peningkatan prestasi belajar cad melalui metode penilaian portofolio
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif berbasis portofolio dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada siswa kelas IVc
Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Antara Yang Menggunakan Penilaian Portofolio Dengan Oral Test Pada Pokok Bahasan Bangun RuangKubus dan Balok Kelas VIII SMP Negeri
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI MELALUI PEMBERIAN TUGAS BERBASIS PORTOFOLIO (Studi Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII G SMP N 30 Semarang).
Sistem penilaian portofolio, guru membuat file untuk masing-masing siswa, berisi kumpulan sistematis atas hasil prestasi belajar mereka selama mengikuti
berbasis penilaian portofolio lebih baik dibanding dengan rata-rata hasil belajar mahasiswa yang mengikuti pembelajaran langsung. Saran yang dapat direkomendaikan berdasar
Dengan demikian penerapan metode pemberian tugas dan assessment portofolio diduga dapat mempercepat proses pembuatan skripsi dan meningkatkan prestasi belajar mata
Sehingga dapat disimpulkan bahwa penilaian portofolio efektif terhadap hasil belajar matematika materi pokok relasi dan fungsi pada peserta didik kelas VIII MTs NU Nurul
eksperimen, yaitu pembelajaran model STAD dengan strategi Self-Explanation, mampu meningkatkan prestasi belajar FZP mahasiswa lebih baik daripada perlakuan pada kelas
