Revisi : 4
Tanggal Berlaku : 04 September 2015
A. Identitas
1. Nama Matakuliah : Mekanika Teknik 2. Program Studi : Teknik Industri
3. Fakultas : Teknik
4. Bobot sks : 2 SKS
5. Elemen Kompetensi : MKB
6. Jenis Kompetensi : Keahlian Berkarya 7. Alokasi waktu total : 14 x 100 Menit
B. Unsur-unsur silabus
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajaran
Alokasi Waktu
Referensi/ Acuan
Evaluasi
Mahasiswa mampu menyebutkan tujuan, mamfaat dari mekanika sebagai suatu cabang ilmu yang berperan dalam bidang rekayasa dan juga konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya,
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.
- Kontrak Perkuliahan - Perkembangan
mekanika - Skalar & vektor - Hukum Newton - Sistem satuan - Hukum Gravitasi
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara
Pembelajaran Waktu Acuan
terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung secara benar tentang gaya sebagai vektor dan operasi vektor serta penerapannya dalam 1 & 2D
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.
- Gaya sebagai vektor - Prinsip
transmisibilitas - Concourent force - Sistem gaya 2D: - Koordinat
rektangular - Momen & kopel - Resultan gaya dlm
2D
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara
Pembelajaran Waktu Acuan
terstruktur) 4. Presentasi dan
diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa mampu menerapkan dan menghitung operasi vektor pada ruang/ 3D
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya
- Koordinat rektanguler - Momen & kopel
dalam 3D - Resultan gaya
dalam 3D
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan
Pembelajaran Waktu Acuan
suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menghitung secara benar kesetimbangan dalam 2 D dan menggambarkan Diagram Benda Bebas 2 Dimensi
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.
- Isolasi sistem gaya
- Diagram badan bebas (free body diagram)
- Kesetimbangan 2D - Statis tertentu &
tak tentu
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran
Pembelajaran Waktu Acuan
melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menghitung secara benar kesetimbangan dalam 3 Dimensi dan menggambarkan Diagram Benda Bebas 3 Dimensi
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya
- Diagram benda bebas 3D
- Kesetimbangan 3D
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
Pembelajaran Waktu Acuan learning
(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung aplikasi struktur dan mampu menganalisis struktur trus
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.
- Struktur truss bidang - Metode join
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi
Pembelajaran Waktu Acuan
kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung aplikasi struktur dan mampu menganalisis struktur trus
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya
- Metode potongan - Truss 3D
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion
Pembelajaran Waktu Acuan
(pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis aplikasi struktur pada srtuktur rangka dan mesin
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.
- Analisis rangka
- Analisis mesin 1. Discovery Learning(pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List).
Pembelajaran Waktu Acuan 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung gaya terdistribusi, penentuan pusat masa, centroid dan manfaatnya
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode
- Pusat massa & centroid
- Benda gabungan - Teorema Pappus
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau
Pembelajaran Waktu Acuan
perhitungannya. Question List).
2. Small group discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa mampu menjelasakan dan menghitung penerapan konsep gaya terdistribusi pada beam, kabel dan fluida
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan
- Beam - Flexible cable - Fluida
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan
Pembelajaran Waktu Acuan
metode-metode perhitungannya.
pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa menjelaskan dan menghitung gesekan dan penerapannya dalam bidang rekayasa
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan,
- Tipe gesekan - Gesekan kering - Aplikasi gesekan:
-Baji & ulir
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta
Pembelajaran Waktu Acuan
penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.
menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Mahasiswa menjelaskan dan menghitung gesekan
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan
- Aplikasi gesekan: -Bantalan luncur -Thrust bearing -Sabuk fleksibel
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian,
Pembelajaran Waktu Acuan
dan penerapannya dalam bidang rekayasa
memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya
-Tahanan gelinding
pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa
menjelaskan dan menghitung metode kerja semu sebagai
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep
- Pengantar kerja semu
- Deskripsi kerja - Kerja semu
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman
Pembelajaran Waktu Acuan
suatu metode untuk analisis dibidang mekanika dan penerapannya dalam bidang rekayasa
dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.
- Kesetimbangan partikel & benda
informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa
menjelaskan dan menghitung metode kerja semu sebagai suatu metode untuk
Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi
- Prinsip kerja semu - Pengaruh gesekan - Efisiensi mekanis - Energi potensial - Stabilitas
1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta
Pembelajaran Waktu Acuan
analisis dibidang mekanika dan penerapannya dalam bidang rekayasa
keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.
menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group
discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based
learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)
4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan
kesimpulan akhir yang
mengakomodasikan berbagai gagasan
Daftar Referensi
Disusun oleh Dosen Pengampu
Imam Syafa at, ST, MT
Diperiksa oleh Program Studi
Dr. Ir. Rudi Tjahyono, M.M.
Disusun oleh Dekan
