BUKU PROFIL JURUSAN FISIKA

(1)

BUKU PROFIL

JURUSAN FISIKA

2020

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG di. c a. s e n n u. a ki sif //: s ptt h

(2)

Selamat Datang

Buku ini adalah Buku Profil Jurusan Fisika

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam, Universitas Negeri Semarang.

Buku ini berisi tentang berbagai informasi

Jurusan Fisika Unnes yang meliputi, Sejarah, Visi

Misi, Pimpinan Jurusan Periode 2020-2024,

Kompetensi Lulusan, Struktur Kurikulum, Peluang

Kerja, Prestasi Mahasiswa, Testimoni Alumni,

Daftar Nama Dosen dan Tenaga Kependidikan,

Serta Beberapa Kegiatan Jurusan

(3)

Selamat Datang

Buku ini adalah Buku Profil Jurusan Fisika

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam, Universitas Negeri Semarang.

Buku ini berisi tentang berbagai informasi

Jurusan Fisika Unnes yang meliputi, Sejarah, Visi

Misi, Pimpinan Jurusan Periode 2020-2024,

Kompetensi Lulusan, Struktur Kurikulum, Peluang

Kerja, Prestasi Mahasiswa, Testimoni Alumni,

Daftar Nama Dosen dan Tenaga Kependidikan,

Serta Beberapa Kegiatan Jurusan

(4)

PIMPINAN JURUSAN FISIKA

PERIODE 2020-2024

Dr. Upik Nurbaiti M.Si. Dr. Mahardika P.A., M.Si.

Dr. Masturi, M.Si.

Dr. Suharto Linuwih, M.Si.

Kepala Laboratorium Fisika Koordinator Prodi Fisika

Ketua Jurusan Fisika

Sekretaris Jurusan Fisika

1 Januari 1961, Jurusan Ilmu Alam yang merupakan bagian dari Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Diponegoro didirikan

Tahun 1982, Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta (FKIE) berubah menjadi Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam (FPMIPA), Jurusan Fisika berubah menjadi Jurusan Pendidikan Fisika

Tahun 1999 IKIP Semarang ditingkatkan statusnya menjadi Universitas Negeri Semarang (UNNES), Jurusan Pendidikan Fisika berubah menjadi Jurusan Fisika, dengan nama

Fakultasnya berubah menjadi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Tahun 1964, FKIP Universitas Diponegoro berubah menjadi IKIP Yogyakarta Cabang Semarang

30 Maret 1965 berubah status menjadi IKIP Semarang, Jurusan Ilmu Alam berubah menjadi Jurusan Fisika yang merupakan bagian dari Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta (FKIE)

SEJARAH JURUSAN FISIKA

STATUS AKREDITASI PRODI

JURUSAN FISIKA

Akreditasi

A

Program Studi Fisika

SK BAN-PT No. 25/SK/BAN-PT/Akred/S/I/2018 Program Studi Pendidikan Fisika

SK BAN-PT No. 146/SK/BAN-PT/Akred/S/I/2018

SUMBER DAYA MANUSIA

DOSEN

TENAGA KEPENDIDIKAN

39

6

9

28

11

(5)

PIMPINAN JURUSAN FISIKA

PERIODE 2020-2024

Dr. Upik Nurbaiti M.Si. Dr. Mahardika P.A., M.Si.

Dr. Masturi, M.Si.

Dr. Suharto Linuwih, M.Si.

Kepala Laboratorium Fisika Koordinator Prodi Fisika

Ketua Jurusan Fisika

Sekretaris Jurusan Fisika

1 Januari 1961, Jurusan Ilmu Alam yang merupakan bagian dari Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Diponegoro didirikan

Tahun 1982, Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta (FKIE) berubah menjadi Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam (FPMIPA), Jurusan Fisika berubah menjadi Jurusan Pendidikan Fisika

Tahun 1999 IKIP Semarang ditingkatkan statusnya menjadi Universitas Negeri Semarang (UNNES), Jurusan Pendidikan Fisika berubah menjadi Jurusan Fisika, dengan nama

Fakultasnya berubah menjadi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Tahun 1964, FKIP Universitas Diponegoro berubah menjadi IKIP Yogyakarta Cabang Semarang

30 Maret 1965 berubah status menjadi IKIP Semarang, Jurusan Ilmu Alam berubah menjadi Jurusan Fisika yang merupakan bagian dari Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta (FKIE)

SEJARAH JURUSAN FISIKA

STATUS AKREDITASI PRODI

JURUSAN FISIKA

Akreditasi

A

Program Studi Fisika

SK BAN-PT No. 25/SK/BAN-PT/Akred/S/I/2018 Program Studi Pendidikan Fisika

SK BAN-PT No. 146/SK/BAN-PT/Akred/S/I/2018

SUMBER DAYA MANUSIA

DOSEN

TENAGA KEPENDIDIKAN

39

6

9

28

11

(6)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

Visi:

Menjadikan Program Studi Pendidikan Fisika yang Berwawasan Konservasi dan Bereputasi Internasional

Misi :

1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang unggul, dan berdaya saing global dalam bidang pendidikan fisika yang berwawasan konservasi.

2. Melaksanakan penelitian dan inovasi dalam bidang pendidikan fisika yang unggul dan berwawasan konservasi dan bereputasi

internasional.

3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai

implementasi hasil penelitian dalam bidang pendidikan fisika untuk pemberdayaan dan kemaslahatan masyarakat

4. Mengimplementasikan kerjasama untuk menunjang penguatan program studi

Tujuan:

1. Menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing global dalam bidang pendidikan fisika yang berwawasan konservasi

2. Menghasilkan karya penelitian dan inovasi dalam bidang pendidikan fisika yang unggul dan berwawasan konservasi dan bereputasi internasional

3. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud implementasi hasil penelitian dalam bidang pendidikan fisika untuk pemberdayaan dan kemaslahatan masyarakat; dan

4. Menghasilkan jalinan kerjasama yang menunjang penguatan program

Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Pendidikan Fisika

VISI, MISI, dan TUJUAN

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN FISIKA

(7)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

Visi:

Menjadikan Program Studi Pendidikan Fisika yang Berwawasan Konservasi dan Bereputasi Internasional

Misi :

1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang unggul, dan berdaya saing global dalam bidang pendidikan fisika yang berwawasan konservasi.

