Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris S1 PG

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

2 SKS

MODUL 1-16

Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd

NIP. 19780710 200801 1 012

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

(2)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 1 (Pertama )

Alokasi waktu : 2x50 menit

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat mengucapkan huruf, bunyi bahasa Inggris (vowel, consonant, dipthong), number, dan kata (verb, noun, adjective, adverb

dengan tepat.

Indikator : Mahasiswa dapat:

 Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa inggris (vowel, consonant, dipthong) dengan tepat.

 Mengenal dan Mengucapkan kata bahasa Inggris (main words and functional words) dengan tepat.

Pokok Bahasan : English sound: Letter and words.

Sub Pokok Bahasan :

 Alphabet/letters (English sound: Vowel, Consonant, dipthong, Numbers,

 Words:

1. Main words: (Verb: Regular & Irregular, Noun: Countable & Uncountable, Adjective, Adverb: Adv.of place, Adv.of time, Adv.of manner) 2. Functional words: Conjunction, Preposition, Determiner, Pronoun, Enumerator, Interjection

 Names of things: Colour, Animal, Things around us, etc.

 Names of professions: Student, Teacher, Policeman, Farmer, etc.

Model Tutorial : Ceramah, modelling, diskusi dan praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, slide Ms. Power point, gambar

(3)

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komponen

langkah Uraian kegiatan

Metode

Pendahuluan  Menjelaskan silabus mata kuliah (kontrak tutorial), cakupan _{materi, tujuan pembelajaran.}

 Menjelaskan kompetensi pertemuan 1

Ceramah &

memperhatikan silabus 8 menit

Penyajian

Building knowledge of field

Menjelaskan English sound (Vowel, consonant, dipthong) Menjelaskan jenis-jenis kata (main words & functional words)

Modelling of pronounciation

Memberikan contoh pronounciation/pengucapan English sound

Joint and Independent construction

Mengucapkan/pronounciation English sound dengan benar

Menyebutkan contoh-contoh main words, functional words

Ceramah,

 Mengundang komentar dan pertanyaan serta refleksi.

 Memberikan tugas mencari kt dn mengelmpokn kt tsb.

 Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya

 Closing

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas. 2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar

(4)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 2 (Kedua)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat mengucapkan salam/greetings dan mempraktekan perkenalan diri serta menanyakan keadaan/berkenalan dengan orang lain dengan benar.

 Mengucapkan salam

 Memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.

 Menanyakan data dan keadaan/berkenalan dengan orang lain

Pokok Bahasan : Self Introduction, and asking one’s personal data.

Sub Pokok Bahasan :

 Greetings

 Introducing name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc.

My name is ….

 Asking one’s personal data (one’s name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc.)  Leave takings: Saying thanks

Model Tutorial : Praktek self Introduction, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, lists of personal data

(5)

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komponen

langkah Uraian kegiatan

Metode

Pendahuluan _ Menyampaikan kompetensi dasar. _{Menjelaskan aturan praktek dan penilaian} Ceramah &

memperhatikan silabus 8 menit

Penyajian

Menjelaskan teori monolog presentation tentang self introduction

Modelling of presentation

Dosen memberikan contoh bagaimana caranya

presentasi self introduction

Independent construction

Praktek self introduction (Individual presentation)

Ceramah,

 Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

 Menarik kesimpulan/refleksi perkuliahan

 Closing

(6)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 3 (ketiga)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami pola noun phrase dan menyusun noun phrase dengan tepat.

 Memahami pola noun phrase dan mampu menyusun noun phrase

 Mampu mendeskripsikan benda, orang, tempat, dan hewan (Describing objects/things, describing people, describing place).  Mampu membuat spoken monolog description and written monolog description

Pokok Bahasan : Noun phrase

Sub Pokok Bahasan :

 Pola noun phrase (Rule 1 s/d rule 12): 1. det+Head

2. det+adjective(OSIASCOMP)+Head 3. det+Ving+Head

4. det+V3+Head 5. det+noun+Head 6. det+Head+PP 7. det+Head+Ving 8. det+Head+V3 9. det+Head+to Inf. 10. det+Head+Adj.

