• Tidak ada hasil yang ditemukan

PPT TIK Dalam Pembelajaran

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PPT TIK Dalam Pembelajaran"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

PEMANFAATAN TIK

DALAM PEMBELAJARAN

DI SEKOLAH DASAR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

(2)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

PERENCANAAN

(3)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SILABUS

PRINSIP PENYUSUNAN

SILABUS

KOMPONEN SILABUS

MENGERJAKAN LK

(4)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

RPP

PRINSIP PENYUSUNAN RPP

KOMPONEN RPP MENURUT

PERMENDIKBUD NO 22 TAHUN 2016

(5)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENGEMBANGAN BAHAN

AJAR BERBASIS TIK

1. ANALISIS STANDAR ISI ( SK – KD )

2. ANALISIS KEBUTUHAN MATERI DAN KONTENS DIGITAL

3. DESAIN PEMBELAJARAN YANG DIKEMBANGKAN DALAM BAHAN AJAR

4. DESAIN BAHAN AJAR YANG DIKEMBANGKAN MELALUI STORY BOARD

(6)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

(7)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

MULTIMEDIA

MENGOPERASIKAN MULTIMEDIA

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN

(8)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENILAIAN BERBASIS

TIK

TUJUAN

HASIL YANG DIHARAPKAN

MODEL PENILAIAN BERBASIS TIK

APLIKASI PENILAIAN

PENGOLAHAN DATA HASIL

(9)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

APLIKASI PENILAIAN

Aplikasi penilaian yang bisa

dibuat oleh guru secara

sederhana dengan

menggunakan microsof exel

Aplikasi

penilaian

dengan

(10)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENGOLAHAN DATA

HASIL PENILAIAN

Nilai yang diolah berupa :

Penilaian Harian

Penilaian Tengah Semester

Penilaian Akhir Semester

(11)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SEKIAN

Referensi

Dokumen terkait

Kriteria merujuk pada standar bahan ajar yang hendak dikembangkan. Banyak cara yang dapat membantu pengembang pembelajaran untuk menentukan standar bahan ajar, yakni

mengarah kepada penyajian pembelajaran melalui power point maupun bahan ajar lainnya yang dirancang dengan menggunakan animasi komputer sehingga siswa tertarik dalam

Apabila terlalu sulit atau terlalu mudah, pengembang bahan ajar dapat memperbaikinya sesuai dengan hasil uji coba, (5) Penilaian (Evaluation) Dalam kegiatan ini, bahan ajar yang

Respon yang diberikan oleh siswa terhadap aspek kepraktisan bahan ajar yang dikembangkan menunjukkan peniaian yang baik, dalam arti bahwa bahan ajar yang dikembangkan telah

Proses pengembangan media bahan ajar bebasis video ini melalui tahapan model desain pembelajaran ADDIE (Analysis- Design-Develop-Implement-Evaluate). Dalam tampilan video

Strategi pembelajaran berbasis komputer adalah pembelajaran yang menggunakan komputer sebagai alat bantu. Melalui strategi pembelajaran ini bahan ajar disajikan melalui

Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah bahan ajar dalam bentuk Modul Praktik. Bahan ajar Modul Praktik dikembangkan dalam rangka meningkatkan

Tujuan penelitian ini ada- lah untuk mengetahui jenis bahan ajar bahasa Inggris yang digunakan dalam pembelajaran, mengembangkan bahan ajar ESP yang mengintegrasikan TIK,