2. Melaksanakan penelitian dan inovasi dalam bidang pendidikan fisika yang unggul dan berwawasan konservasi dan bereputasi

internasional.

3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai

implementasi hasil penelitian dalam bidang pendidikan fisika untuk pemberdayaan dan kemaslahatan masyarakat

4. Mengimplementasikan kerjasama untuk menunjang penguatan program studi

Tujuan:

1. Menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing global dalam bidang pendidikan fisika yang berwawasan konservasi

2. Menghasilkan karya penelitian dan inovasi dalam bidang pendidikan fisika yang unggul dan berwawasan konservasi dan bereputasi internasional

3. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud implementasi hasil penelitian dalam bidang pendidikan fisika untuk pemberdayaan dan kemaslahatan masyarakat; dan

4. Menghasilkan jalinan kerjasama yang menunjang penguatan program

Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Pendidikan Fisika

VISI, MISI, dan TUJUAN

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN FISIKA

(8)

1) Kompetensi Pedagogik

Ÿ Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik

Ÿ Mampu merancang pembelajaran fisika sesuai kurikulum yang berlaku

Ÿ Mampu menerapkan model, pendekatan dan metode

pembelajaran fisika yang tepat untuk siswa

Ÿ Mampu melakukan evaluasi pembelajaran sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 2) Kompetensi Kepribadian

Ÿ Mampu memberikan teladan yang baik sebagai pendidik dalam bersikap dan bertindak kepada peserta didik, teman sejawat dan masyarakat

Ÿ Mampu mengembangkan sikap ilmiah peserta didik

Ÿ Mampu memegang teguh komitmen sebagai pendidik

Ÿ Mampu mengembangkan pembelajaran yang membangun

karakter.

3) Kompetensi Profesional

Ÿ Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait

Ÿ Mampu bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika

Ÿ Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel

Ÿ Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran fisika di kelas, laboratorium, dan lapangan

Ÿ Merancang dan melaksanakan penelitian pendidikan fisika

Ÿ Merancang eksperimen fisika untuk keperluan pembelajaran atau penelitian

4) Kompetensi Sosial

Ÿ Mampu mengembangkan program sekolah dan kerjasama

antar sekolah baik secara pribadi atau kelompok

Ÿ Mampu mengkomunikasikan hasil kajian ilmiah bidang pendidikan fisika pada komunitasnya..

Kompetensi Utama

B

Ÿ Mampu membangun pembelajaran berbasis ict

Ÿ Mampu menyiapkan dan melaksanakan pembelajaran fisika di sekolah menggunakan bahasa inggris,

Ÿ Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium maupun di luar laboratorium

C

Kompetensi Pendukung

D

Kompetensi Pilihan

Ÿ Mampu berwirausaha dalam bidang pendidikan maupun bidang non

kependidikan

Ÿ Mampu menghasilkan karya ilmiah di bidang pendidikan fisika

Ÿ Mampu menerapkan nilai-nilai konservasi dalam kehidupan bermasyarakat.

KOMPETENSI LULUSAN

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN FISIKA

(9)

1) Kompetensi Pedagogik

Ÿ Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik

Ÿ Mampu merancang pembelajaran fisika sesuai kurikulum yang berlaku

Ÿ Mampu menerapkan model, pendekatan dan metode

pembelajaran fisika yang tepat untuk siswa

Ÿ Mampu melakukan evaluasi pembelajaran sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 2) Kompetensi Kepribadian

Ÿ Mampu memberikan teladan yang baik sebagai pendidik dalam bersikap dan bertindak kepada peserta didik, teman sejawat dan masyarakat

Ÿ Mampu mengembangkan sikap ilmiah peserta didik

Ÿ Mampu memegang teguh komitmen sebagai pendidik

Ÿ Mampu mengembangkan pembelajaran yang membangun

karakter.

3) Kompetensi Profesional

Ÿ Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait

Ÿ Mampu bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika

Ÿ Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel

Ÿ Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran fisika di kelas, laboratorium, dan lapangan

Ÿ Merancang dan melaksanakan penelitian pendidikan fisika

Ÿ Merancang eksperimen fisika untuk keperluan pembelajaran atau penelitian

4) Kompetensi Sosial

Ÿ Mampu mengembangkan program sekolah dan kerjasama

antar sekolah baik secara pribadi atau kelompok

Ÿ Mampu mengkomunikasikan hasil kajian ilmiah bidang pendidikan fisika pada komunitasnya..

Kompetensi Utama

B

Ÿ Mampu membangun pembelajaran berbasis ict

Ÿ Mampu menyiapkan dan melaksanakan pembelajaran fisika di sekolah menggunakan bahasa inggris,

Ÿ Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium maupun di luar laboratorium

C

Kompetensi Pendukung

D

Kompetensi Pilihan

Ÿ Mampu berwirausaha dalam bidang pendidikan maupun bidang non

kependidikan

Ÿ Mampu menghasilkan karya ilmiah di bidang pendidikan fisika

Ÿ Mampu menerapkan nilai-nilai konservasi dalam kehidupan bermasyarakat.