11. det+Head+Adv/number/NP 12. det+Head+Relative clause

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, dan Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar/foto orang, hewan, tempat

(7)

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komponen

langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantu

Waktu (menit)

Pendahuluan  Apersepsi

 Menjelaskan kompetensi dasar noun phrase

Ceramah &

memperhatikan - 10 menit

Penyajian

Menjelaskan pengertian noun phrase Menjelaskan pola noun phrase 1-12 Menjelaskan aplikasi noun phrase dalam kalimat

Modelling of text

Dosen menunjukan contoh noun phrase dan contoh penerapanya dlm kalimat Joint constrcuction

Latihan menyusun noun phrase secara kelompok

Mempraktekan menyusun noun phrase dan penerapanya dalam kalimat secara individu

Power point-LCD 80 menit

Penutup

 Mengundang komentar dan pertanyaan

mahasiswa

 Membuat refleksi materi kuliah

 Memberikan gambaran kuliah pertemuan

berikutnya

 Closing

Memberikan komentar

dan refleksi - 10 menit

Referensi:

(8)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 4 (keempat)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menyusun kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence.

Memahami pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentence Membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence

Pokok Bahasan : Simple sentence, compound sentence, complex sentence

Sub Pokok Bahasan :

 Subject, predicator,complement

 Simple sentence: Verb + s/es

Single/plural noun Pronoun

Tobe & Auxiliary

 Compound sentence: Conjunction

 Complex sentence: Relative clause

 Biodata /personal data

 Family, relatives data

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, contoh text

(9)

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantu Waktu

Pendahuluan

 Apersepsi

Menjelaskan kompetensi dasar simple sentence, compound sentence, dan complex sentence

Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentence

Modelling of text

Memberikan contoh bentuk-bentuk kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence Joint construction

Latihan membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence secara kelompok Independent construction

Membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

praktek (group)

praktek (indvd)

Penutup

 Mengundang komentar dan pertanyaan

mahasiswa

 Membuat refleksi bersama siswa tentang

materi kuliah

berikutnya

 Closing

Memberikan komentar

(10)

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas.

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas–Ditjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.

6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

(11)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 5 (kelima)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata yang berkenaan dengan makan, frekuensi kegiatan dan kata benda yang dapat & tak dapat dihitung serta menerapkannya dalam kalimat dengan tepat.

 Memahami pola kalimat verba dan kalimat nomina

 Memahami pola kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation

(imperative/order/command, warning, prohibition, request).

 membuat kalimat kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation

(imperative/order/command, warning, prohibition, request).

Pokok Bahasan : 1. kalimat verba dan kalimat nomina

2. kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request)

Sub Pokok Bahasan :

Pola kalimat Verba dan Pola kalimat nomina Pola kalimat statement (positif, negative)

Pola kalimat interrogative: (pola kalimat Tanya Yes/no question, kalimat tanya Wh-question, kalimat Taq-question) Pola kalimat exclamation (Imperative, Request/order, warning, prohibition)

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, texts

(12)

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bant Waktu

Pendahuluan

 Apersepsi

Menjelaskan kompetensi dasar kalimat verba dan kalimat nomina

 kalimat statement (positive dan negative), kalimat

interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request)

Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan konsep kalimat verba dan kalimat nomina

kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation

(imperative/order/command, warning, prohibition, request)

Modelling of text

Dosen memberikan contoh dan mendiskusikan kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat

exclamation (imperative/order/command,

warning, prohibition, request) Joint construction

Latihan membuat kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation

(imperative/order/command, warning, prohibition, request) secara kelompok kecil

(13)

Membuat kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation

(imperative/order/command, warning, prohibition, request) secara individu

Praktek (indvd)

Penutup

 Bersama mahasiswa membuat refleksi materi kuliah

 Closing

Memberikan komentar

Referensi:

(14)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 6 (keenam)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat tenses present tense.

 Memahami pola present tense

 Membuat kalimat dengan tenses present tense

Pokok Bahasan : Present tense

Sub Pokok Bahasan :

Rules of Simple present tense:

Five/5 function of simple present: General truth, Habitual activitiy, Profession, Timeless sentence, Imperative Rule of present continuous.

Rule of (present / simple) future. Rule of present perfect.

Existential subject.

Monolog of self identity, description

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

(15)

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajarn Sarana/alt bntu Waktu

 Menjelaskan kompetensi simple present tense

Ceramah &

Penyajian

 Building knowledge of field

Menjelaskan konsep present tense Menjelaskan penggunaan present tense Menjelaskan fungsi present tense

Menjelaskan existential subject pada kalimat present tense

 Modelling of text

Dosen memberikan contoh bentuk-bentuk kalimat present tense baik yang nomina ataupun yang verba

 Joint construction

Latihan secara kelompok membuat kalimat present tense

 Independent construction

Membuat kalimat present tense secara individu

Ceramah, diskusi

 Bersama hmahasiswa membuat refleksi

 Closing

Memberikan

komentar dan refleksi - 10 menit

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas. 2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas–Ditjen Ketenagaan.

