i
KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA SERTA RELEVANSINYA
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Disusun oleh : Vera Tri Handayani
S841308022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDI
DIKAN KARAKTER NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA SERTA RELEVANSINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI
SMK
Pembimbing I Prof.Dr.Herman.J.W, M.Pd. NIP 19440315 1978041001
... . ………...
PembimbingII Prof.Dr. Retno. W, M.Pd. NIP 195601211982032003
... ………...
Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal 2017
Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana FKIP UNS
iii
KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA SERTA RELEVANSINYA
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK
T E S I S
Oleh
Vera Tri Handayani NIM S841308022
Telah dipertahankan di depan penguji dan dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal 2017
NIP 197007162002122001 ... ………
Anggota Penguji
Prof.Dr.Herman.J.W, M.Pd.
NIP 19440315 1978041001 ... ………..
Prof.Dr. Retno. W, M.Pd.
NIP 195601211982032003
Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis berjudul “Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter
Novel Ayah Karya Andrea Hirata Serta Relevansinya Dalam Pembelajaran Bahasa Idonesia di SMK” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang
lain untuk memperoleh gelar akademik dan tidak terdapat karya atau
pandapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara
tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini serta disebutkan dalam
sumber acuan dan daftar pustaka. Jika di kemudian waktu terbukti terdapat
plagiat dalam karya ilmiah ini, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas Nomor 17, tahun
2010).
2. Publikasi sebagian keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sesuai author dan Program
Pascasarjana (PPs) Universitas Sebelas Maret (UNS) sebagai institusinya.
Jika saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini
dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak
pengesahan tesis), Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia (Prodi PBI)
PPs UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh
Prodi PBI PPs UNS. Jika saya melakukan pelanggaran dari ketentuan
publikasi ini, saya bersedia mandapat sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 2017
v MOTTO
1. Tidak ada yang MUSTAHIL jika kau YAKIN BISA
PERSEMBAHAN
Keluargaku yang selalu mendukung dan memotivasi
Teman-teman pasca kelas Ceblung yang selalu memberi semangat
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan ke Tuhan Yang Penuh Kasih atas
nikmat dan ridho-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan tesis dengan judul “Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Ayah Karya Andrea Hirata Serta Relevansinya Dalam Pembelajaran Bahasa Idonesia di SMK.”
Segala usaha dan kerja keras yang dilakukan penulis tidak akan berhasil
dan berarti tanpa adanya bantuan, motivasi, dan bimbingan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima
kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret,
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Direktur Program
Pascasarjana, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk menempuh pendidikan pada program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia Program Pascasarjana FKIP UNS;
3. Prof. Dr. Herman. J. Waluyo, M.Pd., selaku pembimbing I dan Prof. Dr.
Retno Winarni, M.Pd., selaku pembimbing II yang penuh kesabaran, dan
kebijaksanaan memberikan bimbingan serta masukan guna
menyempurnakan proses tesis ini;
4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Program Pascasarjana FKIP UNS;
5. Keluarga besar penulis yang senantiasa memberikan semangat dan
motivasi sekaligus rekan diskusi yang baik;
6. Bapak Heri Setiawan, S.Pd., selaku guru bahasa Indonesia SMK N 1
Puring, Kebumen atas izin dan bantuannya dalam proses penelitian dan
7. Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program
Pascasarjana FKIP UNS angkatan 2013 yang selalu memberikan
dorongan, motivasi, dan bantuan kepada penulis selama mengikuti
pendidikan.
8. Semua pihak yang membantu kelancaran penelitian dan penulisan laporan
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga semua kebaikan yang telah diberikan kepada penulis menjadikan
pahala dan mendapat balasan dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis berharap
semoga tesis ini bermanfaat bagi diri penulis dan pembaca.
Surakarta, 2017
ix ABSTRAK
Handayani, Vera Tri. S841308022. 2017. “Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Ayah Karya Andrea Hirata Serta Relevansinya
Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK.” Tesis (Pembimbing I : Prof.
Dr. Herman. J. Waluyo, M. Pd. Pembimbing II: Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd.). program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) gambaran latar belakang sosiologis pengarang novel Ayah, 2) gambaran sosiologis masyarakat yang tercermin dalam novel, 3) tanggapan pembaca terhadap novel, 4) nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel, 5) relevansi novel dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK.
Penelitian ini merupakan penelitian yang menganalisis data dokumen berupa novel Ayah karya Andrea Hirata sebagai objek penelitiannya. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan kajian sosiologi sastra. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik simak catat dan wawancara. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teori dan sumber data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis model interaktif. Teknik analisis data terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan
Hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut : pertama, gambaran sosial budaya dan kehidupan Andrea Hirata inilah yang menginspirasi Andrea untuk menulis novelnya. Kedua, sosial budaya masyarakat Belitung novel Ayah
dapat dilihat dari beberapa aspek, yaitu : sistem religi, sistem pengetahuan (flora dan fauna, kesehatan, profesi maritim, teknologi informasi, perilaku antar sesama manusia) , system kesenian, system mata pencaharian hidup dan ekonomi ( buruh, pedagang, pegawai pemerintah, penyiar radio), sistem peralatan hidup dan teknologi (transportasi, alat komunikasi).kehidupan di Belitung yang sangat dekat dengan kesederhanaan, dengan kuli-kuli timah, dengan laut dan pelabuhan, dengan interaksi masyarakat dari berbagai etnis di Belitung . Ketiga , reseptor memberikan tanggapan adanya pendidikan karakter dan relevansinya dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMK. Keempat, dari hasil penelitian novel
Ayah didapatkan beberapa nilai pendidikan karakter diantaranya, kerja keras, kreatif, bersahabat dan komunikatif, peduli sosial, dan tanggung jawab. Kelima, nilai pendidikan karakter dalam novel Ayah, mempunyai relevansi dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMK.
