• Tidak ada hasil yang ditemukan

TEKNIK EVALUASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PEKANBARU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "TEKNIK EVALUASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PEKANBARU"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

TEKNIK EVALUASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA

PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

NEGERI 1 PEKANBARU

Oleh

BIL HAKKI PUTRA

NIM. 11011102952

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU

PEKANBARU

(2)

TEKNIK EVALUASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA

PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

NEGERI 1 PEKANBARU

Skripsi

Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

(S.Pd.I)

Oleh

BIL HAKKI PUTRA

NIM. 11011102952

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU

PEKANBARU

(3)
(4)

ABSTRAK

BIL HAKKI PUTRA, (2014): Teknik Evaluasi Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pekanbaru.

Pendidikan karakter sebagai suatu proses interaksi peserta didik dengan lingkungan pendidikan akan sulit diketahui tingkat keberhasilannya apabila tidak dikaitkan dengan evaluasi hasil. Apakah anak sudah memiliki karakter jujur dan karakter karakter lainnya atau belum, memerlukan suatu evaluasi. Jadi evaluasi untuk pendidikan karakter memiliki makna suatu proses untuk menilai kepemilikan suatu karakter oleh anak yang dilakukan secara terencana, sistematis, sistemik, dan terarah pada tujuan yang jelas.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan teknik evaluasi pendidikan karakter yang dilaksanakan oleh guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pekanbaru pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan apa faktor faktor yang mempengaruhi Teknik evaluasi pendidikan karakter di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pekanbaru pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. adapun Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Agama Islam Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pekanbaru. Adapun objek penelitian ini adalah teknik evaluasi pendidikan karakter pada matapelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pekanbaru. Populasi penelitian ini ada 2 orang guru Pendidikan Agama Islam. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data yang digunakan ialah teknik analisa deskriptif kualitatif

Hasil dari penelitian ini adalah, pertama: Pelaksanaan Teknik Evaluasi Pendidikan Karakter pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Pekanbaru di kategorikan cukup baik. Hal ini terlihat dari hasil persentase yang diperoleh dari pengolahan data adalah 50 %. Kedua: Faktor faktor yang mempengaruhinya adalah latarbelakang pendidikan salah satu guru yang bukan dari jurusan pendidikan islam, kemampuan dan pengalaman guru yang belum maksimal, Guru kesulitan dalam menjalankan teori, Pengawasan dan kontrol atau dorongan dari kepala sekolah yang belum maksimal dalam lingkup evaluasi pendidikan karakter

(5)

ABSTRACT

BIL HAKKI PUTRA, (2014): Evaluation Techniques of Character on Subjects of Islamic Religious Education at State Junior High School 1 Pekanbaru.

Character eduacation as a process of interaction of learners with educational environment will be difficult to know the level of success if it is not associated with evaluation of result. Whether the child already have honest character and othe characters or have not, requiring an evaluation. So evaluation of character education have meaning a process for assessing ownership of a character by children who performed planned manner, systematic, systemic, and focused on clear objectives.

The problems of this research is how implementation of evaluation techniques of character education conducted by teacher at state junior high school 1 Pekanbaru on subjects of Islamic religious education and what factors are influencing evaluation techniques of character education conducted by teacher at state junior high school 1 pekanbaru on subjects of Islamic religious education. As for the subject of this research is subjeck teachers of Islamic religious education at state junior high school 1 pekanbaru. The object of this study is evaluation techniques of character education conducted by teachers on subject of Islamic religious education at state junior high school 1 pekanbaru. The population of this research there are 2 teachers of Islamic education. Data collection techniques in this research is observation and interviews and documentation. While the data analysis technique used is descriptive qualitative analysis technique.

Result of this research are, first: implementation of evaluation techniques of character education conducted by teachers on subject of Islamic religious education at state junior high school 1 pekanbaru be categorized passably or pratty good. It is seen from result of percentage obtained from data processing is 50 %. Second: factors influencing factor are education background one of teachers who are not from department of Islamic education, ability and experience of teachers are not maximized, teacher difficulty in running theory, supervisor and control or encouragement of principal who is not maximized within the scope of evaluation of character education.

