PROFIL PEMECAHAN MASALAH KREATIF SISWA SMP NEGERI 3 KERTOSONO PADA MATERI BANGUN DATAR TAK BERATURAN MENGGUNAKAN TANGRAMPEMECAHAN MASALAH KREATIF SISWA SMP NEGERI 3 KERTOSONO PADA MATERI BANGUN DATAR TAK BERATURAN MENGGUNAKAN TANGRAM.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Deskripsi tingkat berpikir geometri siswa dengan kemampuan visual- spasial sedang dalam memecahkan masalah geometri pokok bahasan bangun ruang sisi datar, berada pada
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya informasi berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu guru matematika di SMP Negeri 3 Ajibarang bahwa rendahnya kemampuan
Upaya dalam meningkatkan kemampuan kompetensi strategis matematis siswa materi bangun datar segiempat kelas VII A SMP Negeri 11 Yogyakarta dengan menggunakan
(2) pada siswa yang mempunyai kemampuan matematika sedang mempunyai aktifitas yaitu; Siswa menuliskan apa yang diketahui yaitu semua himpunan yang ada dalam soal dengan
Kemampuan metakognisi Subjek WNT untuk soal 2 dan soal 4 pada tahap memahami masalah semua terpenuhi, pada tahap merencanakan penyelesaian tidak memikirkan, memantau
Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman matematis adalah suatu kemampuan menyerap suatu informasi atau materi, rumus dan konsep matematika serta
Sementara itu, kemampuan metakognisi subjek PRS dan subjek RPN yang berada pada kelompok bawah dalam pemecahan masalah hampir semua tidak terpenuhi, adapun
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan miskonsepsi dan menegtahui penyebab miskonsepsi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Klego pada pembelajaran matematika materi