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

(16)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 7 (ketujuh)

Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat menggunakan tenses past tense.

 Memahami pola tenses past tense

 Membuat kalimat menggunakan past tense

 Membuat kalimat past tense dengan menggunakan existential subject

 Membuat teks cerita (cth. Cerita legenda) menggunakan past tense

Pokok Bahasan : Past Tense

Sub Pokok Bahasan :

Rules of Simple past tense. Rule of past continuous. Rule of (past) future. Rule of past perfect. Existential subject.

Monolog of recount/narative

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, texts

(17)

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu

 Menjelaskan kompetensi pertemuan 6

Ceramah &

Penyajian

Memahami pola tenses past tense

Modelling of text

Dosen memberikan contoh-contoh kalimat past tense

Joint construction

Latihan membuat kalimat menggunakan past tense

Praktek membuat kalimat past tense Membuat text cerita (recount/narrative)

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (indvd) Praktek (indvd)

Penutup

 Bersama mahasiswa membuat refleksi

 Closing

Memberikan komentar

Referensi:

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

(18)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 8 (kedelapan)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat menggunakan degree of comparison.

Memahami pola degree of comparison

Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison

Pokok Bahasan : Degree of comparison

Sub Pokok Bahasan :

A.Degree of comparison: Positive degree Comparative degree Superlative degree

B. Regular & Irregular degree of comparison

C. Menganalisa /mendeteksi/membaca benda disekitar/chart /table /data dengan mengguna kan degree of compari son

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar, chart

(19)

 Menjelaskan kompetensi dasar degree of comparison

Ceramah &

Penyajian

Memahami pola degree of comparison Modelling of text

Dosen memberikan contoh-contoh kalimat dengan menggunakan degree of comparison Joint construction

Berlatih membuat kalimat dengan mengguankan degree of comparison secara kelompok

Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (indvd)

Penutup

 Closing

Memberikan komentar

Reference:

3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

(20)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 9 (kesembilan)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan menentukan kata benda yang countable dan uncountable, serta relative clause dan dapat menggunakanya

dalam kalimat dengan benar.

 Memahami Countable Noun and Uncountable Noun

 Membuat kalimat menggunakanCountable Noun and Uncountable Noun

 Membuat kalimat dengan menggunakan Some, much, a little, dan Many, A lot of, a few, serta any

 Membuat kalimat dengan menggunakan relative clause; Who, That, Which, Whom, Whose,Where

Pokok Bahasan : Noun: Countable Noun and Uncountable noun

Adverb of frequency Relative clause

Sub Pokok Bahasan :

Noun: Countable Noun and Uncountable noun Adverb of frequency: Some, much, a little

Many, A lot of, a few any

Relative clause: Who, That, Which, Whom, Whose,Where

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi,Praktek, Pemberian Tugas

(21)

Pendahuluan

 Apersepsi

 Menjelaskan kompetensi dasar Countable Noun and

Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause

Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan konsep Countable Noun and

Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause

Modelling of text

Dosen memberikan contoh kalimat yang

menggunakan Countable Noun and Uncountable

noun, Adverb of frequency, Relative clause

Joint construction

Latihan membuat kalimat dengan menggunakan

Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause secara kelompok

Latihan membuat kalimat menggunakan

Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause secara individu

Ceramah, diskusi

 Closing

Memberikan komentar

(22)

Reference:

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.

7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.

(23)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 10 (kesepuluh)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami pola kalimat Aktif dan pasif dan dapat Membuat kalimat Aktif dan pasif, dapat mengubah kalimat aktif menjadi pasif, mengubah

kalimat pasif menjadi kalimat aktif.

 Memahami pola kalimat aktif dan pasif

 Memahami pola V 3

 Membuat kalimat aktif dan kalimat pasif

 Mengubah kalimat bentuk aktif menjadi kalimat bentuk pasif

Pokok Bahasan : Active – passive voice

Sub Pokok Bahasan :

Rules of Active and Passive voice

Mengubah kalimat active kedalam kalimat passive. Mengubah kalimat passive kedalam kalimat active.

