• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PKK 0808984 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PKK 0808984 Chapter5"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Maria Dahliana Silitonga, 2016

MANFAAT HASIL KURSUS “TATA RIAS WAJAH PENGANTIN MODEREN” SEBAGAI KESIAPAN MENJADI PENATA RIAS PENGANTIN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

115

BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

Simpulan, implikasi dan rekomendasi pada bab ini disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang “Manfaat Hasil Kursus Tata Rias Wajah Pengantin Moderen sebagai Kesiapan menjadi Penata Rias Pengantin” pada warga

belajar angkatan 2014 program tata rias pengantin yang telah mengikuti kursus tata

rias pengantin di LKP PKBM Jayagiri Lembang.

A. SIMPULAN

Simpulan penelitian ini dibuat berdasarkan pada tujuan penelitian, pertanyaan

penelitian, pengolahan data dan pembahasan hasil penelitian yang dapat

dikemukakan sebagai berikut:

1. Manfaat hasil kursus tata rias wajah pengantin moderen ditinjau dari

kemampuan penguasaan konsep dasar tata rias wajah pengantin moderen

menunjukkan bahwa sebagian besar warga belajar memahami manfaat

penguasaan konsep dasar tata rias wajah pengantin moderen sebagai kesiapan

menjadi penata rias pengantin. Manfaat yang dirasakan warga belajar yaitu

memahami konsep dasar tata rias wajah pengantin moderen, karakteristik tata

rias wajah pengantin moderen, tujuan tata rias wajah pengantin moderen, dan

karakteristik riasan wajah pengantin moderen sebagai kesiapan menjadi penata

rias pengantin.

2. Manfaat hasil kursus tata rias wajah pengantin moderen ditinjau dari

kemampuan penguasaan bentuk wajah , jenis kulit wajah dan kondisi kulit wajah

menunjukkan bahwa lebih dari setengahnya warga belajar memahami manfaat

penguasaan bentuk wajah dan jenis kulit wajah sebagai kesiapan menjadi penata

rias pengantin. Manfaat yang dirasakan adalah warga belajar dapat mengoreksi

bentuk wajah, jenis kulit wajah, dan kondisi kulit wajah berdasarkan ciri-ciri

bentuk wajah, jenis kulit wajah dan kondisi kulit wajah sebagai kesiapan

(2)

116

Maria Dahliana Silitonga, 2016

MANFAAT HASIL KURSUS “TATA RIAS WAJAH PENGANTIN MODEREN” SEBAGAI KESIAPAN MENJADI PENATA RIAS PENGANTIN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Manfaat hasil kursus tata rias wajah pengantin moderen ditinjau dari

kemampuan pengetahuan alat, kosmetik, bahan, dan lenan yang digunakan

dalam merias wajah pengantin moderen menunjukkan bahwa lebih dari

setengahnya warga belajar memahami manfaat pengetahuan alat, kosmetik,

bahan, dan lenan yang digunakan dalam merias wajah pengantin moderen

sebagai kesiapan menjadi penata rias pengantin. Manfaat yang dirasakan adalah

warga belajar memahami dan memahami fungsi alat tata rias wajah pengantin

moderen, memahami dan memahami fungsi kosmetik yang digunakan dalam

merias wajah pengantin moderen, memahami dan memahami fungsi bahan dan

lenan yang digunakan dalam merias wajah pengantin moderen sebagai kesiapan

menjadi penata rias pengantin.

4. Manfaat hasil kursus tata rias wajah pengantin moderen ditinjau dari

kemampuan keterampilan mendesain tata rias wajah pengantin moderen

menunjukkan bahwa lebih dari setengahnya warga belajar memahami manfaat

keterampilan mendesain tata rias wajah pengantin moderen sebagai kesiapan

menjadi penata rias pengantin. Manfaat yang dirasakan adalah warga belajar

terampil mendesain tata rias wajah pengantin moderen berdasarkan koreksi

bentuk wajah, seperti koreksi bentuk wajah oval, bulat, persegi, panjang dan

hati, mendesain bentuk alis sesuai dengan berbagai bentuk wajah, mendesain

tata rias wajah pengantin moderen berdasarkan tema, seperti tema natural dan

soft, classic, sexy, glamour dan dramatic.

