• Tidak ada hasil yang ditemukan

PELATIHAN TARI NUSANTARA BAGI GURU GURU SENI TARI SLTP.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PELATIHAN TARI NUSANTARA BAGI GURU GURU SENI TARI SLTP."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT

PELATIHAN TARI NUSANTARA BAGI GURU-GURU SENI TARI SLTP DI WILAYAH KABUPATEN SLEMAN

Oleh : Wenti Nuryani, M.Pd NIP. 19660411 199303 2 001

JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI FBS

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2009

(2)

Kata Pengantar

Segala puji syukur kami panjatkan ke hdirat Tuhan Yang Maha Esa karena hanya dengan inayah-Nya pelaksanaan serta penyusunan laporan PPM dapat diselesaikan dengan baik. Program kegiatan inimerupakan program rutin tahunan yang pelaksanaannya didanai dengan dana DIPA UNY tahun 2009. Adapun materi kegiatannya adalah Pelatihan Tari Nusantara Bagi Guru-Guru Tari SLTP Di Wilayah Kabupaten Sleman.

Materi yang diberikan adalah tari Golek Kenya Tinembe (gaya Yogyakarta), Blantek (Sunda), serta tata rias dan busana kedua tarian tersebut. Kegiatan berlangsung dari pukul 08.00-16.30, diakhiri dengan penampilan sebagian peserta workshop membawakan kedua tarian yang dilatihkan. Karena sebagian besar peserta workshop adalah guru-guru tari yang relatif masih muda-muda, sehingga proses pelaksanaan bisa berjalan dengan cepat dan lancar.

Respon peserta sangat positif dan mengharapkan kegiatan semacam ini bisa berlangsung secara rutin. Kelancaran pelaksanaan program PPM ini tidak lepas dari bantuan maupun partisipasi dari berbagai pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini uacapan terimakasih yang tidak terhingga kami tujukan pada :

Referensi

Dokumen terkait

Peningkatan kemampuan dan keterampilan guru Taman Kanak-kanak Tadika Puri wilayah Semarang dalam pembelajaran seni tari sebagai proses alih budaya pada anak usia dini, dilakukan

penyelesaian masalah dengan memberikan 1) penyuluhan atau penyadaran yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan tentang pembelajaran seni tari budaya lokal, 2) pelatihan

Pelaksanaan kegiatan pengabdian secara umum berjalan dengan lancar mengingat kegiatan ini terselenggara karena antusiasme guru dan motivasi dari guru sebagai peserta guna

Capaian pembelajaran pada fase F diturunkan ke dalam lima capaian pembelajaran yang meliputi: 1) Peserta didik mampu membandingkan karya tari tradisi dan kreasi dari berbagai

Komposisi tari kelompok pengertianya adalah komposisi tari yang dilakukan oleh sejumlah penari lebih dari satu

bermain setelah itu barulah guru memulai kembali untuk mengajari tari kepada peserta didik sehingga media yang digunakan oleh guru juga tidak bisa berjalan secara

Berdasarkan kuisener yang dibagikan kepada semua peserta workshop, dapat disimpulkan bahwa sebagian guru yang tergabung dalam MGMP Seni dan Budaya di Kabupaten Pacitan miskin

Pelatihan Pengembangan Kreativitas Seni Tari Bagi Guru-Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Wirengan Surakarta mempunyai tujuan untuk memberikan kesempatan kepada guru dalam