(6)

ﺺﺨﻠﻣ

اﺮﺗﻮﻓ ﻖﺤﻟﺎﺑ

)

٢۰١٤

(

ﻢﻳﻮﻘﺗ ﺔﻴﻨﻘﺗ :

ﻟاﺘ

ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻰﻓ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ةدﺎﻤﺑ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔﻴﺑﺮ

ﻰﻟوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا

١

ورﺎﺒﻨﻛﺎﺑ

.

ﺔﻓوﺮﻌﻣ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻩﺬﻫ حﺎﳒو ،ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟاو بﻼﻄﻟا ﲔﺑ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻲﻫ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا

،نذإ .بﻼﻄﻟا قﺪﺻ ﺔﻴﻌﻴﺒﻃ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﱘﻮﻘﺘﻟا ﱃإ جﺎﺘﳓو .ﺔﻠﺻﺎﳊا ﱘﻮﻘﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ دﻮﺟو ﻦﻣ

ﱘﻮﻘﺗ نأ

ﱃإ ﻪﺠﺘﳌا ،ﻢﻈﻨﳌا ،ﻂﻴﻄﺨﺘﻟﺎﺑ مﺎﻘﻣ ﱘﻮﻘﺘﻟا اﺬﻫو ،بﻼﻄﻟا ﺔﻴﻌﻴﺒﻃ ﻢﻴﻴﻘﺗ ﱃإ فﺪ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا

.ﻲﻬﻳﺪﺒﻟا فﺪﳍا

ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ سرﺪﳌا ىﺪﻟ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻨﻘﺗ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﻒﻴﻛ" ﻮﻬﻓ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ ﻦﻳﻮﻜﺗ ﺎﻣأو

ﱃوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا

١

ورﺎﺒﻨﻛﺎﺑ

ﺔﻴﺒﺗﺮﻟا ﱘﻮﻘﺗ ﺔﻴﻨﻘﺗ ﺮﺛﺆﺗ ﱴﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﺎﻣو ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ةدﺎﲟ

ﱃوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ةدﺎﲟ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا

١

ﻮﻬﻓ ﺚﺤﺒﻟا دﺮﻓ ﺎﻣأو .ورﺎﺒﻨﻛﺎﺑ

ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا سرﺪﻣ

ﱃوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ

١

ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣو .ورﺎﺒﻨﻛﺎﺑ

ﺔﻴﻨﻘﺗ

ﱃوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ةدﺎﲟ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﱘﻮﻘﺗ

١

دﺪﻋو .ورﺎﺒﻨﻛﺎﺑ

ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰱ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺔﻴﻨﻘﺗو .ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺎﺳرﺪﻣ ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﳎ

اﺬﻫ ﰱ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻴﻨﻘﺗو .ﻖﻴﺛﻮﺗو ﺔﻠﺑﺎﻘﻣ ،ﺔﻈﺣﻼﻣ

ﺔﻴﻔﺻو ﺔﻴﻠﻴﻠﲢ ﺔﻴﻨﻘﺗ ﺚﺤﺒﻟا

.ﺔﻴﻋﻮﻧ

) : ﻰﻠﻳ ﺎﻤﻴﻓ ةذﻮﺧﺄﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﺻﺎﺣو

١

ﺔﻴﺑﱰﻟا ةدﺎﲟ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﱘﻮﻘﺗ ﺔﻴﻨﻘﺗ ﺬﻴﻔﻨﺗ (

ﱃوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا

١

ةذﻮﺧﺄﳌا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا نأ ﺚﻴﺣ ﻦﻣ ﰲﺎﻛ ورﺎﺒﻨﻛﺎﺑ

٥۰٪

.

