• Tidak ada hasil yang ditemukan

UTS Genap Bahasa Jawa 6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UTS Genap Bahasa Jawa 6"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PACITAN

UPT TK DAN SD KECAMATAN TULAKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI BUNGUR

Alamat : Jalan Raya Pacitan Lorok Km. 25 TULAKAN Kode Pos : 63571

E-mail : sdnbungur.pacitan@gmail.com Website : sdnbungurpacitan.sch.id

ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas : VI (Enam) Hari Tanggal : Rabu, 8 Maret 2017 Waktu : 09.30 – 11.00

Wacanen kang patitis !

Mula Bukane Grahana Bulan

Para dewa lagi padha antri jejer arep nampa dum-duman Tirta Amerta kanthi nggawa wadhah dewe-dewe. Ing sacedhake papan pangedume Tirta Amerta mau, ana raseksa kang dandan memba para dewa, banjur melu antri nyuwun Tirta Amerta. Nanging, kaweruhan dening Bhatari Soma ya dewining rembulan.

Raseksa sing memba mau aran Buta Rahu. Nalika Bhatari Soma caos atur marang Bhatara Wisnu. Buta Rahu wis kebacut entuk panduman Tirta Amerta, mala wis wiwit diombe.

Trengginas Sang Bhatara Wisnu nampa ature Bhatari Soma, banjur nglepasake jemparing ngenani gulune Buta Rahu. Rahayune Tirta Amerta sing diombe Buta rahu durung kolu tekan weteng isih diemt anak tutuk, mula bareng gulu tugel, sirahe isih panggah urip ora bisa mati jalaran wis kena dayane Tirta Amerta. Dene gembunge gumlundhung tiba ing bumi dadi lesung.

Sirahe Buta Rahu sing luput ing pati ma uterus gumlundhung ngoyak Bhatari soma dewaning rembulan. Saben kecandhak terus diuntal, Bhatari Soma metu maneh, terus lumayu maneh, jalaran Buta Rahu ora darbe gembung, mangkana terus oyak-oyakan ora ana mandege.

Kapethik saka Widya Basa Jawa VI

I. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki !

1. Apa irah-irahan wacan ing ndhuwur ?

2. Sapa sing memba-memba para dewa melu jejer antrian? 3. Kepriye carane raseksa oleh Tirta Amerta?

4. Kepriye carane Bhatara Wisnu ngalahake raseksa mau?

5. Buta Rahu dijemparing Bhatara Wisnu. Apa tegese dijemparing?

II. Wenehana tandha ping (X) ing sangareoe jawaban sing bener !

1. Wong pinter sesorah kaya dene Bung Karno, dijenengi …..

a. narator c. orator

b. moderator d. fasilitator

2. Puntadewa iku putrane Prabu….

a. Salya c. Abiyasa

b. Arimurti d. Pandhudewanata

3. Kang ora kalebu Pandhawa yaiku….

a. Werkudara c. Nakula

(2)

4. Wajik kletik gula jawa, karepku becik nanging ditampa ala, Unen-unen kasebut diarani ….

a. Geguritan c. parikan

b. Paribasan d. cangkriman

6. Yen pinuju pidhato prayogane…..

a. ndangak c. nyawang sing di adhepi

b. ndingkluk d. nolah-noleh

7. Gambuh

Wis tiba manga labuh

Wis wayahe padha ulur jagung

Kanggo jagan sak durunge panen pari Becik uga iya nandur

Bayung bayem Lombok terong

Tembang macapat ing nduwur isine nandur ing wanci ….

a. ketiga c. labuh

b. rendheng d. udan

8. Sing kalebu ukara tanduk yaiku …. a. Dhik Ita nyiram kembang mlati b. Aku digawakne oleh-oleh sepatu c. Bukumu dak silih disik

d. Oleh-olehe ngingu lele diedol menyang pasar

9. Sing kasil nggondo medhali emas paling akeh di arani ….

a. juara umum c. juara favorit

b. juara teladhan d. juara harapan

10. Raden Ajeng Kartini pangarsa tumrap wanita, karyanipun “mligi” kangge majengipun wanita. Mligi kosok balene….

a. umum c. khusus

b. sederhana d. kabeh

11. Raseksa ing carita “Mula Bukane Grahana Bulan” dipanah dening ….

a. Bathara Narada c. Bathara Brahma

b. Bathara Wisnu d. Bathara Guru

12. Dhik, aja sedhih wae !

Tembung sing kacethak miring kosok balene….