KOMPETENSI LULUSAN

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN FISIKA

(10)

PELUANG KERJA

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN FISIKA

M Miftahul Falah

WIDYAISWARA BALAI DIKLAT KOTA SEMARANG

"Selama kuliah saya dibekali penguatan bidang akademik, bidang organisasi dan

Penelitian sehingga saya

mampu berkiprah lebih banyak sebagai Widyaiswara Balai Diklat Keagamaan Kota Semarang"

1. Pendidik Bidang Fisika

2. Pendidik Bidang Pendidikan Fisika

3. Wirausahawan Bidang Fisika

4. Wirausahawan Bidang Pendidikan Fisika

5. Pengembang Bidang Teknologi Informasi

Achmad Samsudin

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika UPI Bandung

" Menjadi seorang guru fisika sekaligus menjadi kepala sekolah, saya harus memiliki kompetensi yang memadai, Saya sudah terlatih selama saya menjadi mahasiswa Jurusan Fisika Unnes"

Filisia Tristiani

Kepala Sekolah SMA Krista Mitra Kota Semarang

"Saya merasa sangat bersyukur dapat menimba ilmu di Jurusan Fisika Unnes. Selain menambah banyak teman dan saudara. Saya dipertemukan dengan dosen-dosen yang sangat baik. Semoga fisika Unnes selalu menjadi terbaik dan saya bangga menjadi alumni Unnes."

(11)

PELUANG KERJA

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN FISIKA

M Miftahul Falah

WIDYAISWARA BALAI DIKLAT KOTA SEMARANG

"Selama kuliah saya dibekali penguatan bidang akademik, bidang organisasi dan

Penelitian sehingga saya

mampu berkiprah lebih banyak sebagai Widyaiswara Balai Diklat Keagamaan Kota Semarang"

1. Pendidik Bidang Fisika

2. Pendidik Bidang Pendidikan Fisika

3. Wirausahawan Bidang Fisika

4. Wirausahawan Bidang Pendidikan Fisika

5. Pengembang Bidang Teknologi Informasi

Achmad Samsudin

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika UPI Bandung

" Menjadi seorang guru fisika sekaligus menjadi kepala sekolah, saya harus memiliki kompetensi yang memadai, Saya sudah terlatih selama saya menjadi mahasiswa Jurusan Fisika Unnes"

Filisia Tristiani

Kepala Sekolah SMA Krista Mitra Kota Semarang

"Saya merasa sangat bersyukur dapat menimba ilmu di Jurusan Fisika Unnes. Selain menambah banyak teman dan saudara. Saya dipertemukan dengan dosen-dosen yang sangat baik. Semoga fisika Unnes selalu menjadi terbaik dan saya bangga menjadi alumni Unnes."

(12)

Didik Aryanto

Staff Peneliti Pusat Penelitian Fisika

LIPI

"Dosen-dosen di Jurusan

Fisika UNNES banyak

membantu saya dalam

menyelesaikan topik riset

selama kuliah. Baik dalam

teoritik maupun teknis

sehingga saya terbiasa

untuk melakukan kegiatan

riset."

Kartika Fajarwati

Fisikawan Medis RSUD Al Ikhsan

Pemprov Jawa Barat

Edy Wibowo

Kepala Prodi Teknik Elektro

Telkom University

"Selain harus menguasai materi perkuliahan, saya juga harus memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik, peduli terhadap mahasiswa, kreatif, dan berintegritas. Saya mencontoh hal-hal

“Di jurusan fisika ini saya merasa sangat terbantu oleh

sistem dan tim pengajar yang hebat sehingga saya

dapat menyelesaikan studi tepat waktu sesuai target.”

PELUANG KERJA

PROGRAM STUDI FISIKA

Pendidik Bidang Fisika

Peneliti di Bidang Fisika

Wirausahawan

Pengembang Teknologi

Konsultan Perusahaan

(13)

Didik Aryanto

Staff Peneliti Pusat Penelitian Fisika

LIPI

"Dosen-dosen di Jurusan

Fisika UNNES banyak

membantu saya dalam

menyelesaikan topik riset

selama kuliah. Baik dalam

teoritik maupun teknis

sehingga saya terbiasa

untuk melakukan kegiatan

riset."

Kartika Fajarwati

Fisikawan Medis RSUD Al Ikhsan

Pemprov Jawa Barat

Edy Wibowo

Kepala Prodi Teknik Elektro

Telkom University

"Selain harus menguasai materi perkuliahan, saya juga harus memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik, peduli terhadap mahasiswa, kreatif, dan berintegritas. Saya mencontoh hal-hal

“Di jurusan fisika ini saya merasa sangat terbantu oleh

sistem dan tim pengajar yang hebat sehingga saya

dapat menyelesaikan studi tepat waktu sesuai target.”

PELUANG KERJA

PROGRAM STUDI FISIKA

Pendidik Bidang Fisika

Peneliti di Bidang Fisika

Wirausahawan

Pengembang Teknologi

Konsultan Perusahaan

(14)

VISI, MISI dan TUJUAN

PROGRAM STUDI FISIKA

Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Fisika

Visi:

Menjadi Program Studi Fisika yang Berwawasan Konservasi dan Bereputasi Internasional

Misi :

1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang bertaqwa, unggul dan berdaya saing global dalam bidang fisika yang berwawasan konservasi.

2. Melaksanakan penelitian fisika yang inovatif berwawasan konservasi sebagai dasar untuk pemberdayaan masyarakat. 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai

implementasi hasil penelitian dan ikut serta memecahkan masalah-masalah nasional di bidang fisika

Tujuan:

Tujuan Prodi Pendidikan Fisika FMIPA UNNES

Sejalan dengan visi dan misi yang ditetapkan, maka Prodi

Pendidikan Fisika diselenggarakan dengan tujuan sebagai

berikut:

1. Menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing

global dalam bidang pendidikan fisika yang

berwawasan konservasi

2. Menghasilkan karya penelitian dan inovasi dalam bidang

pendidikan fisika yang unggul dan berwawasan

konservasi dan bereputasi internasional

3. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat

sebagai wujud implementasi hasil penelitian dalam

bidang pendidikan fisika untuk pemberdayaan dan

kemaslahatan masyarakat; dan

4. Menghasilkan jalinan kerjasama yang menunjang

penguatan program studi.

(15)

VISI, MISI dan TUJUAN

PROGRAM STUDI FISIKA

Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Fisika

Visi:

Menjadi Program Studi Fisika yang Berwawasan Konservasi dan Bereputasi Internasional

Misi :

1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang bertaqwa, unggul dan berdaya saing global dalam bidang fisika yang berwawasan konservasi.