)

٢

ﻓ ﻲﻬﻓ ﺬﻴﻔﻨﺘﻟا اﺬﻫ ﺮﺛﺆﺗ ﱴﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﺎﻣأو (

ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻢﺴﻗ ﻦﻣ ﲔﺟﺮﺨﺘﻣ ﲑﻏ ﲔﺳرﺪﳌا ﺪﺣأ : ﻰﻠﻳ ﺎﻤﻴ

وأ ﺔﺒﻗاﺮﳌا ،ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ءادأ ﰱ سرﺪﳌا ﺐﻌﺼﻳ ،ﺔﻠﻣﺎﻛ ﲑﻏ سرﺪﳌا ةﱪﺧ و ةرﺪﻘﻟا ،ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا

.ﺔﻠﻣﺎﻛ ﲑﻏ ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﱘﻮﻘﺗ ﰱ ﺔﺳرﺪﳌا ﺲﻴﺋر ﻊﻴﺠﺸﺗ

vii

(7)
(8)

PENGHARGAAN

Segala puji hanyalah milik Allah‘azzawa jalla. Kita bersyukur atas segala

nikmat dan karunia-Nya kepada kita semua dan kepada penulis, sehingga dengan izin-Nya penulis dapat merampungkan penulisan skripsi ini dengan waktu yang tidak begitu lama. Kemudian sholawat dan salam atas junjungan kita, Nabi besar Muhammad saw. yang telah memberikan kita petunjuk dan arah kejalan yang diridhoi Allah. Semoga sholawat dan salam selalu tercurah kepada beliau, keluarga beliau, sahabat-sahabat beliau, dan kita umat beliau, amin. Adapun judul skripsi sebagaimana tertera pada cover, yakni: “TEKNIK EVALUASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 1 NEGERI PEKANBARU”. Alhamdulillah sudah penulis selesaikan dan merupakan syarat

lulus dari almamater ini dan untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan islam (S.Pd.I) pada program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Penulis menyadari bahwa tulisan yang sederhana ini sangat jauh dari sempurna dan sebagaimana mestinya, akan tetapi sudah penulis usahakan agar menjadi baik dengan berbagai cara, salah satunya dengan tekun melakukan bimbingan kepada dosen dosen dan pihak-pihak yang terkait dalam perampungan skripsi ini. Maka oleh Karena itu, pada ksempatan ini, penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada semua pihak yang terlibat dalam perampungan skripsi ini, terutama sekali adalah kepada Ridwan Rifa’i selaku ayah penulis yang tak ternilai lagi berapa tenaga, biaya, waktu dan segalanya diberikan untuk penulis dengan tulus ikhlasnya sehingga penulis bisa sampai sebesar sekarang ini dan menjadi seperti ini, dan Nofyarina selaku ibu penulis yang kasih sayangnya benar-benar besar tak ternilai dan tak akan mungkin terbalaskan, semoga Ayah dan ibu selalu di rahmati Allah dan dimasukkan-Nya kedalam surga dengan selamat, amin. Secara umum, penulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada:

(9)

1. Prof. Dr. H. M. Nazir Karim, M.A, selaku Rektor UIN SUSKA RIAU, yang telah memimpin Universitas ini dengan baik, sehingga berbagai urusan terasa lebih mudah dan lancar.

2. Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU dan seluruh jajarannya yang telah memberikan fasilitas, arahan dan kemudahan untuk penulis.

3. Wakil Dekan I Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag, Wakil Dekan II Ibu Sri Murhayati, M.Ag., Wakil Dekan III Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd.

4. Drs. M. Hanafi, M.Ag selaku Ketua Prodi PAI, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU dan seluruh jajarannya yang telah memberikan fasilitas, arahan dan kemudahan bagi penulis.

5. Drs. M. Fitriyadi M.Ag selaku sekretaris jurusan Prodi Pendidikan Agama Islam

6. Prof. Dr. Samsul Nizar, M.A, selaku pembimbing skripsi penulis yang telah banyak meluangkan waktunya untuk penulis.

7. Dra. Syariah, M.A, selaku Penasehat Akademis I (PA) penulis yang telah memberikan motivasi, arahan dan bimbingan kepada penulis.

8. Drs. M. Nur Anan Domo, M.A, selaku Penasehat Akademis II (PA) penulis yang telah memberikan motivasi, arahan dan bimbingan kepada penulis.

