KISI KISI UJIAN TULIS AGAMA HINDU SD

(1)

KISI – KISI UJIAN TULIS SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Hindu

Alokasi Waktu

: 120 menit

Jumlah Soal

: 50 soal

Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda

: 35 butir ( No 1 s.d. 35)

: b. Isian

: 10 butir ( No 36 s.d. 45)

c. Uraian

:

5 butir ( No 46 s.d. 50)

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/Smt

Indikator

No

soal

1 1.Mengenal ajaran Panca

Sradha

1.1 Menyebutkan arti Panca

Sradha

IV/1

Siswa dapat menentukan arti kata Panca

Sradha.

1 1.2 Menyebutkan

bagian-bagian Panca Sradha

IV/1

Siswa dapat menentukan bagian Panca Sradha yang ke empat.

2

2 4. Mengenal dasar-dasar hari

Suci (wariga)

4.1 Menyebutkan arti hari

suci (wariga)

IV/2

Siswadapat menentukan hari suci yang diperingati berdasarkan perhitunganpawukon sebagai kemenangan Dharma.

3

3 5.Mengenal Panca Yama dan

Panca Nyama Brata

5.2 Menyebutkan bagian-

bagian dan contoh Panca

Yama dan Panca Nyama

Brata

IV/2

Siswa dapat menentukan artidari Panca Yama Brata.

4 IV/2

Siswa dapat menunjukkan arti Ahimsa yang merupakan bagian dari Panca Yama Brata.

5 5.3 Menentukan contoh-

contoh perilaku Panca

Yamadan Panca

NyamaBrata

IV/2

Siswa dapat menentukan arti dari Brahmacari yang menjadi bagian dari Panca Yama Brata.

(2)

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/Smt

Indikator

No

soal

IV/2

Siswa dapat menentukan contoh pelaksanaan Satya Mitra dalam kehidupan sehari – hari.

7

4 1.Mengenal Tri Sarira

1.1 Menguraikan arti Tri

Sarira

V/1

Siswa dapat menentukan arti dari Suksma sarira.

8 V/1

Siswa dapat menunjukan arti Antahkarana Sarira yang merupakan bagian dari Tri Sarira.

9 5. 2. Mengenal sejarah perkem-

bangan Hindu sebelum ke-

merdekaan

2.2 Menyebutkan

peninggalan-peninggalan

Kerajaan Hindu di

Indonesia sebelum

kemerdekaan

V/1

Siswa dapat menentukan salah satu bukti peninggalan dari kerajaan Hindu yang berupa candi diJawa Timur.

10 V/1

Siswa dapat menunjukan kerajaan Hindu tertua di Indonesia.

11

6 3.Mengenal Panca Yadnya

3.2 Menyebutkan jenis-jenis

Panca Yadnya

V/1

Siswa dapat menentukanarti Manusia Yadnya dalam ajaran Panca Yadnya.

12 V/1

Siswa dapat menunjukkan salah satu contoh pelaksanaan Bhuta Yadnya.

13 V/1

Siswa dapat menentukan salah satu contoh pelaksanaan Pitra Yadnya.

14

7 4.Mengenal ajaran Catur

Guru

4.2 Menyebutkan

bagian-bagian Catur Guru

V/2

Siswa dapat menentukan arti Guru Rupaka sebagai bagian dari Catur Guru.

15 4.3Menunjukkan

contoh-contoh sikap Bhakti

kepada Catur Guru

V2

Siswa dapat menentukan salah satu contoh sikap Bhakti kepada Guru Swadyaya.

(3)

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/Smt

Indikator

No

soal

8 5. Mengenal Bhuwana Agung

dan Bhuwana Alit

5.1 Menyebutkan unsur –

unsur Bhuwana Agung

dan Bhuwana Alit

V//2

Siswa dapat menunjukanzat padat pada unsur Bhuwana Agung .

17

9 1.Meyakini Kemahakuasaan

Sang Hyang Widhi (Tuhan)

sebagai Cadhu Sakti

1.1 Menguraikan arti Cadhu

Sakti

VI/1

Siswa dapat menentukan arti dari Cadhu Sakti.

18 1.2 Menyebutkan

bagian-bagian Cadhu Sakti

VI/1

Siswa dapat menentukan arti Jnana Cakti, bagian dari Cadhu Sakti.

19 1.3 Menunjukkkan contoh –

contoh kemahakuasaan

Sang Hyang Widhi

(Tuhan) sebagaiCadhu

Sakti

VI/2

Siswa dapat menentukan salah satu contoh Krya Sakti.

20 VI/2

Siswa dapat menentukan salah satu contoh Prabu Sakti.

21 VI/2

Siswa dapat menentukan contoh Wibhu Sakti

22 10 2. Mengungkapkan perkem-

bangan agamaHindu

setelah kemerdekaan

Indonesia

2.1. Menguraikan

perkembangan agama

Hindu setelah

kemerdekaan Indonesia

VI/I

Siswa dapat menentukan nama lembaga tinggi Agama Hindu di Indonesia.