a. ngguyu c. seneng

b. rame d. sabar

13. Bangsa sing luhur bisa mangertene jasane…..

a. pahlawan c. presiden

b. wong gedhe d. pimpinan

14. Pahlawan iku wong sing jasane gedhe tumrap…..

a. negara c. agama

b. bangsa d. nusa bangsa

15. Ngulinakake basa alus marang wong tuwo, adat lupiya dadi manungsa utama. Panemu iku…

a. kegedhen banget c. langa banget

b. setuju banget d. ora setuju

16. Prabu Kresna iku Ratu ing ….

a. Dwarawati c. Ngamarta

b. Mandura d. Ngastina

17. Bocah sekolah yen pinuju wulangan kudu tansah nggatekake pangandikane….

(3)

18. Ukara sing nggunakake titik loro sing bener yaiku … a. Empon-empon iku kayata : kunir, jahe, temulawak. b. Yati blanja : brambang, bawang, lombok.

c. Dodolane Yu Sri : gula, teh, kopi.

d. Seragame Joko pirang-pirang : abang, pramuka, batik. 19. Ing ngisor iki kang kalebu tembang Macapat yaiku….

a. Pangkur, Durma, lan Mijil c. Gambuh, Sinom, Bengawan Solo b. Kinanthi, Manggalagita lan Pamularsihd. Megatruh, Praon lan Kupu-Kupu

20. 1. Pojok papat digunting

2. Disunduk ngganggo kawat, diwenehi gagang kayu 3. Kertas digunting, pinggire padha dawane

4. Sigarane ditekuk njur dilem 5. Saiki kitirane wis dadi

Urutane gawe kitiran yaiku …..

a. 1-2-3-4-5 c. 3-1-4-2-5

b. 2-3-4-5-1 d. 4-5-3-2-1

III. Isenana ceceg-ceceg ing ngisor iki kanthi patitis!

1. Dadi murid kudu tansah mituhu marang guru. Mituhu tegese... 2. Tiyang punika penyakiten amargi

……… mboten teratur.

3. Kula sampun nedha, dene Bapak wiwit enjing dereng... 4. Pitik cilik wulune biru, isih cilik kudu sregep... 5. Sapa sing dawa tangane ora disenengi kancane. Dawa tangane tegese.. 6. Menawi matur dhumateng tiyang sepuh prayogi basanipun... 7. Cita-citane R.A.Kartini itu utamane kanggo kaum... 8. Perangane pidhato sing surasane puji syukur marang Gusti diarani... 9. Tembang Kinanthi kalebu tembang...

10...Gambar wayang ing nduwur arane ...

IV. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi patitis !

1. Bu Guru teka numpak sepedhah motor.

Ukara ing nduwur owahana dadi basa krama alus ! 2. Goleka tembung kosok balen telu bae!

3. Opo tegese sanepa-sanepa ing ngisor iki ? a. Pikirane landhep dengkul

b. Lungguhe anteng kitiran

4. Opo tegese ‘Gupak pulut ora mangan nangkane’ ? 5. Gawea ukara nganggo tembung ing ngisor iki !

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian ini yaitu menemukan isolat bakteri penghasil biosurfaktan menggunakan metode isolasi bakteri dari deposit lilin di dalam pipa transmisi minyak mentah

Dari seluruh analisis aktivitas peternakan kambing Jawa Randu yang dikaitkan dengan sistem agribisnis, dapat disimpulkan mengenai penerapan sistem agribsisnis dalam

Sehubungan itu, untuk memastikan proses penyeliaan dapat memenuhi keperluan guru bimbingan dan kaunseling sepenuh masa yang berada di tahap perkembangan yang berbeza,

Secara etimologi akad adalah ikatan antara dua perkara, baik ikatan secara nyata maupun ikatan maknawi dari satu segi maupun dari dua segi. 4 Secara terminologi ulama fikih

disimpulkan conscientinous berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan hal ini ditunjukkan dengan karyawan PDAM Surya Sembada Kota Surabaya bagian

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa (a) tidak terdapat pengaruh penggunaan modul berbasis konstruktivis terhadap penguasaan konsep

Dalam hal pemutusan Kontrak, maka PPK membayar kepada penyedia sesuai dengan prestasi pekerjaan yang telah diterima oleh PPK sampai dengan tanggal berlakunya

Selain itu, akan dilakukan simulasi terhadap model untuk beberapa nilai parameter λ, ξ, dan γ sebagai pa- rameter penentu terjadinya gelombang berjalan pada penyebaran flu