• Tidak ada hasil yang ditemukan

T BARB 1201184 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T BARB 1201184 Chapter5"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

سم لا لا

يصوتلاو صا لا

أ . صا لا

غ ا ئ ث ا ف ث ا ا

ف ا ، خ ، خ

:

1

. ا ي رعلا غللا ئ نث مجعم ل معتس -

ي رعلا غللا ميلعت ف يسينو ناا

ا غ ا أ ف ا أ

. أ ا ا

ف ، ا غ ا ئ ، ا أ

.

أ أ أ ا ءا ا ا ا ا

أ ، ا ف أ ، ا ا ، ف ا غ ا ا

ا ا ف

105

إا ا ا

.

أ خ ا أ ، أا

.

غ ا ا أ

ا ف ف ا

.

أ ا ا ف ا ا ا

ا غ ا ئ ث

-إا

خآ أا ف

. ا ف

ف ، ا غ ا فأا ا

ف ا ا

خ ئ ا ،

ا

ا إا غ ا ف

ث ا ، ا خا ا

.

ف ا

ا غ ا ا ، ءا ا ، ا غ ا ء ا ا

اا ،

ف ،

ا ا

إا ف .

2

. نع سحلا ار إا ملعتملا

نع يسينو نإا غللا ئ نث مجعم

-ي رعلا

، ا أ ث

ا ا ء

، ف غ ا أ

ا ف .

(2)
(3)

4

. لا نيمضت ي رعلا غللا ميلعت لع و رتلا

ا ف

ء ا ا ا ا ف ، ا ا

غ ءا أ غ .

ف ض أ ،

ا أا

ئ ا ا ا

ا ا ا ا ا ، ا غ ا ء

غ ء ا

ا ف

ا ا

.

، ا ا ا غ ءا أ ف

ا ، ءا ا )

ف ا ا

ا .

أ

ث ا

ف غ

ا ا ف

.

خأ أ ا ا ا ا ا أ ا ء

ا ، اا ، ا غ ا خ ا ا ف ا

اا ،ءا إا ا ، ف ف ا ا ، ا

ا ا ، ا ا ا ، اا ، ض ا

.

. حارتقاا

ف ا غ ا ئ ا ا ا ث ا أ

ا .

ف ف ث ا ا ف ا اا أ

:

1 . غللا سر م

ف أ أ ، ا غ ا ف ا

ا ا

.

ا ف ا ا ا ، غ ا أ

ا .

غ ، أا غ ا ا فا أا ا غ

، ا ا ف ا ا ا ا ا أ

أا ا ا ا ف

.

(4)
(5)

أا غ ا أ (ا

)

ا ا ا ا ، غ

ا ض ا

.

،ا ف ا أ غ ا ئ ث ا أ أ

ف ا غ ا ئ ث ف ، ا ا ا

غ ا ءا أا ء ا ا

(

2013

:

1744

) .

ا ا أ

ف ا غ ا ا ا ا ، غ ا ئ ث

.

أ ا

ف ا غ ا أ ا ف ا ا ا

.

ف ا ، خأ ف غ ا ا

ا ا ا

.

ء أا غ ا غ

أا غ ا ا ا

(ا )

.

ئ ث أ

ف ا ا ا أ ، ا ا ا غ ا

.

خأ أ ا ا ا ا ا ء غ ،ث ا ء

ا ، اا ، ا غ ا خ ا ا ف ا

اا ،ءا إا ا ، ف ف ا ا ، ا

ا ا ، ا ا ا ، اا ، ض ا

. ا ا ا

ا ا ف أ أ

.

5 . ل تسملا ثح لا

ا غ ا ا ا ث ا ا

.

ث ا غ ،

غ ف ا ا ث أ خأا

. غ خأا ث ا

خأا ا ا ف ث أ

.

ث أ خأا ث ا غ

ا غ ا ا ف ا ا

.

أ خأا ث ا غ

ا غ ا ا ا

(

غ ا ، ئ ث ، أ

)

ف ا أ ا

ا ف ا خ .

(6)

Referensi

Dokumen terkait

Badan Narkotika Nasional Republik Indonesia, 2004, Pedoman Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba bagi Pemuda.. Badan Narkotika Nasional Republik Indonesia, 2014, Komunikasi

[r]

Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Penguasaan Gerak Seni Ibing Tepak Tilu Jalan Muka Satu Pencak Silat Di Ekstrakurikuler

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan anugerah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan draft dengan judul “Rancang Bangun Alat Pemarut

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI WISATAWAN DALAM MELAKUKAN WISATA HERITAGE DI

Dari uraian diatas maka masalah yang ingin diketahui adalah : bagaimana kecemasan yang dialami oleh penderita gagal ginjal kronis, bagaimana dukungan sosial yang diterima oleh

Teknik Pengumpulan oleh nilai yang digunakan untuk penelitian ini. adalah memakai skala ordinal untuk menilai jawaban kuesioner yang

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi seseorang untuk menjadi pastor paroki seperti keinginan para subjek menjadi pastor muncul sejak