PENILAIAN KINERJA
PENILAIAN KINERJA
GURU
GURU
Dasar Pemahaman dan Kriteria Nilai
Dasar Pemahaman dan Kriteria Nilai
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2014
5 Hal terkait PK Guru
5 Hal terkait PK Guru
Tujuan dari penilaian ini adalah untuk
meningkatkan pengalaman belajar peserta didik dan
membantu guru untuk meningkatkan karirnya. PKG
bukan merupakan tes yang hasilnya lulus atau tidak
lulus.
PKG bukan menilai ‘orang’ dengan profesi guru
secara personal, tetapi kinerjanya, yaitu menilai
kinerja guru dalam menjalankan tugasnya, dan
cara guru berinteraksi dengan peserta didiknya.
Hasil dari PKG bukan sekedar ‘skor’ untuk guru
Lanjutan ….
Lanjutan ….
Penilaian kinerja melalui pengamatan bukan
penilaianyang sifatnya subjektif, tetapi
adalah proses objektif melalui pengumpulan
fakta dan data yang akan disandingkan dengan
kriteria yang ditetapkan.
Nilai sempurna (ataupun mendekati 100%)
Profil Kinerja Guru
Profil Kinerja Guru
Hasil PK
Guru Karakteristik Kinerja yang ditunjukkan
Angka
Amat Baik Guru:
Berkinerja baik melebihi
persyaratan, mempersiapkan materi tambahan bagi siswa, memberikan umpan balik yang cepat dan penuh, membuat peluang untuk dapat bekerja dengan rekan-rekan, rutin
memberitahukan kemajuan peserta didik kepada orang tuanya.
Peserta didik:
Menikmati proses belajarnya,
menggunakan sebagian nesar waktunya dengan bekerjasama, mengumpulkan semua tugas dengan tepat waktu dan memperoleh hasil yang bagus dalam setiap tes ataupun ujian.
Lanjutan….
Lanjutan….
Hasil PK
Guru Karakteristik Kinerja yang ditunjukkan
Angka
Melaksanakan semua pekerjaan yang diperlukan dalam kurikulum dan Rencana Kerja, tidak pernah absen tanpa perencanaan disepanjang tahun, mengelola dengan baik catatan
kemajuan siswa. Masih ada beberapa kompetensi dimana memerlukan
perbaikan sehingga bermanfaat, misalnya teknik bertanya.
Peserta didik:
Secara umum aktif dalam pelajaran, namun sekitar setengah atau lebih dari pelajaran berada di bawah instruksi langsung dari guru,
peserta didik lebih banyak menerima informasi dan tes dibandingkan
dengan tugas-tugas yang lengkap, profil kemampuan umumnya normal, hanya sejumlah kecil yang
berprestasi tinggi dan rendah. Sebagian besar siswa memperoleh nilai tengah.
Lanjutan….
Lanjutan….
Hasil PK
Guru Karakteristik Kinerja yang ditunjukkan
Angka
Sering terlambat atau absen dari kelas, hanya peduli dengan
kinerjanya sendiri daripada
mendorong siswa untuk berinteraksi dan aktif belajar, jarang memberikan tugas tindak lanjut dan
pengumpulannya terlambat dan/atau hanya dengan sedikit umpan balik, hanya memiliki beberapa catatan
kemajuan siswa, tidak mencoba untuk melibatkan orang tua. Masih ada
beberapa kompetensi inti yang dapat ditingkatkan.
Peserta didik:
Peserta didik enggan untuk mengikuti pembelajaran, rendahnya partisipasi dalam kelas (guru mungkin
mengeluhkan motivasi siswa yang rendah), kesulitan dalam menguasai komponen kurikulum, cenderung pasif, non-kooperatif dan aktivitas kelas non-interaktif.