5. Manfaat hasil kursus tata rias wajah pengantin moderen ditinjau dari penguasaan

teknik merias wajah pengantin moderen menunjukkan bahwa lebih dari

setengahnya warga belajar memahami manfaat penguasaan teknik merias wajah

pengantin moderen sebabagai kesiapan menjadi penata rias pengantin. Manfaat

yang dirasakan adalah warga belajar menguasai teknik membersihkan wajah,

dan teknik pengaplikasian kosmetik tata rias wajah pengantin moderen sebagai

kesiapan menjadi penata rias pengantin.

B. IMPLIKASI

Hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih dari setengahnya warga belajar

(3)

117

Maria Dahliana Silitonga, 2016

MANFAAT HASIL KURSUS “TATA RIAS WAJAH PENGANTIN MODEREN” SEBAGAI KESIAPAN MENJADI PENATA RIAS PENGANTIN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

pengetahuan bentuk wajah, jenis kulit dan kondisi kulit wajah, pengetahuan alat,

kosmetik, bahan, dan lenan yang digunakan dalam merias wajah pengantin moderen,

keterampilan mendesain tata rias wajah pengantin moderen, dan penguasaan teknik

merias wajah pengantin moderen. Hasil tersebut diduga dipengaruhi oleh faktor

konsentrasi, bakat, latihan, intelegensi, dan kelengkapan fasilitas kursus.

C. REKOMENDASI

Saran hasil penelitian disusun berdasarkan kesimpulan hasil penelitian yang

telah dikemukakan sebelumnya. Saran yang penulis ajukan sekiranya dapat

memberikan manfaat bagi pihak-pihak yang bersangkutan, yaitu:

1. Warga belajar program kursus tata rias pengantin LKP PKBM Jayagiri Lembang

angkatan 2014 dari hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan

masukan untuk memotivasi peserta didik agar dapat mengembangkan dan

meningkatkan wawasan, sikap dan keterampilan dalam tata rias wajah pengantin

moderen dengan cara mengembangkan dan menggali potensi diri warga belajar

serta sering melakukan praktik tata rias wajah pengantin moderen.

2. Hasil penelitian menunjukkan manfaat hasil kursus tata rias wajah pengantin

moderen pada umumnya berada pada kategori lebih dari setengah. Hasil

penelitian tersebut diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan masukan bagi staf

pengajar LKP PKBM Jayagiri Lembang program kursus tata rias pengantin

untuk meningkatkan dan mengembangkan materi tata rias wajah pengantin

moderen.

3. Staf pengajar LKP PKBM Jayagiri Lembang program kursus tata rias pengantin

dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan berupa

pengembangan materi mata diklat tata rias wajah pengantin moderen dan agar

dapat lebih memotivasi warga belajar dalam melatih keterampilam yang kurang

dikuasai oleh warga belajar seperti mendesain tata rias wajah pengantin

Referensi

Dokumen terkait

Sunardi, St. Jakarta: Timun Mas. Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Filsafat Ilmu: Mengurai Ontologi, Epistemologi, dan Aksiolohgi

Tata letak Pabrik dan Pemindahan Bahan.. Bandung:

These features are used to train multiclass Support Vector Machine to properly classify the input image.. Indirect method of multiclass SVM constructs the several

energi yang lebih tinggi dengan menyerap energi dari plasma. Saat kembali ke kondisi energi terendah (ground state) terjadi pelepasan energi berupa cahaya, dimana intensitas

This thesis titled Art Learning Ulin Kobongan In Smp 1 Pasawahan Desa Sawah Kulon District of Purwakarta Pasawahan this background, by observation in the field of dance

Foto bersama dengan Pak Djono (kiri), Pak Hasyim (tengah) dan peneliti (kanan). Universitas

Model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dikembangkan oleh Spencer Kagan (1990). Metode ini bisa digunakan pada semua mata pelajaran dan

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama R.I, menyatakan bahwa lembaga di bawah ini telah melakukan updating data Pendidikan Islam (EMIS) Periode Semester GENAP