Mengidentifikasi kalimat active didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat passive

(24)

Pendahuluan _ Apersepsi

Menjelaskan kompetensi dasar kalimat aktif dan kalimat pasif

Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan konsep active and passive voice Menjelaskan Functions of V3

Modelling of text

Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang berbentuk pasif

Joint construction

Latihan membuat kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang berbentuk pasif secara

kelompok

Latihan membuat kalimat kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang berbentuk pasif

Praktek mengubah kalimat yang berbentuk aktif menjadi kalimat yang berbentuk pasif

Ceramah, diskusi Modeling text

Praktek (group)

Praktek (indvd)

Penutup

 Closing

Memberikan komentar

(25)

Reference:

(26)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 11 (kesebelas)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami dan membuat kalimat direct indirect speech serta mampu menjawab pertanyaan dengan pola indirect speech

 Memahami pola indirect speech ( perubahan tenses, pronoun, dan adverb )

 Membuat kalimat langsung

 Membuat kalimat tidak langsung

Pokok Bahasan : Direct-indirect speech

Sub Pokok Bahasan :

Rules of Direct-Indirect Speech.

Mengubah kalimat Direct kedalam kalimat Indirect: Statement, Intrerrogtive, Command / prohibition Mengubah kalimat Indirect kedalam kalimat Direct.

Mengidentifikasi kalimat Direct didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat Indirect Perubahan dalam kalimat pasif:Pronoun, Tenses, Adv. time

(27)

Pendahuluan

 Apersepsi

 Menjelaskan kompetensi dasar pola indirect speech (

perubahan tenses, pronoun, dan adverb )

Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan konsep direct-Indirect speech Menjelaskan perubahan pronoun, tenses, adverb

Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect speech

Latihan membuat kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect speech secara kelompok

Membuat kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect speech secara individu

Praktek mengubah kalimat yang berbentuk direct menjadi kalimat yang berbentuk indirect secara individu

Penutup

 Closing

Memberikan komentar

(28)

Reference:

(29)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 12 (kedua belas)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menguasai dan membuat kalimat dengan pola Conditional sentences

 Memahami pola conditional sentences

 Membuat kalimat conditional sentence

Pokok Bahasan : Conditional sentences

Sub Pokok Bahasan :

Rules of Conditional sentence: If clause

V1/Infinitive V2

V3

Conditional sentence type 1 Conditional sentence type 2 Conditional sentence type 3

(30)

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajarn Sarana/alt bntu Waktu

Menjelaskan kompetensi dasar conditional sentences Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan konsep Conditional sentences type 1, 2, 3 dan If clause, V1/Infinitive, V2, V3

Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk conditional sentences

Latihan membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences secara kelompok

Membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (kelompok)

Penutup

 Closing

Memberikan

(31)

Reference:

(32)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 13 (ketiga belas)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan gerund dan to infinitive

 Memahami pola, fungsi gerund dan membuat kalimat dengan menggunakan gerund

 Membuat kalimat menggunakan to infinitive dan without to

Pokok Bahasan : Gerund and to infinitive

Sub Pokok Bahasan :

1. Gerund:

Rules of gerund Fungsi Gerund:

o _{as a subject} o _{as an object} o _{as a complement} o _{as a noun modifier} o _{after a preposition} o _{as a title}

Preposisi dan frase yang diikuti Gerund 2. To invinitive:

o _{Rules of To invinitive} o _{Fungsi To invinitive}

o _{Verb yang diikuti to invinitive}

3. Invinitive without to

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar

(33)

Pendahuluan

 Apersepsi

 Menjelaskan kompetensi dasar Gerund and to

infinitive

Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan konsep Gerund dan konsep to invinitive

Dosen memberikan contoh kalimat yang

menggunakan Gerund dan konsep to invinitive

Latihan membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive secara kelompok

Membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (individu)

Penutup

berikutnya

 Closing

Memberikan komentar

(34)

Reference:

(35)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 14 (keempat belas)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan pola Affixes dan Derivation

 Memahami pola, fungsi Affixes dan Derivation dan membuat kalimat dengan menggunakan pola Affixes dan Derivation

 Membuat kalimat menggunakan pola Affixes dan Derivation

Pokok Bahasan : Affixes dan Derivation

Sub Pokok Bahasan :

1. Rules of derivation 2. Derivation

(prefix+word) 3. Derivation (Word+sufix)

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar

(36)

Menjelaskan kompetensi dasar Affixes dan derivation

Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan konsep Affixes dan derivation

Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation

Latihan membuat kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation

Membuat kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (individu)

Penutup

 Self Reflection

 Closing

Memberikan komentar

Reference:

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas–Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra. 5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

(37)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 15 (kelimat belas)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan English for bilingual instruction

 Memahami English for bilingual instruction dalam mengajar dikelas

Pokok Bahasan : English for bilingual instruction

Sub Pokok Bahasan : English for bilingual instruction

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Pemberian Tugas

(38)

Menjelaskan kompetensi dasar English for bilingual instruction

Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan English for bilingual instruction

Dosen memberikan contoh English for bilingual instruction

Latihan mempraktekan English for bilingual instruction

Membuat scenario English for bilingual instruction

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (individu)

Penutup

 Self Reflection

 Closing

Memberikan komentar

Reference:

2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas–Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.

