T IPA 1201568 Bibliography

(1)

104 Ika Anggraeni, 2014

Analisis Keterlaksanaan Scientific Approach Dalam Pembelajaran Biologi Serta Implikasinya Terhadap Sikap Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Akey, T. M. (2006). School Context, Student Attitudes and Behavior, and Academic Achievement: An Exploratory Analysis. New York: MDRC.

Akinbobola, A.O. (2009). “Enhancing Students' Attitude Towards Nigerian Senior

Secondary School Physics Through the Use of Cooperative, Competitive

and Individualistic Learning Strategies”. Australian Journal of Teacher Education. 1, (34), 1-9.

Anderson. (2010). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Aqib, Zainal dan Sujak. (2011). Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widia.

Aria. (2009). Pendekatan Ilmiah. [Online]. Tersedia:

http://ariasusman.wordpress.com/2009/07/06/pendekatan-ilmiah/[17

September 2013]

Arifin, Zainal. (2011). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosda.

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Pendidikan Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Armbruster, Peter et al. (2009). “Active Learning and Student-centered Pedagogy

Improve Student Attitudes and Performance in Introductory Biology”.

Journal of Life Sciences Education. 8, (10), 203-213.

Aunillah, Nurla Isna. (2011). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jogjakarta: Laksana.

Azwar, S. (1995). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Baitz. (2013). Penilaian Kompetensi Sikap 2013. [Online]. Tersedia:

http://www.academia.edu/4895048/Penilaian_Kompetensi_Sikap_2013[19 Februari 2014].

Brata, Wasis Wuyung. (2013). Kesesuaian Pelaksanaan Pembelajaran Biologi Ditingkat SMA Kota Bandung dengan Tuntutan Kompetensi Dasar dan Implikasinya Terhadap Ujian Nasional. Tesis pada FPMIPAUPI Bandung: tidak diterbitkan.

(2)

105

Ika Anggraeni, 2014

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Gerungan. (2009). Psikologi Sosial. Bandung: Refika Aditama.

Hanurawan, Fattah. (2010). Psikologi Sosial. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hasanah. (2012). Pendidikan Nilai Akhlak Mulia dalam Membina Sikap, Perilaku dan Kepribadian Anak Didik. Disertasi Doktor pada FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21 Kunci sukses Implementasi Kurikulum 2013. Bogor: Ghalia Indonesia.

Ibrahim, R., Syaodih, N.(2003). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 1. (2013). Salinan Permendikbud No. 81 A Lampiran Empat tentang Pedoman Umum Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbud.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2. (2013). Salinan Permendikbud No. 67 tentang KD dan Struktur Kurikulum. Jakarta: Kemendikbud.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 3. (2013). Diklat Guru Dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 4. (2013). Salinan Permendikbud No. 69 tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah.. Jakarta: Kemendikbud.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 5. (2013). Salinan Permendikbud No. 65 tahun 2013 tentang Standar Proses. Jakarta: Kemendikbud.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2004). Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Citra Umbara. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2010). Pengembangan Pendidikan

Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Puskur Badan Litbang Kemendiknas.

Kesuma, Dharma, Cepi Triatna dan Johar Permana. (2012). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Rosda.

(3)

106

Krech, Crutchfield dan Ballancy. (1982). Individual In Society. Kogakusha: McGraw-Hill.

Lickona, Thomas. (2008). Educating for Character. New York: Bantam Book. Lubis, M. (2008). Evaluasi Pendidikan Nilai. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

McMillan, J.H dan Schumcher, S. (2001). Research in Education. Fifth Edition. New York: Longman.

Mulyasa, E. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Rosda Karya.

Mulyasana, D. (2011). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.

Purwanto, N. (2004). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Purwanto. (1994). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Riduwan. (2004). Metode Riset. Jakarta: Rineka Cipta.

Rustaman, N.Y dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Sada, C. (2011). Pengembangan Model Integrasi Nilai-nilai Cinta dalam Pembelajaran Bahasa Untuk Membentuk Sikap Kebersamaan. Disertasi Doktor pada FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Simmons, Wu, Knight dan Lopez. (2007). “Assessing the Influence of Field- and GIS-based Inquiry on Student Attitude and Conceptual Knowledge in an

Undergraduate Ecology Lab”. Journal of Life Sciences Education. 7, (3), 338-345.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

(4)

107

Sukmadinata. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tim Pengembang MKDP. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Waheed, H. (2011). “Secondary Students’ Attitude towards Mathematics in a Selected School of Maldives”. Journal of Humanities and Social Science.

1, (15), 277-281.

Winkel, W.S. (1999). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.

Yudianto, Suroso Adi. (2005). Manajemen Alam Sumber Pendidikan Nilai. Bandung: Mughni sejahtera.