2. Melaksanakan penelitian fisika yang inovatif berwawasan konservasi sebagai dasar untuk pemberdayaan masyarakat. 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai

implementasi hasil penelitian dan ikut serta memecahkan masalah-masalah nasional di bidang fisika

Tujuan:

Tujuan Prodi Pendidikan Fisika FMIPA UNNES

Sejalan dengan visi dan misi yang ditetapkan, maka Prodi

Pendidikan Fisika diselenggarakan dengan tujuan sebagai

berikut:

1. Menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing

global dalam bidang pendidikan fisika yang

berwawasan konservasi

2. Menghasilkan karya penelitian dan inovasi dalam bidang

pendidikan fisika yang unggul dan berwawasan

konservasi dan bereputasi internasional

3. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat

sebagai wujud implementasi hasil penelitian dalam

bidang pendidikan fisika untuk pemberdayaan dan

kemaslahatan masyarakat; dan

4. Menghasilkan jalinan kerjasama yang menunjang

penguatan program studi.

(16)

C

Kompetensi Pendukung

Ÿ Memahami hubungan antara fisika dengan sains bidang lain dan sanggup mendiskrpsi dalam bentuk pemahaman yang integral.

Ÿ Mampu bekerja sama dan menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja.

Ÿ Mampu membangun kemandirian berkarya.

Ÿ Mengerti dan mengikuti perkembangan riset sains fisika.

Ÿ Memiliki kepekaan sains pada bahan/material alam lokal yang dapat diolah menjadi produk industri.

Ÿ Memiliki kemampuan analisis kebumian untuk meningkatkan kualitas lingkungan.

Ÿ Menguasai secara aktif asas perancangan dan pengoperasian komputer, baik sebagai unit terpisah maupun dalam sistem jaringan. 3) Psikomotorik dan etrampilan K

Ÿ Menguasai aplikasi sains fisika.

Ÿ Terampil dalam berkomunikasi secara verbal dan menggunakan media komunikasi moderen seperti ict.

Ÿ Menguasai pengolahan bahan/material alam lokal yang dapat diolah menjadi produk industri.

Ÿ Memiliki kemampuan melakukan pemodelan matematis sistem alam.

Ÿ Memiliki kemampuan merancang dan melaksanakan gejala alam serta memberikan analisis penafsirannya.

Ÿ Mampu menganalisis dan memperbaiki alat-alat instrumentasi elektronika.

Ÿ Memiliki ketrampilan instrumentasi untuk mendukung kegiatan penelitian.

Ÿ Mampu mengembangkan perangkat instrumentasi berbasis pada

mikro-controller.

Ÿ Menguasai beberapa bahasa pemprograman yang berkaitan dengan

lapangan kerja.

1. Bidang Keahlian Fisika Material

Ÿ Mampu melakukan analisis sifat fisika bahan/material, seperti sifat mekanik, termal, listrik, magnetik dan optik.

Ÿ Menguasai sains material untuk mendukung pengembangan material baru dengan karakteristik optimum untuk aplikasi tertentu.

Ÿ Memiliki kepekaan sains pada bahan alam lokal yang dapat diolah menjadi produk industri

KOMPETENSI LULUSAN

PROGRAM STUDI FISIKA

1. Pengetahuan dan Pemahaman

Ÿ Memahami sains dasar yaitu fisika, matematika, kimia dan biologi

Ÿ Menguasai konsep, prinsip dan cara berfikir fisika untuk menyelesaikan persoalan gejala alam.

Ÿ Menguasai konsep dasar fisika yang membahas tentang sifat fisika benda (dalam fasa padat, cair, gas dan plasma), meliputi 5 sifat utama, yaitu: sifat mekanik, thermal, listrik, magnetik, dan optik.

Ÿ Mengerti dan memahami prosedur analisis untuk

mendiskripsikan sifat fisika pada obyek alam yang ditinjau.

Ÿ Memahami dasar metodologi untuk mendukung

pengembangan sains dan teknologi yang berbasis konsep fisika.

2. Sikap dan Managerial (attitude and managerial)

Ÿ Menjunjung tinggi norma, tata-nilai, moral, agama, etika, dan tanggung jawab profesional

Ÿ Mampu berkomunikasi secara efektif

Ÿ Mampu mengembangkan diri, berfikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi secara professional.

Kompetensi Utama

(17)

C

Kompetensi Pendukung

Ÿ Memahami hubungan antara fisika dengan sains bidang lain dan sanggup mendiskrpsi dalam bentuk pemahaman yang integral.

Ÿ Mampu bekerja sama dan menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja.

Ÿ Mampu membangun kemandirian berkarya.

Ÿ Mengerti dan mengikuti perkembangan riset sains fisika.

Ÿ Memiliki kepekaan sains pada bahan/material alam lokal yang dapat diolah menjadi produk industri.

Ÿ Memiliki kemampuan analisis kebumian untuk meningkatkan kualitas lingkungan.

Ÿ Menguasai secara aktif asas perancangan dan pengoperasian komputer, baik sebagai unit terpisah maupun dalam sistem jaringan. 3) Psikomotorik dan etrampilan K

Ÿ Menguasai aplikasi sains fisika.

Ÿ Terampil dalam berkomunikasi secara verbal dan menggunakan media komunikasi moderen seperti ict.

Ÿ Menguasai pengolahan bahan/material alam lokal yang dapat diolah menjadi produk industri.

Ÿ Memiliki kemampuan melakukan pemodelan matematis sistem alam.

Ÿ Memiliki kemampuan merancang dan melaksanakan gejala alam serta memberikan analisis penafsirannya.

Ÿ Mampu menganalisis dan memperbaiki alat-alat instrumentasi elektronika.

Ÿ Memiliki ketrampilan instrumentasi untuk mendukung kegiatan penelitian.

mikro-controller.

lapangan kerja.

1. Bidang Keahlian Fisika Material

Ÿ Mampu melakukan analisis sifat fisika bahan/material, seperti sifat mekanik, termal, listrik, magnetik dan optik.

