HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN
KESIAPAN KERJA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh:
ANITA SETYO UTAMI
F 100 120 175
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh :
ANITA SETYO UTAMI
F. 100 120 175
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
v
VISI DAN MISI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Visi
Menjadi Fakultas Psikologi dengan keunggulan dan keunikan pada indigenisasi
yang mengedepankan Islam dan budaya Indonesia.
Misi
1. Mengembangkan system dan sumber daya berbasis pada Islam dan budaya
Indonesia.
2. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan sarjana psikologi yang
berkualitas, unggul dan professional.
3. Menjadi pusat layanan jasa psikologi bagi masyarakat.
4. Membangun pusat kajian riset dan pengembangan ilmu psikologi.
Tujuan
1. Menjadi Fakultas Psikologi yang terkemuka di Indonesia.
2. Meningkatkan peran psikologi dalam upaya membangun kualitas
MOTTO
MAN JADDA WAJADA
“Barangsiapa yang bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil.”
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(QS. Al-Insyirah, 6-8)
“Memulai dengan penuh keyakinan, menjalankan dengan penuh keikhlasan,
menyelesaikan dengan penuh kebahagiaan.”.
vii
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT, yang telah
menganugerahkan seluruh rahmat dan kasih sayang-Nya.
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
Bapak dan Ibu tersayang, yang selalu memotivasi
dan mendoakanku dalam setiap sujud panjangnya.
Terimakasih telah membimbingku selama ini
dengan penuh cinta, ketulusan dan kasih sayang.
Penulis telah menyelesaikan tanggung jawab yang
kalian berikan, terimakasih atas dukungan dan
kepercayaannya.
Adikku tersayang Bagas Setyo Utomo,
terimakasih atas dukungan yang telah diberikan
selama penulis menyelesaikan karya ini.
Almamater , terimakasih untuk proses dan
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Bismillahirrahmanirrahim. Alhamdulillah. Puji syukur penulis panjatkan
ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga
penulis mampu melalui perjalanan panjang yang pada akhirnya dapat terwujud
karya nan sederhana ini. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini,
tentunya tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu dengan segala
kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih
yang tiada terhingga kepada :
1. Bapak Taufik, M.Si., P.hD selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin dan kesempatan
kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2. Bapak Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si., selaku pembimbing utama yang
penuh kesabaran memberikan bimbingan, nasehat, dan masukan kepada
penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini di sela kesibukannya.
Bimbingan serta arahan dari Bapak merupakan sesuatu yang berharga,
semoga kebaikan Bapak berbuah manis dengan kemudahan-kemudahan yang
selalu Allah berikan.
3. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si selaku dosen pembimbing akademik yang telah
memberi bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani studi.
4. Seluruh Staf Pengajar dan Staf Karyawan Tata Usaha Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis demi
kelancaran penulisan skripsi ini.
5. Seluruh Staf Pengajar SMK Bhakti Mulia Wonogiri yang telah memberikan
ijin penulis untuk melakukan penelitian.
6. Bapak Damin dan Ibu Sri Suhariyah. Terimakasih untuk kasih sayang dan
motivasi yang luar biasa sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi sesuai
ix
7. Mbak Yuni dan Mbak Novi yang telah membantu penulis demi kelancaran
penulisan skripsi ini.
8. Semua sahabatku, Lili, Dinda, Hanung, Ro’iz, Mbak Sipit, Mbak Dessy, Eva,
Yessy, Mbak Ipah, Jaeqline, Hayu, Rani dan Nuri yang telah membantu serta
memberikan dukungan dan semangat.
9. Teman-teman kelas D dan angkatan 2012 yang telah memberikan dukungan
dan semangat.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan hingga selesainya skripsi, hanya terimakasih yang dapat
penulis sampaikan, semoga Allah SWT memberi balasan yang sesuai.
Semoga Allah senantiasa memberikan cinta dan kasih sayang kepada kita
semua. Dengan segala kerendahan hati penulis mengatakan bahwa skripsi ini
masih jauh dari sebuah kesempurnaan karena kesempurnaan hanyalah milik-Nya
semata. Semoga karya ini bisa bermanfaat bagi orang lain. Amin Ya Rabbal
‘Alamin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 27 Juli 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ... Error! Bookmark not defined.