4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra. 5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

(39)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Semester : 1

SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 16 (keenam belas)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan English for bilingual instruction

 Mempraktekan penggunaan English for bilingual instruction dalam mengajar mata pelajaran dikelas

Pokok Bahasan : English for bilingual instruction

Sub Pokok Bahasan : English for bilingual instruction

Model Tutorial : Praktek; teaching presentation

(40)

Pendahuluan

 Apersepsi

 Menjelaskan kompetensi dasar praktek English for

bilingual instruction

Ceramah &

Penyajian

Menjelaskan praktek English for bilingual instruction

 Modelling of teacing presentation

Dosen memberikan contoh praktek English for bilingual instruction

Latihan mempraktekan English for bilingual instruction

Membuat scenario English for bilingual

instructionMempraktekkan mengajar di kelas menggunakan English for bilingual instruction

Ceramah, diskusi

Penutup

 Overview perkuliahan bahasa Inggris selama 1

semester

 Closing

Memberikan komentar

(41)

MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP)

2 SKS

MODUL 1-16

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd

NIP. 19780710 200801 012

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(42)

MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP)

MODUL BAHASA INGGRIS

2 SKS/MODUL 1-16 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

No MODUL POKOK BAHASAN KOMPETENSI CONTENT

1 Modul 1 English sound: Letter and

words.

 Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa inggris (vowel, consonant, dipthong)

dengan tepat.

 Mengenal dan Mengucapkan kata bahasa Inggris (main words and functional words)

dengan tepat.

 Alphabet/letters (English sound: Vowel, Consonant, dipthong, Numbers,

 Words:

1. Main words: (Verb: Regular &

Irregular, Noun: Countable &

Uncountable, Adjective, Adverb:

Adv.of place, Adv.of time, Adv.of

manner)

2. Functional words: Conjunction,

Preposition, Determiner, Pronoun,

Enumerator, Interjection

 Names of things: Colour, Animal, Things around us, etc.

(43)

2 Modul 2 Self Introduction, and asking one’s personal data.

 Mengucapkan salam

 Memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.

 Menanyakan data dan keadaan/berkenalan dengan orang lain

 Greetings

 Introducing name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc. My name is ….

 Asking one’s personal data (one’s name, date of birth, address, hobbies, favourites,

profession, etc.)

 Leave takings: Saying thanks 3 Modul 3 Noun phrase  Memahami pola noun phrase dan mampu

menyusun noun phrase

 Mampu mendeskripsikan benda, orang, tempat, dan hewan (Describing

objects/things, describing people, describing

place).

 Mampu membuat spoken monolog

description and written monolog description

 Pola noun phrase (Rule 1 s/d rule 12): 1. det+Head

2. det+adjective(OSIASCOMP)+Head

(44)

4 Modul 4 Simple sentence, compound

sentence, complex sentence

 Memahami pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentence

 Membuat kalimat simple sentence,

compound sentence, dan complex sentence

 Subject, predicator,complement

 Compound sentence: Conjunction

 Complex sentence: Relative clause

 Biodata /personal data

 Family, relatives data 5 Modul 5 1. kalimat verba dan kalimat

 Memahami pola kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no,

Wh, taq qustion), kalimat exclamation

(imperative/order/command, warning,

prohibition, request).

 membuat kalimat kalimat statement (positive dan negative), kalimat

 Pola kalimat Verba dan Pola kalimat nomina

 Pola kalimat statement (positif, negative)

 Pola kalimat interrogative: (pola kalimat Tanya Yes/no question, kalimat tanya

Wh-question, kalimat Taq-question)

(45)

and, warning,

prohibition, request)

interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion),

kalimat exclamation

(imperative/order/command, warning,

prohibition, request).