Ÿ Menguasai sains material untuk mendukung pengembangan material baru dengan karakteristik optimum untuk aplikasi tertentu.

Ÿ Memiliki kepekaan sains pada bahan alam lokal yang dapat diolah menjadi produk industri

KOMPETENSI LULUSAN

PROGRAM STUDI FISIKA

1. Pengetahuan dan Pemahaman

Ÿ Memahami sains dasar yaitu fisika, matematika, kimia dan biologi

Ÿ Menguasai konsep, prinsip dan cara berfikir fisika untuk menyelesaikan persoalan gejala alam.

Ÿ Menguasai konsep dasar fisika yang membahas tentang sifat fisika benda (dalam fasa padat, cair, gas dan plasma), meliputi 5 sifat utama, yaitu: sifat mekanik, thermal, listrik, magnetik, dan optik.

Ÿ Mengerti dan memahami prosedur analisis untuk

mendiskripsikan sifat fisika pada obyek alam yang ditinjau.

Ÿ Memahami dasar metodologi untuk mendukung

pengembangan sains dan teknologi yang berbasis konsep fisika.

2. Sikap dan Managerial (attitude and managerial)

Ÿ Menjunjung tinggi norma, tata-nilai, moral, agama, etika, dan tanggung jawab profesional

Ÿ Mampu berkomunikasi secara efektif

Ÿ Mampu mengembangkan diri, berfikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi secara professional.

Kompetensi Utama

(18)

2. Bidang keahlian komputasi dan instrumentasi

Ÿ Mampu menganalisis dan memperbaiki perangkat instrumentasi elektronika.

Ÿ Memiliki ketrampilan instrumentasi untuk mendukung kegiatan penelitian

mikro-controller

lapangan kerja.

Ÿ Menguasai secara aktif asas perancangan dan pengoperasian komputer, baik sebagai unit terpisah maupun dalam sistem jaringan.

Ÿ Pengembangan instrumentasi/peralatan untuk pengukuran, perekaman dan monitoring pada bidang industri maupun kedokteran.

No Nama Mata Kuliah SKS 1 Pendidikan Agama 2 2 Bahasa Indonesia 2 3 Pendidikan Pancasila 2 4 Pendidikan Kewarganegaraan 2 5 Pendidikan Konservasi 2 6 Literasi Digital dan Kemanusiaan 2 7 Kewirausahaan 2 8 Statistika 2 9 Bahasa Inggris 2 10 Matematika Dasar untuk Fisika 3 11 Fisika Dasar 1 5 12 Kimia Dasar 3 13 Biologi Umum 3 14 Fisika Dasar 2 5 15 Pemrograman Komputer 3

(19)

2. Bidang keahlian komputasi dan instrumentasi

Ÿ Mampu menganalisis dan memperbaiki perangkat instrumentasi elektronika.

Ÿ Memiliki ketrampilan instrumentasi untuk mendukung kegiatan penelitian

mikro-controller

lapangan kerja.

Ÿ Menguasai secara aktif asas perancangan dan pengoperasian komputer, baik sebagai unit terpisah maupun dalam sistem jaringan.

Ÿ Pengembangan instrumentasi/peralatan untuk pengukuran, perekaman dan monitoring pada bidang industri maupun kedokteran.

No Nama Mata Kuliah SKS 1 Pendidikan Agama 2 2 Bahasa Indonesia 2 3 Pendidikan Pancasila 2 4 Pendidikan Kewarganegaraan 2 5 Pendidikan Konservasi 2 6 Literasi Digital dan Kemanusiaan 2 7 Kewirausahaan 2 8 Statistika 2 9 Bahasa Inggris 2 10 Matematika Dasar untuk Fisika 3 11 Fisika Dasar 1 5 12 Kimia Dasar 3 13 Biologi Umum 3 14 Fisika Dasar 2 5 15 Pemrograman Komputer 3

(20)

No Nama Mata Kuliah SKS

16 Matematika Untuk Fisika 1 4

17 Fisika Lingkungan 2

18 Metode Numerik 2

19 Gelombang 3

20 Elektronika Analog 3

21 Matematika untuk Fisika 2 4

22 Mekanika 1 3

23 Fisika Komputasi 3

24 Fisika Modern 3

25 Listrik Magnet 3

26 Optika 2

27 Praktikum Elektronika Analog 1

28 Termodinamika 3

29 Mekanika 2 3

30 Elektronika Digital 3

31 Scientific Communication 3

32 Fisika Kuantum 3

33 Praktikum Elektronika Digital 1

34 Fisika Inti 3

35 Fisika Zat Padat 3

36 Metode Riset Sains 3

37 Pengolahan Data Digital 3

38 Fisika Statistik 3

39 Pemrograman Sistem Instrumentasi 3

40 Fisika Hayati 2

41 Microcontroller 3

42 Pengantar Fisika Material 3

43 Pengantar Geologi Fisika 3

44 Analisis Sistem Fisis 3

45 Fisika dan Teknologi Semikonduktor 3

46 Metode Fisika Bumi 3

47 Elektronika Industri 3 48 Sains Kaca 2 49 Fisika Batuan 2 50 Kecerdasan Buatan 2 51 Fisika Radiasi 2 52 Material Optik 2 53 Seismik Eksplorasi 2

54 Sistem Fuzzy dan Aplikasinya 2

(21)

16 Matematika Untuk Fisika 1 4

18 Metode Numerik 2

19 Gelombang 3

22 Mekanika 1 3

24 Fisika Modern 3

25 Listrik Magnet 3

26 Optika 2

28 Termodinamika 3

29 Mekanika 2 3

30 Elektronika Digital 3

32 Fisika Kuantum 3

33 Praktikum Elektronika Digital 1

34 Fisika Inti 3

35 Fisika Zat Padat 3

36 Metode Riset Sains 3

37 Pengolahan Data Digital 3

38 Fisika Statistik 3

39 Pemrograman Sistem Instrumentasi 3

40 Fisika Hayati 2

41 Microcontroller 3

42 Pengantar Fisika Material 3

43 Pengantar Geologi Fisika 3

44 Analisis Sistem Fisis 3

45 Fisika dan Teknologi Semikonduktor 3

46 Metode Fisika Bumi 3

47 Elektronika Industri 3 48 Sains Kaca 2 49 Fisika Batuan 2 50 Kecerdasan Buatan 2 51 Fisika Radiasi 2 52 Material Optik 2 53 Seismik Eksplorasi 2