ABSTRACT
Handayani, Vera Tri. S841308022. 2017. “Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Ayah Karya Andrea Hirata Serta
Relevansinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK.” Tesis
(Pembimbing I : Prof. Dr. Herman. J. Waluyo, M. Pd. Pembimbing II: Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd.). program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
This study aimed to know and describe: (1) sociological representation background of novel entitled Ayah’sauthor; (2) sociological representation of the
society in the novel; (3) readers’ response to the novel; (4) character education values in the novel; (5) relevance of the novel and Indonesian language learning in SMK.
This research analyzed data which is document in the form of novel entitled Ayah by Andrea Hirata as the object of the research. The method employed is descriptive qualitative method with sociological approach of literature study. The techniques of data collection are interview and document analysis. Data validity in this research used triangulation of theory and data source. Analysis of interactive model technique is used to analyze the data.
The results of the study cover some points. The first is sociocultural representation in the novel. Society life in Belitung is familiar with simplicity, tin laborer, sea and port, and interaction of some ethnics in Belitung. This inspires Andrea Hirata in writing the novel. The second, receptor gives a comment the moral value of novel entitled Ayah which is great affection of a father to his child and vice versa. The third, sociocultural life in Belitung can be seen through some aspects: religion system; system of community organization, knowledge, art, livelihood, life equipment, and cultural systems. The fourth, it is gained some character education values from the novel such as, hardworking, creative, friendly and communicative, social care, and to be responsible. The last is that character education values have relevance with Indonesian language learning in SMK.
xi
DAFTAR ISI
JUDUL ... i
PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN ORISINALITAS dan PUBLIKASI ... iii
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... iv
KATA PENGANTAR ... v
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian... 8
BAB II LANDASAN TEORI DAN KERANGKA BERFIKIR ... 10
A. Landasan Teori ... 10
1. Hakikat Novel ... 19
1.1 Pengertian Novel ... 19
2. Hakikat Sosiologi Sastra ... 23
3. Aspek Sosial Budaya ... 28
4. Hakikat Sosial Budaya Masyarakat Belitung ... 33
4.1 Sistem Religi ... 35
4.2 Sistem Pengetahuan ... 36
4.3 Sistem Kesenian ... 37
4.4 Sistem Mata Pencaharian Hidup dan Ekonomi ... 38
a. Kuli tambang/Buruh ... 38
b. Pedagang ... 38
c. Pegawai pemerintah ... 39
d. Penyiar Radio ... 39
4.5 Sistem Peralatan Hidup dan Teknologi ... 40
a. Transportasi ... 40
b. Alat Komunikasi... 40
c. Pakaian dan Perhiasan ... 41
d. Senjata ... 41
5. Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata ... 42
a. Pengertian Nilai ... 42
b. Pengertian Pendidikan ... 43
c. Pengertian Pendidikan Karakter ... 44
xiii
F. Analisis Data ... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 62
A. HASIL PENELITIAN ... 62
1. Latar Belakang Sosial Budaya Penulis dalam Penciptaan Novel Ayah Karya Andrea Hirata ... 62
1. Gambaran Sosial Budaya Belitung yang Tercermin dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata ... 68
2.1 Sistem Religi ... 71
2.2 Sistem Pengetahuan ... 73
2.3 Sistem Kesenian ... 77
2.4Sistem Mata Pencaharian Hidup dan Ekonomi ... 79
a. Kuli tambang/ Buruh ... 79
b. Pedagang ... 80
c. Pegawai pemerintah ... 81
d. Penyiar Radio ... 82
e. Tukang Pos ... 82
2.5 Sistem Peralatan Hidup dan Teknologi ... 83
a. Transportasi ... 83
b. Alat Komunikasi... 84
2. Tanggapan Pembaca Terhadap Novel Ayah Karya Andrea Hirata ... 85
3. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata ... 97
4. Relevansi Novel Ayah Karya Andrea Hirata dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK ... 106
B. PEMBAHASAN ... 110
Andrea Hirata ... 110
2. Gambaran Sosial Budaya Belitung yang Tercermin Dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata ………..112
3. Tanggapan Pembaca Terhadap Novel Ayah Karya Andrea Hirata ... 119
4. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata ... 121
5. Relevansi Novel Ayah Karya Andrea Hirata dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK ... 125
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, dan SARAN ... 125
A. Simpulan ... 129
B. Implikasi ... 132
C. Saran ... 133
DAFTAR PUSTAKA ... 137
xv DAFTAR TABEL
Tabel 1. Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Karakter
Menurut Kemendiknas Nomor 20 Tahun 2003 ... 47-48
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Berpikir ... 55