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
HALAMAN KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Tujuan Penelitian ... 8
C. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II. LANDASAN TEORI ... 10
A. Kesiapan Kerja ... 10
1. Pengertian Kesiapan Kerja... 10
2. Aspek-aspek Kesiapan Kerja ... 12
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesiapan Kerja... 14
B. Dukungan Sosial ... 19
1. Pengertian Dukungan Sosial ... 19
2. Aspek-aspek Dukungan Sosial ... 20
xi
C. Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Kesiapan Kerja Siswa SMK 23
D. Hipotesis ... 26
BAB III. METODE PENELITIAN... 27
A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 27
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 27
1. Kesiapan Kerja ... 27
2. Dukungan Sosial ... 28
C. Subjek Penelitian ... 28
1. Populasi ... 28
2. Sampel ... 29
3. Teknik Pengambilan Sampel ... 29
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ... 29
1. Metode pengumpulan data ... 29
2. Alat pengumpulan data ... 30
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ... 32
1. Validitas ... 32
2. Reliabilitas ... 33
F. Metode Analisis Data ... 33
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ... 34
A. Persiapan Penelitian ... 34
1. Orientasi Kancah Penelitian... 34
2. Persiapan Administrasi ... 34
3. Persiapan Alat Pengumpulan Data ... 35
B. Pelaksanaan Penelitian ... 36
1. Penentuan Subjek Penelitian ... 36
2. Pelaksanaan Penelitian ... 37
3. Pelaksanaan Skoring ... 37
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ... 38
C. Analisis Data ... 42
2. Uji Hipotesis ... 43
3. Sumbangan Efektif ... 43
4. Kategorisasi ... 44
D. Pembahasan ... 45
E. Keterbatasan Penelitian ... 49
BAB V. PENUTUP ... 50
A. Kesimpulan ... 50
B. Saran ... 51
DAFTAR PUSTAKA ... 53
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Kesiapan Kerja ... 30
Tabel 2. Blue Print Skala Dukungan Sosial ... 31
Tabel 3. Hasil Uji Validitas Skala Kesiapan Kerja ... 39
Tabel 4. Hasil Uji Validitas Skala Dukungan Sosial ... 41
Tabel 5. Tabel Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase dukungan sosial ... 44
Tabel 6. Tabel Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase kesiapan kerja ... 44
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Hasil Expert Judgement Validitas Skala……...………58
Lampiran 2. Hasil Uji Reliabilitas Skala Kesiapan Kerja……...………...63
Lampiran 3. Hasil Uji Reliabilitas Skala Dukungan Sosial……...………82
Lampiran 4. Skala Penelitian………..……….101
Lampiran 5. Skor Total Penelitian………..……….111
Lampiran 6. Hasil Uji Normalitas dan Uji Linieritas……...………116
Lampiran 7. Hasil Analisis Product Moment………..………123
Lampiran 8. Kategorisasi Skala Kesiapan Kerja dan Dukungan Sosial………..125
Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian dan Surat Keterangan Analisis..……129
xv
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
Anita Setyo Utami
Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si.
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
anitasetyo@ymail.com
ABSTRAKSI
Daftar pengangguran di Indonesia akan semakin bertambah banyak apabila sumber daya manusia masih memiliki kualitas rendah. Dengan dibentuknya SMK merupakan salah satu usaha pemerintah untuk memperbaiki kualitas sumber daya manusia dengan menciptakan lulusan yang siap kerja. Dukungan sosial merupakan faktor yang sangat menentukan kesiapan kerja siswa SMK, karena lingkungan sekitar mempunyai peranan yang besar dalam mempengaruhi pola berpikir seseorang. Dalam hal ini yang paling mempengaruhi pola pikir siswa SMK adalah dukungan orang tua, teman sebaya dan juga dukungan dari guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara dukungan sosial dengan kesiapan kerja siswa SMK. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan kesiapan kerja siswa SMK. Hipotesis yang diajukan yaitu ada hubungan positif antara dukungan sosial dengan kesiapan kerja siswa SMK. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 136 orang, yang merupakan siswa kelas XII SMK Bhakti Mulia Wonogiri. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah incidental
sampling. Metode pengumpulan data menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
alat ukur skala dukungan sosial dan skala kesiapan kerja. Sedangkan analisis data dilakukan dengan analisis korelasi product moment menggunakan program bantu SPSS 15 for windows. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,653; signifikansi (p) sebesar 0,000 (p < 0,01) yang artinya terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan kesiapan kerja siswa SMK. Sumbangan efektif atau peranan dukungan sosial terhadap kesiapan kerja sebesar 42,6 %, sisanya 57,4 % dipengaruhi oleh faktor lain. Variabel kesiapan kerja memiliki rerata empirik (RE) sebesar 117,14 sehingga memiliki kategori yang tergolong tinggi, begitu juga variabel dukungan sosial diketahui memiliki rerata empirik (RE) sebesar 126,46 sehingga memiliki kategori yang tergolong tinggi.
THE CORRELATION BETWEEN THE SOCIAL SUPPORT AND THE JOB READINESS OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS
Anita Setyo Utami
Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si.
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
anitasetyo@ymail.com
ABSTRACT
The amount of unemployement in Indonesia will increase if the quality of human resources is still low. There fore, the governments have a program to fix the quality of human resources by creating ready-to-work graduates through Vocational High School. The social support is the factor to determine the job
readiness which for it has a major role to influence someone’s mindset. In this
case, the social support comes from parents, friends and also teachers. The problems statement of this research is to find out the relation between the social support and the readiness of Vocational High School student to work. The objective of this research is to find out the relationship between the social support and the job readiness of Vocational High School students. The hypothesis of this research is that there is a positive relationship between the social support and the job readiness of Vocational High School students. The subjects of this research are 136 people, who are the students of Grade XII SMK Bhakti Mulia Wonogiri. The writer uses incidental sampling in this research. The method of the data there is a significant positive relation between the social support and the readiness of Vocational High School students. The effective contribution or the role of the social support with the job readiness is 42,6% and the 57,4% is influenced by another factor. The empiric average of the job readiness variable is 117,14, therefore this variable has high category. Besides, the empiric average of the social support variable is 126,46, and it is also hass high category.
