2
Latihan1. Iwan berangkat ke sekolah berjalan kaki. Jarak dari rumah ke sekolah 750 m. Setiap hari Iwan memerlukan waktu 15 menit untuk sampai ke sekolah. Berapa km/jam kecepatan Iwan berjalan kaki?
……… ………
2. Jarak rumah Ari ke sekolah 4 km. Ari ke sekolah naik sepeda dengan kecepatan 250 m/menit. Berapa menit Ari sampai di sekolah?
……… ………
3. Bapak kepala sekolah berangkat ke sekolah mengendarai mobil. Jarak rumahnya ke sekolah 25 km. Bapak sekolah berangkat pada pukul 06.20 dan sampai di sekolah pada pukul 06.50. Hitunglah kecepatan mobil yang dikemudikan oleh kepala sekolah dalam satuan km/jam.
………
4. Bu Ida, guru Matematika, pergi ke sekolah naik mobil. Jarak rumahnya ke sekolah 10 km. Kecepatan mobil yang dikemudikan Bu Ida 30 km/jam. Bu Ida sampai di sekolah pukul 06.45. Pukul berapa Bu Ida berangkat dari rumah?
……… ………
5. Dalam suatu perlombaan sepeda, peserta lomba harus menempuh rute dari kota Bandung ke Sumedang pulang pergi. Jarak kedua kota itu 45 km. Perlombaan dimulai pukul 08.15. Juara pertama tiba kembali di Bandung pukul 10.30. Berapa kilometer kecepatan rata-rata sang juara itu?
……… ………
Latihan 3
1. Menurut jadwal pemberangkatan, kereta api Parahyangan dari Jakarta ke Bandung berangkat pukul 06.00 dan tiba pukul 08.40. Akan tetapi, karena terjadi suatu kerusakan, maka kereta api tersebut mengalami keterlambatan pemberangkatan selama 47 menit.
a. Pukul berapa kereta api itu berangkat dari Jakarta?
b. Pukul berapa kereta api itu tiba di Bandung?
……… ………
2. Pada Senin dan Rabu, Paulus mengikuti bimbingan belajar. Ia pulang pergi naik sepeda. Ia selalu berangkat pukul 13.15 dan sampai di tempat bimbingan belajar pukul 14.00. Pelajaran dimulai pukul 14.50 hingga pukul 18.15 dengan istirahat selama 25 menit, antara 2 pelajaran yang diperoleh. Paulus pulang agak terlambat, dan sampai di rumah pukul 19.30.
a. Berapa jam Paulus meninggalkan rumah? b. Berapa jam lamanya untuk satu pelajaran
diberikan?
……… ………
……… ………
Latihan 4
Latihan1. Siswa kelas lima sebanyak 48 anak. Siswa laki-laki 25 anak.
a. Berapa banyak siswa perempuan?
b. Berapa perbandingan antara banyak siswa perempuan dengan banyak siswa seluruhnya?
……… ……… ………
2. Sekolah Iwan sangat luas dan berbentuk persegi panjang. Sekolah Iwan berukuran panjang 100 m dan lebar 75 m. Tentukan perbandingan panjang dengan kelilingnya.
……… ……… ………
3. Para siswa berangkat ke sekolah dengan berbagai cara. Ada yang jalan kaki, naik sepeda, dan naik bus. Siswa yang naik sepeda sebanyak 72 anak. Perbandingan banyak siswa yang naik bus dengan yang naik sepeda 5 : 9. Berapa anak yang naik bus?
……… ……… ………
Latihan 5
1. Ukurlah jarak kota Semarang dengan kota Yogyakarta pada peta di samping dengan
penggaris. Jika skala peta di samping 1 : 2.854.000,
berapa kilometer jarak sebenarnya kota Semarang dengan kota Yogyakarta?
……… ……… ………
2. Jarak kota Tegal dengan kota Yogyakarta 175 km. Jika jarak kedua kota akan kamu gambar 7 cm, berapa skala yang akan kamu gunakan?
……… ……… ………
3. Jarak kota Purwokerto dengan kota Surakarta 176 km. Jika kamu gunakan skala 1 : 4.400.000, berapa sentimeter jarak kedua kota tersebut akan kamu gambar?
……… ……… ………
4. Seorang arsitek merancang gedung dengan tinggi 50 meter. Dia ingin menggambar denah gedung dengan tinggi 40 cm. Berapa skala gambar tersebut?
……… ………
Latihan 6
1. Terdapat sebuah bak mandi. Ukuran luar bak mandi itu panjang 1 m, lebar 0,8 m, dan dalam 0,6 m. Tebal bak mandi itu 7,5 cm. Jika berisi air penuh, berapa liter air isi bak mandi itu?
………
2. Sebuah balok kayu besar, panjangnya 2,4 m, lebar dan tebalnya sama yaitu 48 cm. Balok itu akan digergaji menjadi balok-balok kecil dengan lebar 8 cm dan tebal 6 cm. Berapa balok kecil akan diperoleh?
………
………
4. Sebuah bak mandi panjangnya 90 cm, lebarnya 75 cm, dan dalamnya 40 cm. Bak itu diisi dengan timba kaleng berukuran panjang 20 cm, lebar 15 cm, dan dalamnya 20 cm. Berapa timba dibutuhkan untuk mengisi air hingga bak itu penuh?
………
5. Sebuah akuarium berbentuk balok. Panjangnya 90 cm, lebarnya 60 cm, dan tingginya 60 cm. Akuarium tersebut diisi air setinggi 45 cm. Berapa volume air dalam akuarium tersebut?
………
Latihan 7
1. Hitunglah volume balok di bawah ini dalam kubus satuan!
3. Sebuah kotak sepatu berbentuk balok memiliki alas berbentuk persegi. Volume kotak sepatu adalah 10.140 cm3 dan tinggi 15 cm. Berapakah panjang dan lebar
kotak sepatu tersebut?
……… 4. Sebuah kolam memliki panjang 3 m, lebar 2 m dan
dalam 1 m. Berapakah volume kotak sepatu tersebut? ……… 5. Perhatikan gambar-gambar bangun ruang berikut.
Carilah masing-masing volumenya, lalu urutkanlah dari yang terbesar hingga yang terkecil!