54 Sistem Fuzzy dan Aplikasinya 2

(22)

56 Pemodelan Fisika Bumi 2

57 Mikroprosesor dalam Fisika 2

58 Metode Karakterisasi Fisika 2

59 Fisika Kegunungapian 2

60 Fisika Kesehatan dan Proteksi Radiasi 2

61 Sains dan Teknologi Magnet Keramik 2

62 Teori Relativitas Khusus 2

63 Eksperimen Fisika 2

64 Instrumentasi Medis 2

65 Struktur Elektronik Zat Padat 2

66 Material Organik 2

67 Geodinamika 2

68 Seismologi 2

69 Sistem Sensor 2

70 Pengolahan Citra 2

71 Fisika Pencitraan Medis 2

72 Fisika Radioterapi 2

73 Praktek Kerja Lapangan 4

74 Kuliah Kerja Nyata 4

75 Skripsi 6

No Nama Mata Kuliah SKS 1 Statistika 2 2 Bahasa Inggris 2 3 Matematika Dasar untuk Fisika 3 4 Fisika Dasar 1 6 5 Kimia Dasar 3 6 Biologi Umum 3 7 Pendidikan Agama 2 8 Bahasa Indonesia 2 9 Fisika Dasr 2 5 10 Pemrograman Komputer 3 11 Matematika untuk Fisika 1 4 12 Metode Numerik 2 13 Pendidikan Pancasila 2 14 Pendidikan Kewarganegaraan 2 15 Pendidikan Konservasi 2

KURIKULUM PRODI

PENDIDIKAN FISIKA

(23)

56 Pemodelan Fisika Bumi 2

57 Mikroprosesor dalam Fisika 2

58 Metode Karakterisasi Fisika 2

59 Fisika Kegunungapian 2

60 Fisika Kesehatan dan Proteksi Radiasi 2

61 Sains dan Teknologi Magnet Keramik 2

62 Teori Relativitas Khusus 2

63 Eksperimen Fisika 2

64 Instrumentasi Medis 2

65 Struktur Elektronik Zat Padat 2

66 Material Organik 2

67 Geodinamika 2

68 Seismologi 2

69 Sistem Sensor 2

70 Pengolahan Citra 2

71 Fisika Pencitraan Medis 2

72 Fisika Radioterapi 2

73 Praktek Kerja Lapangan 4

74 Kuliah Kerja Nyata 4

75 Skripsi 6

No Nama Mata Kuliah SKS 1 Statistika 2 2 Bahasa Inggris 2 3 Matematika Dasar untuk Fisika 3 4 Fisika Dasar 1 6 5 Kimia Dasar 3 6 Biologi Umum 3 7 Pendidikan Agama 2 8 Bahasa Indonesia 2 9 Fisika Dasr 2 5 10 Pemrograman Komputer 3 11 Matematika untuk Fisika 1 4 12 Metode Numerik 2 13 Pendidikan Pancasila 2 14 Pendidikan Kewarganegaraan 2 15 Pendidikan Konservasi 2

KURIKULUM PRODI

PENDIDIKAN FISIKA

(24)

16 Pengantar Ilmu Pendidikan 2

17 Gelombang 3

20 Mekanika 1 3

23 Bimbingan Konseling 2

24 Listrik Magnet 3

25 Literasi Digital dan Kemanusiaan 2

27 Termodinamika 3

28 Mekanika 2 3

29 Fisika Modern 3

30 Pengantar Elektronika Digital 3

31 Fisika Sekolah 1 2

32 Optika 2

34 Fisika Kuantum 3

35 Praktikum Pengantar Elektronika Digital 1

36 Dasar Proses Pembelajaran Fisika 1 2

38 Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa 3

39 Media Pembelajaran 3

40 Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu 3

41 Inovasi Pembelajaran Fisika 2

42 E-learning dalam Pembelajaran Fisika 2

43 Laboratorium Fisika Pendidikan 2

44 Fisika Inti 2

45 Fisika Zat padat 2

48 Astronomi 2

49 Alat Ukur 2

50 Eksperimen Fisika Lanjut 2

51 Sejarah Fisika 2

52 Pengantar Pengembangan Program 2

53 Pengembangan Instrumen 2

54 Microteaching pada Sekolah Internasional 2

(25)

16 Pengantar Ilmu Pendidikan 2

17 Gelombang 3

20 Mekanika 1 3

23 Bimbingan Konseling 2

24 Listrik Magnet 3

25 Literasi Digital dan Kemanusiaan 2

27 Termodinamika 3

28 Mekanika 2 3

29 Fisika Modern 3

30 Pengantar Elektronika Digital 3

32 Optika 2

34 Fisika Kuantum 3

35 Praktikum Pengantar Elektronika Digital 1

38 Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa 3

39 Media Pembelajaran 3

40 Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu 3

41 Inovasi Pembelajaran Fisika 2

42 E-learning dalam Pembelajaran Fisika 2

43 Laboratorium Fisika Pendidikan 2

44 Fisika Inti 2

45 Fisika Zat padat 2

48 Astronomi 2

49 Alat Ukur 2

50 Eksperimen Fisika Lanjut 2

51 Sejarah Fisika 2

52 Pengantar Pengembangan Program 2

53 Pengembangan Instrumen 2

54 Microteaching pada Sekolah Internasional 2

(26)

No Nama Mata Kuliah SKS 56 Psikologi Pendidikan 2 57 Manajemen Sekolah 2 58 Kuliah Kerja Nyata 4 59 Skripsi 6 60 Pengenalan Lapangan Persekolahan 4 61 Kolokium 2 62 Kapita Selekta Komputasi Fisika 2 63 Pengantar Fisika Statistik 2 64 Pemrograman Sistem Instrumentasi 2 65 Fisika Sekolah Lanjut 2 66 Astronomi Terapan 2