23 VI/I

Siswa dapat menunjukkan dasar pengakuan Agama Hindu secara syah menurut keputusan mentri agama R I.

24 VI/I

Siswa dapat menentukan hari raya Hindu yang ditetapkanolehPemerintah sebagai hari libur Nasional.

(4)

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/Smt

Indikator

No

soal

VI/I

Siswa dapat menentukan pelaksanaan tahun baru Caka pada tahun 2015.

26 11 3. Mengenal pelaksanaan

Yadnya

3.1 Menguraikan arti Nitya

dan Naimitika Karma

VI/2

Siswa dapat menentukan pengertian Yadnya Sesa.

27 VI/2

Siswa dapat menentukan arti dari Naimitika

Karma.

28 3.2 Menyebutkan contoh

Pelaksanaan Yadnya

secaraNitya Karma dan

NaimitikaKarma

VI/2

Siswa dapat menunjukkan salah satu contoh pelaksanaan Yadnya Sesa dalam kehidupan sehari - hari

.

29 VI/2

Siswa dapat menentukan salah satu contoh pelaksanaan Naimitika Karma.

30 12 4. Mengenal Dasa Yama dan

Dasa Nyama Brata

4.1 Menguraikan arti dari Dasa Yama dan Dasa Nyama Brata

VI/2

Siswa dapat menentukan contoh pelaksanaan SatyaWacana dalam kehidupan sehari – hari.

31 VI/2

Siswa dapat menentukan arti Dasa Yama Brata.

32 VI/2

Siswa dapat menentukan arti dari Dasa Nyama

Brata.

33 4.2 Menyebutkan bagian-

bagian Dasa Yama dan

Dasa Nyama Brata

VI/2

Siswa dapat menunjukan arti Dama dari Dasa Yama Brata.

34

13

5.Mengenal Panca Yama dan Panca Nyama Bratha sebagai ajaran susila

5.2 Menyebutkan bagian - bagian Panca Yama Brata dan Panca Nyama Brata

IV/2

Siswa dapat menentukan arti Upawasadari bagian Dasa Nyama Brata.

35 IV/2

Siswa dapat menyebutkan arti Satya dari Panca Yama Brata.

(5)

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/Smt

Indikator

No

soal

IV/2

Siswa dapat menyebutkan artiSauca sebagai bagian Panca Nyama Brata.

37 14 2.Mengenal sejarah

perkembangan Hindu

sebelum kemerdekaan

2.1 Menyebutkan kerajaan-

kerajaanHindu di

Indonesia sebelum

kemerdekaan

VI/2

Siswa dapat menyebutkan nama Maha Patih yang terkenal dengan sumpah Amukti Pallapa di kerajaan Majapahit.

38 15 5.

Mengenal Bhuwana Agung

dan Bhuwana Alit

5.1 Menyebutkan

unsur-unsurBhuwana Agung dan

BbuwanaAlit

V/2

Siswa dapat menyebutkan unsur panas dalam Bhuwana Agung.

39 16 4. Mengenal ajaran Catur

Guru

4.3 Menunjukkan contoh-

contoh sikap bhakti pada

Catur Guru

V/2

Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh sikap bhakti kepada Guru Wisesa.

40 VI/1

Siswa dapat menyebutkan salah satu sifat kemahakuasaan Sang Hyang Widhi dalam Jnana Sakti.

41 17 1.

Meyakini kemahakuasaan

Sang Hyang Widhi (Tuhan)

sebagai Cadhu Sakti

1.2 Menyebutkan bagian

bagianChadhu Sakti

VI/1

Siswa dapat menyebutkan kemahakuasaan Sang Hyang Widhi sebagai Pencipta.

42 18 4. Mengenal Dasa Yama dan

Nyama Brata

4.3 Menunjukkan contoh-

contoh Dasa Yama dan

Dasa Nyama Bratha

VI/2

Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh ajaran Ksama dalam Dasa Yama Brata.

43 VI/2

Siswa dapat menyebutkan pengertian dari SatyaLaksana.

44 VI/2

Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh ajaran Swadyaya dalam Dasa Nyama Brata.

45 19 4. Mengenal dasar dasar

hari suci (wariga)

4.2 Mengenal hari-hari dan

bulan baik

IV/2

Siswa dapat menyebutkan hari suci agama Hindu yang diperingati berdasarkan Pawukon.

(6)

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/Smt

Indikator

No

soal

20 4.

Mengenal ajaran Catur Guru 4.2

Menyebutkan bagian-

bagian Catur Guru

V/2

Siswa dapat menyebutkan bagian- bagian dari Catur Guru.

47 21 5.

Mengenal Bhuwana Agung

dan Bhuwana Alit

5.2 Menyebutkan Persamaan

dan Perbedaan Bhuwana

Agung dan Bhuwana Alit

V/2

Siswa dapat menyebutkan persamaan unsur – unsure Panca Maha Bhuta pada Bhuwana Agung dan Bhuwana Alit.