9. Kepada seluruh Bapak/Ibu Dosen yang dimuliakan Allah, terimakasih atas segala bimbingan dan pendidikan yang Bapak/Ibu Dosen berikan kepada penulis.

10. Drs. Suhaimi S. M.Si, selaku Pimpinan perpustakaan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau beserta jajarannya yang telah memberikan bantuan dan pinjaman buku kepada penulis.

11. Kepada Bapak Drs. Alwizar, M.Ag, Drs. Fitriyadi, M.A, Drs. Nasrul, M.A, Dr. Kusnadi, M.Pd selaku dewan penguji penulis pada sidang munaqasyah yang memberikan banyak pelajaran dan arahan serta masukan kepada penulis.

(10)

12. Kepada seluruh teman-teman kampus dan sahabat sahabat penulis, teman selokal kelas model, kelas-kelas tetangga, yang terlibat langsung maupun tidak langsung dalam perampungan skripsi ini, dan mohon maaf karena tidak mungkin ditulis namanya satu persatu pada halaman ini. Semoga kebaikan yang teman teman berikan kepada penulis bernilai ibadah dan diterima sebagai pahala disisi-Nya.

Demikian rasa terimasih dan penghargaan yang penulis ucapkan, semoga kita semua di berkahi Allah dan bahagia dunia akhirat serta selamat pula di dunia dan di akhirat, serta apa yang penulis tulis di skripsi ini hendaknya menjadi bermanfaat bagi kita semua. Demikian

Pekanbaru, 24 Maret 2014

(11)

DAFTAR ISI PERSETUJUAN ... i PENGESAHAN ... ii PENGHARGAAN ... iii ABSTRAK ... vi DAFTAR ISI ... ix DAFTAR TABEL ...………x BAB I PENDAHULUAN ...1 A. Latar Belakang ...1 B. Penegasan Istilah ...6 C. Permasalahan...7

D. Tujuan & Manfaat Penelitian ...9

BAB II KAJIAN TEORITIS ...11

A. Kerangka Teoritis...11

B. Penelitian Relevan... 44

C. Konsep Operasional ...45

BAB III METODE PENELITIAN ...46

A. Waktu & Tempat Penelitian...46

B. Subjek & Objek Penelitian...46

C. Populasi & Sampel...46

D. Teknik Pengumpulan Data...46

E. Teknik Analisa Data...47

BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN...48

A. Gambaran Umum SMPN 1 Pekanbaru ...48

B. Teknik Evaluasi Pendidikan Karakter di SMPN 1 Pekanbaru...56

C. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Teknik Evaluasi di SMPN 1 ...61

BAB V PENUTUP...67 A. Kesimpulan ...67 B. Saran...68 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN TENTANG PENULIS

(12)

Referensi

Dokumen terkait

Dalam studi pendahuluan untuk mencari data, yang dilakukan oleh penulis pada Dinas Pendidikan Kota Bandung dan Kementrian Agama Kota Bandung bahwa terdapat

(3)To knowis there an influence of parent religious qualrty by reciting Al-Quran an praying for student learning motivation of islamic religious education at Yunior High School

(3) Evaluate Islamic Religious Education learning in the implementation of Curriculum 2013 Revision in State Elementary School 1 Kradinan: Teachers use test and non

Pada kegiatan mengkaji materi modul kelompok kompetensi I (Pedagogik) ini, fasilitator memberi kesempatan kepada guru sebagai peserta untuk mempelajari materi yang diuraikan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas tes pilihan ganda dari analisis kuantitatif memiliki validitas tinggi (adanya korelasi positif yang signifikan antara

Abstract: The purpose of this study was to determine the character education in the Pancasila subject for STKIP PGRI Lubuklinggau Students. How is character education integrated in

85 dipresentasikan dalam kegiatan tersebut adalah makalah dengan judul dalam tema yang sama. Hal ini perlu diantisipasi oleh guru yaitu dengan menyiapkan makalah dengan cakupan

Persepsi Responden terhadap Bahan Ajar Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP di Kabupaten Tebo Kode Kriteria Dimensi Kriteria Presentase b Bahan ajar yang disajikan dalam