PRESTASI

MAHASISWA

Juara I Proposal

Terbaik

Festival Pemuda

Semarang 2019

Y U S M A N T O R O

Medali Emas

Olimpiade Nasional

MIPA-PT

2016

P A W I T R A S A R I

(27)

No Nama Mata Kuliah SKS 56 Psikologi Pendidikan 2 57 Manajemen Sekolah 2 58 Kuliah Kerja Nyata 4 59 Skripsi 6 60 Pengenalan Lapangan Persekolahan 4 61 Kolokium 2 62 Kapita Selekta Komputasi Fisika 2 63 Pengantar Fisika Statistik 2 64 Pemrograman Sistem Instrumentasi 2 65 Fisika Sekolah Lanjut 2 66 Astronomi Terapan 2

PRESTASI

MAHASISWA

Juara I Proposal

Terbaik

Festival Pemuda

Semarang 2019

Y U S M A N T O R O

Medali Emas

Olimpiade Nasional

MIPA-PT

2016

P A W I T R A S A R I

(28)

1st Runner Up

Debate

Competition-Toastmaster

Internasional

UTM, Malaysia 2019

M U N A J I

Medali Perak

Pimnas XVIII

UHO, Kendari 2015

EGI D I N A A U L I A

Salsabila Azka

Best Presentation

Korea Intercultural Camp

South Korea 2018

Ullyatus Sa'adah

Finalis

Indonesia Economics Event 12 (ECCENTS)

Airlangga University, Surabaya 2019

Hoerudin Bayu

Participant

Singapore International Multidisciplinary

Academic Conference

(29)

1st Runner Up

Debate

Competition-Toastmaster

Internasional

UTM, Malaysia 2019

M U N A J I

Medali Perak

Pimnas XVIII

UHO, Kendari 2015

EGI D I N A A U L I A

Salsabila Azka

Best Presentation

Korea Intercultural Camp

South Korea 2018

Ullyatus Sa'adah

Finalis

Indonesia Economics Event 12 (ECCENTS)

Airlangga University, Surabaya 2019

Hoerudin Bayu

Participant

Singapore International Multidisciplinary

Academic Conference

(30)

Heru Saputra Presenter

6th International Conference on Mathematics, Science, and Education Indonesia 2019

Jenny Ayu Best Delegate

Youth Cultural and Educational Exchange Turkey, 2019

Adhe Lingga

Leader of The Year Future Leader Summit Semarang 2018

Jenny Ayu Juara II

Mahasiswa Berprestasi Tingkat Fakultas FMIPA Semarang 2019

Jurusan Fisika UNNES bekerjasama dengan IRMA

(Indonesian Rock Magnetism Association) menyelenggarakan

Seminar Nasional dan Workshop Paleo Rock and Environmental

Magnetism (PREM). Mengambil tema ” Menelisik Sejarah, Sifat

& Masa Depan Bumi, melalui Rekam Jejak Kemagnetan

Batuan”. Dengan pembicara utama Prof. Dr. Satria Bijaksana

(Institut Teknologi Bandung), Dr. Agus Yulianto, M.Si. (Universitas

Negeri Semarang), Dr. Abd. Mujahid Hamdan (Universitas Islam

Ar-Raniry Aceh).

Menurut ketua IRMA Dr. La Ode Ngkoimani (Universitas

Halu Oleo) Seminar Nasional ini merupakan kegiatan pertama

IRMA setelah mendapatkan pengesahan dari Kemenkumham RI

pada Oktober 2018. Seminar Nasional ini diikuti oleh 17

pemakalah dan 30 peserta.

Selain seminar kegiatan lain yang diselenggarakan

adalah Workshop Penyusunan Proposal Penelitian Bersama dan

Workshop Penyusunan Buku Kemagnetan Batuan IRMA.

Seminar Nasional dan Workshop

Paleo Rock and Environmental Magnetism

(31)

Heru Saputra Presenter

6th International Conference on Mathematics, Science, and Education Indonesia 2019

Jenny Ayu Best Delegate

Youth Cultural and Educational Exchange Turkey, 2019

Adhe Lingga

Leader of The Year Future Leader Summit Semarang 2018

Jenny Ayu Juara II

Mahasiswa Berprestasi Tingkat Fakultas FMIPA Semarang 2019

Jurusan Fisika UNNES bekerjasama dengan IRMA

(Indonesian Rock Magnetism Association) menyelenggarakan

Seminar Nasional dan Workshop Paleo Rock and Environmental

Magnetism (PREM). Mengambil tema ” Menelisik Sejarah, Sifat

& Masa Depan Bumi, melalui Rekam Jejak Kemagnetan

Batuan”. Dengan pembicara utama Prof. Dr. Satria Bijaksana

(Institut Teknologi Bandung), Dr. Agus Yulianto, M.Si. (Universitas

Negeri Semarang), Dr. Abd. Mujahid Hamdan (Universitas Islam

Ar-Raniry Aceh).

Menurut ketua IRMA Dr. La Ode Ngkoimani (Universitas

Halu Oleo) Seminar Nasional ini merupakan kegiatan pertama

IRMA setelah mendapatkan pengesahan dari Kemenkumham RI

pada Oktober 2018. Seminar Nasional ini diikuti oleh 17

pemakalah dan 30 peserta.

Selain seminar kegiatan lain yang diselenggarakan

adalah Workshop Penyusunan Proposal Penelitian Bersama dan

Workshop Penyusunan Buku Kemagnetan Batuan IRMA.

Seminar Nasional dan Workshop

Paleo Rock and Environmental Magnetism

(32)

“Unnes Physics International Symposium (UPIS ) bersamaan

dengan Seminar Nasional Fisika - Himpunan Fisika Indonesia (HFI)

ke-32” di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Semarang, Jawa Tengah, Indonesia.