 Menyatakan ungkapan tentang makan dan kebiasaan makan

 Mengungkapkan kalimat dengan adverbs of frequency

 Mengungkapkan kalimat yang menyatakan countable and uncountable nouns

 Teks tentang jenis makanan dan kebiasaan makan

 Countable and uncountable nouns yang terkait dengan makan

 Penggunaan adverbs of frequency

6 Modul 6 Present tense  Memahami pola present tense

 Membuat kalimat dengan tenses simple present tense

 Rules of Simple present tense:

 Five/5 function of simple present: General truth, Habitual activitiy, Profession,

Timeless sentence, Imperative

 Rule of present continuous.

 Rule of (present / simple) future.

 Rule of present perfect.

 Existential subject.

(46)

7 Modul 7 Past Tense  Memahami pola tenses past tense

 Membuat kalimat menggunakan past tense

 Membuat kalimat past tense dengan menggunakan existential subject

 Membuat teks cerita (cth. Cerita legenda) menggunakan past tense

 Rules of Simple past tense.

 Rule of past continuous.

 Rule of (past) future.

 Rule of past perfect.

 Existential subject.

 Monolog of recount/narative

8 Modul 8 Degree of comparison  Memahami pola degree of comparison

 Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison

 Degree of comparison: Positive degree

Comparative degree

Superlative degree

 Regular & Irregular degree of comparison

 Menganalisa /mendeteksi/membaca benda disekitar/chart /table /data dengan

(47)

9 Modul 9 Noun: Countable Noun and

Uncountable noun

Adverb of frequency

Relative clause

 Memahami Countable Noun and Uncountable Noun

 Membuat kalimat menggunakanCountable Noun and Uncountable Noun

 Membuat kalimat dengan menggunakan Some, much, a little, dan Many, A lot of, a

few, serta any

 Membuat kalimat dengan menggunakan relative clause; Who, That, Which, Whom,

Whose,Where

 Noun: Countable Noun and Uncountable noun

 Adverb of frequency: Some, much, a little Many, A lot of, a few

any

 Relative clause: Who, That, Which, Whom, Whose,Where

10 Modul 10 Active voice and

Passive voice

 Memahami pola kalimat aktif dan pasif

 Memahami pola V 3

 Membuat kalimat aktif dan kalimat pasif

 Mengubah kalimat bentuk aktif menjadi kalimat bentuk pasif

 Rules of Active and Passive voice

 Mengubah kalimat active kedalam kalimat passive.

 Mengubah kalimat passive kedalam kalimat active.

 Mengidentifikasi kalimat active didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian

(48)

11 Modal 11 Direct speech and

Indirect speech

 Memahami pola indirect speech ( perubahan tenses, pronoun, dan adverb )

 Membuat kalimat langsung

 Membuat kalimat tidak langsung

 Rules of Direct-Indirect Speech.

 Mengubah kalimat Direct kedalam kalimat Indirect: Statement, Intrerrogtive,

Command / prohibition

 Mengubah kalimat Indirect kedalam kalimat Direct.

 Mengidentifikasi kalimat Direct didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian

mengubahnya kedalam kalimat Indirect

 Perubahan dalam kalimat pasif:Pronoun, Tenses, Adv. time

12 Modul 12 Conditional sentences  Memahami pola conditional sentences

 Membuat kalimat conditional sentence Conditional sentence type 1

Conditional sentence type 2

Conditional sentence type 3

 Rules of Conditional sentence:

 If clause

 V1/Infinitive

 V2

 V3

 Conditional sentence type 1

 Conditional sentence type 2

(49)

13 Modul 13 Gerund and

To infinitive

 Memahami pola gerund

 Membuat kalimat menggunakan pola gerund

 Memahami pola to infinitive

 Membuat kalimat menggunakan pola to infinitive

1. Gerund:

 Rules of gerund

 Fungsi Gerund: o _{as a subject}

o _{as an object}

o _{as a complement}

o _{as a noun modifier}

o _{after a preposition}

o _{as a title}

 Preposisi dan frase yang diikuti Gerund

2. To invinitive:

o _{Rules of To invinitive}

o _{Fungsi To invinitive}

o _{Verb yang diikuti to invinitive}

(50)

14 Modul 14 Affixes and derivation  Memahami pola, fungsi Affixes dan Derivation dan membuat kalimat dengan

menggunakan pola Affixes dan Derivation

 Membuat kalimat menggunakan pola Affixes dan Derivation

A. Afixes:

1. Rules of Afixes

2. Prefix :

- Number prefix

- Negative prefix

- Relationship prefix

3. Sufix :

- Noun sufix

- Person sufix

- Verb sufix

- Adjective sufix

- Adverb sufix

B. Derivation :

1. Rules of derivation

2. Derivation

(prefix+word)