Konstruksi pemikiran KH. Achmad Asrori al Ishaqy dalam mengembangkan pendidikan di Pondok Pesantren Assalafi al Fithrah Surabaya.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Obyek penilitian ini adalah Pondok Pesantren Assalafi Al Fithrah (PAF) Surabaya yang memiliki program utama “ waz{i<fah ”. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui
Setelah penulis analisis bahwa pondok pesantren Al-Ishlah dalam ak tiftasnya telah berperan dengan mendirikan majelis ta’lim yang tersebar di beberapa daerah
Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan keagamaan, salah satunya didukung oleh kurikulum yang berperan sebagai motor penggerak dalam melaksanakan pendidikan. Pada
Untuk itu pesantren pada zaman modern ini mempunyai misi ganda ( double missions ) sekaligus, yaitu sebagai lembaga pendidikan keagamaan dan lembaga pengembangan ilmu
Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan keagamaan salah satunya didukung oleh kurikulum yang berperan sebagai penggerak dalam melaksanakan pembelajaran. Pada umumnya
Pondok Pesantren Al-Ikhlas Taliwang merupakan lembaga pendidikan keagamaan Islam berbasis masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan diniyah atau secara terpadu
Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan keagamaan salah satunya didukung oleh kurikulum yang berperan sebagai penggerak dalam melaksanakan pembelajaran. Pada umumnya
EFEKTIVITAS TEKNIK MODELING DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SANTRI DI PONDOK PESANTREN ASSALAFI AL-FITHRAH SURABAYA.. Muhammad Wildan Romdhoni 1 , Nurul Faizah Kamarudin