Lingkup yang tercakup dalam simposium meliputi Fisika

Teoritis dan Komputasi, Material Maju, Nanoscience dan

Nanoteknologi, Fisika Nuklir dan Partikel, Geofisika, Astrofisika,

Fisika Instrumentasi, Laser dan Optoelektronika, Energi dan Fisika

Lingkungan, Fisika Lingkungan dan Fisika Antardisiplin.

Makalah yang terpilih akan diterbitkan dalam Journal of

Physics Conference Series (JPCS), terindeks oleh Scopus, Thomson

Reuters dan Web of Science. Sedangkan makalah yang lain

dipublikasikan dalam Prosiding UPIS. Sementara itu, makalah yang

terpilih dari Seminar Nasional Fisika akan diterbitkan dalam jurnal

DOAJ yang diindeks dan Prosiding PSI.

KEGIATAN JURUSAN

Simposium Internasional Fisika UNNES

Seminar Nasional Mahasiswa Fisika (SNMF)

m e r u p a k a n k e g i a t a n t a h u n a n d a l a m r a n g k a

mengenalkan mahasiswa kepada budaya riset dan

publikasi ilmiah. Dimana makalah dari seluruh peserta

akan dimuat dalam Prosiding SNMF.

Pada penyelenggaraanya yang ke-5 mengangkat

tema “Peningkatan Budaya Riset Sains dan Publikasi

sebagai Wujud Kontribusi Fisika di Era Globalisasi”

dengan pembicara utama Dr. Surono (Kepala Badan

Geologi Kementerian ESDM), M. Hamrowi, S.Si, M.Kom

(Founder and Owner of Taman Media (Crocodic)),

Prasetyo Listiaji, S.Pd., M.Sc (Dosen Fisika IT Telkom

Purwokerto), dan Nila Prasetya A. S.Si, M.Si (Dosen Fisika

UNNES).

(33)

“Unnes Physics International Symposium (UPIS ) bersamaan

dengan Seminar Nasional Fisika - Himpunan Fisika Indonesia (HFI)

ke-32” di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Semarang, Jawa Tengah, Indonesia.

Lingkup yang tercakup dalam simposium meliputi Fisika

Teoritis dan Komputasi, Material Maju, Nanoscience dan

Nanoteknologi, Fisika Nuklir dan Partikel, Geofisika, Astrofisika,

Fisika Instrumentasi, Laser dan Optoelektronika, Energi dan Fisika

Lingkungan, Fisika Lingkungan dan Fisika Antardisiplin.

Makalah yang terpilih akan diterbitkan dalam Journal of

Physics Conference Series (JPCS), terindeks oleh Scopus, Thomson

Reuters dan Web of Science. Sedangkan makalah yang lain

dipublikasikan dalam Prosiding UPIS. Sementara itu, makalah yang

terpilih dari Seminar Nasional Fisika akan diterbitkan dalam jurnal

DOAJ yang diindeks dan Prosiding PSI.

KEGIATAN JURUSAN

Simposium Internasional Fisika UNNES

Seminar Nasional Mahasiswa Fisika (SNMF)

m e r u p a k a n k e g i a t a n t a h u n a n d a l a m r a n g k a

mengenalkan mahasiswa kepada budaya riset dan

publikasi ilmiah. Dimana makalah dari seluruh peserta

akan dimuat dalam Prosiding SNMF.

Pada penyelenggaraanya yang ke-5 mengangkat

tema “Peningkatan Budaya Riset Sains dan Publikasi

sebagai Wujud Kontribusi Fisika di Era Globalisasi”

dengan pembicara utama Dr. Surono (Kepala Badan

Geologi Kementerian ESDM), M. Hamrowi, S.Si, M.Kom

(Founder and Owner of Taman Media (Crocodic)),

Prasetyo Listiaji, S.Pd., M.Sc (Dosen Fisika IT Telkom

Purwokerto), dan Nila Prasetya A. S.Si, M.Si (Dosen Fisika

UNNES).

(34)

International Symposium The Application of Nuclear

Technology as a Key Element to Promote Competitive

National Industrial Products: Energy, Health,

Agriculture, Industry and Environment

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Negeri Semarang (UNNES) bekerja sama dengan Badan Tenaga Atom Nasional (Batan) menyelenggarakan Simposium Internasional yang diketuai oleh Prof. Dr. Susilo, M.S.

International Symposium berlangsung dua hari dengan 220 pemakalah dari delapan negara, yakni Amerika Serikat, Swedia, Austria, Jepang, Rusia, Cina, Singapura, dan Indonesia.

Rektor UNNES Prof Dr Fathur Rokhman MHum yang diwakili oleh Wakil Rektor Bidang Akademik Prof Dr Zaenuri SE MSi Akt menuturkan

UNNES sebagai universitas berwawasan konservasi merupakan rumah ilmu pembangun karakter bangsa yang berkualitas, turut andil dalam mencetak sumber daya manusia yang unggul untuk menyelesaikan permasalahan energi dan lingkungan di Indonesia.

Mahasiswa berhak mendapatkan beasiswa secara selektif

yang disediakan oleh lembaga penyedia untuk satu jenis

(35)

International Symposium The Application of Nuclear

Technology as a Key Element to Promote Competitive

National Industrial Products: Energy, Health,

Agriculture, Industry and Environment

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Negeri Semarang (UNNES) bekerja sama dengan Badan Tenaga Atom Nasional (Batan) menyelenggarakan Simposium Internasional yang diketuai oleh Prof. Dr. Susilo, M.S.

International Symposium berlangsung dua hari dengan 220 pemakalah dari delapan negara, yakni Amerika Serikat, Swedia, Austria, Jepang, Rusia, Cina, Singapura, dan Indonesia.

Rektor UNNES Prof Dr Fathur Rokhman MHum yang diwakili oleh Wakil Rektor Bidang Akademik Prof Dr Zaenuri SE MSi Akt menuturkan

UNNES sebagai universitas berwawasan konservasi merupakan rumah ilmu pembangun karakter bangsa yang berkualitas, turut andil dalam mencetak sumber daya manusia yang unggul untuk menyelesaikan permasalahan energi dan lingkungan di Indonesia.