HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
ADITYA PRATAMA PUTRA
11.40.0157
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2015
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
ADITYA PRATAMA PUTRA 11.40.0157
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini kupersembahkan untuk
Tuhan Yang Maha Esa,
Untuk kedua orang tuaku,
Dan untuk semua orang yang telah memberikan
dukungan dan doa.
MOTTO
“When you want something, all the Universe conspires in helping you to achieve it.”
“To succeed. I have to believe everynight in my heart, that i am the best.”
(John Felix Anthony Cena)
“Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap kali kita jatuh.”
(Confusius)
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat-Nyalah penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Penulis menyadari banyaknya kelemahan dan kekurangan dalam penulisan skripsi ini, sehingga tanpa bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan baik.
Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima aksih kepada pihak-pihak yang telah banyak membantu penulis dalam penelitian hingga penulisan skripsi ini. Dengan segenap hati, penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata.
2. Ibu Dr. Augustina Sulastri, Psi, selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, pikiran dan membagikan ilmu yang bermanfaat bagi penulisan skripsi ini.
3. Ibu Lucia Trisni Widianingtanti, S.Psi, M.Si, selaku Dosen Wali yang telah mendampingi dan membimbing penulis selama menyelesaikan studi di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata.
4. Segenap Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata yang telah membagikan banyak ilmu yang bermanfaat sehingga memperkaya referensi dalam penulisan skripsi ini.
5. Seluruh Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata yang telah banyak membantu untuk segala urusan administrasi.
6. Ibu Lucia Paryati, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Kanisius Tlogosari Kulon yang telah berkenan memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian. 7. Ibu Theodora Laela Nur Fitria, S.Pd, selaku Wakil Kepala Sekolah SD
Kanisius Tlogosari Kulon yang telah berkenan memberikan bantuan informasi selama penelitian.
8. Siswa-siswi kelas IV B, V A, dan VI A SD Kanisius Tlogosari Kulon atas bantuannya dalam mengisi skala.
9. Keluargaku: kedua orang tuaku dan saudaraku, terima kasih atas segala dukungan moril, materiil, dan doa selama proses penyusunan skripsi ini.
10. Malaikatku: Mercy Brigitha Kristiyanto, terima kasih telah meluangkan waktu dan tenaga untuk membantu penulis selama penelitian, terima kasih untuk dukungan dan semangat yang luar biasa, terima kasih untuk setiap doa yang terucap.
11. Ultras: Adi S (amol), Edo, Bagas, Ryan, Agung, Kelompok B5 Eksperimen (Cetrika, Dea, Arel, Veti, Galuh) dan juga teman-teman angkatan 2011 kelas C yang lain, terima kasih untuk dinamika yang luar biasa selama empat tahun ini. Semoga segala pengorbanan, cucuran keringat, dan tetesan air mata kita selama ini tidak akan pernah sia-sia. Kalian hebaaaattt!!
12. Keluarga BEM Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Periode 2013/2014, terima kasih untuk dinamika yang luar biasa selama setahun, kalian orang-orang hebat, beruntung bekerja sama satu tim dengan kalian!
13. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah membantu penulis selama proses penyusunan skripsi ini.
Semarang, 25 Juni 2015
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu “Ada hubungan positif antara dukungan sosial orangtua dengan prestasi belajar siswa sekolah dasar”. Semakin tinggi dukungan sosial orangtua maka semakin tinggi prestasi belajar siswa sekolah dasar. Sebaliknya, semakin rendah dukungan sosial orangtua yang diterima, maka semakin rendah prestasi belajar siswa sekolah dasar. Populasi penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV B, V A, dan VI A SD Kanisius Tlogosari Kulon Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan skala pada variabel dukungan sosial orangtua dan metode dokumentasi yang menggunakan nilai rapor rata-rata aspek pengetahuan pada masing-masing siswa. Metode analisis data menggunakan teknik korelasi Product Moment dari Carl Pearson. Hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi
r
xy = 0,283 dengan p < 0,01. Hal ini menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial orangtua yang diterima dengan prestasi belajar yang diraih. Semakin tinggi dukungan sosial orangtua yang diterima, maka semakin tinggi prestasi belajar. Dengan demikian, hipotesis penelitian ini diterima.DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PENGESAHAN... ii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... iii
HALAMAN MOTTO ... iv
KATA PENGANTAR ... v
HALAMAN ABSTRAKSI ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Tujuan Penelitian... 13
C. Manfaat Penelitian... 13
2. Manfaat Praktis... 13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 14
A. Prestasi Belajar Siswa SD ... 14
1. Pengertian Prestasi Belajar Siswa SD ... 14
2. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa SD... 16
3. Aspek Prestasi Belajar... 18
B. Dukungan Sosial Orangtua... 20
1. Pengertian Dukungan Sosial Orangtua... 20
2. Komponen Dukungan Sosial Orangtua... 22
3. Bentuk Dukungan Sosial Orangtua ... 23
C. Hubungan Antara Dukungan Sosial Orangtua dengan Prestasi Belajar Pada Siswa SD... 25
D. Hipotesis ... 28
BAB III METODE PENELITIAN ... 29
A. Metode Penelitian yang Digunakan... 29
B. Identifikasi Variabel Penelitian ... 29
C. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 29
1. Prestasi Belajar Siswa SD ... 30
2. Dukungan Sosial Orangtua... 30
D. Subjek Penelitian ... 31
1. Populasi Penelitian ... 31
2. Sampel Penelitian ... 31
E. Metode Pengumpulan Data ... 32
1. Metode Dokumentasi ... 32
F. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur... 34
1. Validitas... 34
2. Reliabilitas... 34
G. Metode Analisis Data ... 35
BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN... 36
A. Orientasi Kancah Penelitian ... 36
B. Persiapan Penelitian... 37
1. Penyusunan Alat Ukur... 38
2. Permohonan Ijin Penelitian ... 39
C. Pelaksanaan Penelitian ... 39
D. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala... 40
1. Uji Validitas Skala... 40
2. Uji Reliabilitas Skala... 42
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN... 43
A. Hasil Penelitian ... 43 1. Uji Asumsi ... 43 a. Uji Normalitas... 43 b. Uji Linieritas ... 44 2. Uji Hipotesis ... 45 B. Pembahasan... 46
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ... 49
A. Kesimpulan ... 49
DAFTAR PUSTAKA ... 51
LAMPIRAN... 54
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Blue Print Skala Dukungan Sosial Orang Tua ... 33Tabel 2 Penyebaran Item Skala Dukungan Sosial Orang Tua ... 38
Tabel 3 Rincian Item Valid dan Gugur Skala Dukungan Sosial Orang Tua ... 41
Tabel 4 Hasil Uji Normalitas ... 44
Tabel 5 Hasil Uji Linieritas... 45
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN ... 55
A – 1 Skala Dukungan Sosial Orang Tua... 55
LAMPIRAN B : DATA SKALA PENELITIAN ... 59
B – 1 Data Skala Penelitian Dukungan Sosial Orang Tua... 60
B – 2 Data Skala Penelitian Prestasi Belajar ... 63
LAMPIRAN C : UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS ... 66
C – 1 Skala Dukungan Sosial Orang Tua ... 66
LAMPIRAN D : UJI ASUMSI... 73
D – 1 Uji Normalitas... 74
D – 2 Uji Linieritas ... 77
LAMPIRAN E : ANALISA DATA... 80
E – 1 Korelasi Antara Dukungan Sosial Orang Tua dengan Prestasi Belajar ... 80
LAMPIRAN F : SURAT IJIN PENELITIAN DAN BUKTI PENELITIAN ... 82
