SILABUS. Penilaian Bentuuk Teknik Instrumen. Materi pokok /Pembelajaran Perlindungan dan

(1)

Sekolah

: SMP

Kelas

: VII (tujuh)

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Semester

: II (dua)

Standar kompetensi

: Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM

No. Kompetensi Dasar Materi pokok

/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian Teknik _InstrumenBentuuk 1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

Menguraikan hakekat hak asasi manusia

Menguraikan hukum dan kelembagaan HAM Mendeskripsikan kasus pengagaran HAM dan upaya penegakan HAM

Menghargai upaya perlindungan HAM

Menghargai upaya pengakan HAM Perlindungan dan penegakan HAM Perlindungan dan penegakan HAM Perlindungan dan penegakan HAM Perlindungan dan penegakan HAM

Membaca dan mendiskusikan materi tentang tugas peran tentang lembaga-lembaga perlindungan HAM seperti :

Komnas HAM, Lembaga Bantuan Hukum Indonesia, Komisi untuk orang hilang dan korban tindakan kekerasan dan lembaga studi dan advokasi masyarakat

Mengamati, mencermati dan membuat laporan tentang kasus-kasus pelanggaran HAM dilingkungan keluarga, sekolah dan sekitar tempat tinggal

Membaca mendiskusikan dan membuat laporan tentang pasal-pasal UUD 1945 hasil perubahan yang membuat kandungan HAM

Mengamati mencermati dan membuat laporan tentang upaya-upaya penegakan HAM dilingkungan keluarga sekolah dan masyarkat sekitar tempat tinggal

Hakekat HAM, macam-macam HAM Menyebutkan berbagai instrumen HAM Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM dan instrumen nasional HAM

Menganalisis kasus pelanggaran HAM di Indonesia

Contoh-contoh pelanggaran HAM Faktor penyebab terjadinya pelanggaran HAM

Mengemukakan cara-cara penanganan pelangggaran

Menguraikan lembaga perlindungan HAM

Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasiil perubahan yang berkaitan dengan HAM

Menunjukkan sikap positif terhadap upaya pengakuan HAM diwilayahnya Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM 4 x 40 “ 4 x 40 “ 4 x 40 “ 4 x 40 “ Buku paket Buku pengayaan, UUD 1945, UU No.39 tahun 1999 tentang HAM Buku paket Buku pengayaan, UUD 1945, UU No.39 tahun 1999 tentang HAM Buku paket Buku pengayaan, UUD 1945, UU No.39 tahun 1999 tentang HAM Buku paket Buku pengayaan, UUD 1945, UU No.39 tahun 1999 tentang Tes tertulis Penegasan Tes tertulis Penegasan Tes tertulis Penegasan Tes tertulis Penegasan Pilihan ganda Lisan Uraian Pilihan ganda Lisan Uraian Pilihan ganda Lisan Uraian Pilihan ganda Lisan uraian

(2)

Kelas

: VII (tujuh)

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Semester

: II (dua)

Standar kompetensi

: Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

No. Kompetensi Dasar Materi pokok

/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Teknik Bentuuk Instrumen 2.1 2.2 2.3 Menjelaskann hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Mengaktualisasikan kemerdekaan megemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab Kemerdekaan mengemukakan pendapat Kemerdekaan mengemukakan pendapat Kemerdekaan mengemukakan pendapat

Menghromati, mencermati dan membuat laporan tentang pelaksanaan kemerdekaan

mengemukakan pendapat dilingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat tempat tinggal

Mempraktekkan kemerdekaan mengemukakakn pendapat secara bebas dan bertanggung jawab, siswa diminta melaporkan tentang kesan dan pesan pelaksanaan diskusi tersebut

Mengamati, mecermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat dilingkungan keluarha sekolah dan masyarakat sekitar

Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat Mengkaji akibat pembatasan

kemerdekaan mengmukakan pendapat Mendiskusikan konsekuwensi kebebasan mengmukakan pendapat

Menjelaskan dasar hhukum

kemerdekaan mengemukakan pendapat Menejlaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan padat secara bebas dan bertanggung jawab

Mengemukakan tata cara mengmukakan pendapat secar abebas dan

bertanggung jawab

Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secar abebas dan bertanggung jawab 4 x 40 “ 4 x 40 “ 4 x 40 “ Buku paket Buku pengayaan, UUD 1945, UU No.39 tahun 1999 tentang HAM Buku paket Buku pengayaan, UUD 1945, UU No.39 tahun 1999 tentang HAM Buku paket Buku pengayaan, UUD 1945, UU No.39 tahun 1999 tentang HAM Tes tertulis Penegasan Tes tertulis Penegasan Tes tertulis Penegasan Pilihan ganda Lisan Uraian Pilihan ganda Lisan Uraian Pilihan ganda Lisan Uraian Mengetahui, ..., ... 20...

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________ ___________________

(3)

(RPP)

Tingkat pendidikan : SMP Kelas/semester : VII/II Mata pelajaran : PKn

Standar kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia (HAM)

Kompetensi dasar : 1.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM Indikator :

1. Hakekat HAM 2. macam-macam HAM

3. macam-macam instrumen HAM Alokasi waktu : ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan pembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : menjelaskan hakekat hukum dan kelembagaan HAM

B. Materi pembelajaran

Perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia

C. Metode pembelajaran - ceramah - diskusi - tanya jawab D. Langkah-langkah kegiatan I. Kegiatan pendahuluan

1. Guru memberi evluasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas

II. Kegiatan inti

1. Guru menjelaskan materi tentang hakekat HAM dan macam-macam HAM

2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaanh, saran, kritik atau sanggahan

3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa 4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup

1. Guru membahas materi yang belum dipahami siswa

2. Guru bersama siswa memberi/membuat kesimpulan hasil belajar 3. Guru memberi evaluasi untuk mengetahui daya serap materi

E. Sumber belajar

1. Buku PKn SMP kelas VII 2. Referensi lain yang relevan

F. Penilaian hasil belajar

Uji tertulis

Bentuk isntrumen : pilihan ganda, isian dan uraian

Mengetahui, ..., ... 20... Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________ ___________________ NIP. NIP.

(4)

(RPP)

Kompetensi dasar : 1.2 Menguraikan hukum dan kelembagaan HAM Indikator :

1. menjelaskan berbagai instrumen HAM

2. menejlaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM 3.

Alokasi waktu : ….. x 1 jam pelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. menjelaskan berbagai macam instrumen HAM

2. menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM

1. Guru memberi evauasi yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas 2. Guru memberi pengantar tentang materi yang akan dibahas

II. Kegiatan inti

1. Guru menjelaskan materi tentang berbagai macam instrumen HAM

2. Guru menjelaskan materi latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM 3. Guru memberi tanggapan terhadap masukan siswa

4. Siswa bertanya tentang materi yang belum jelas III. Kegiatan penutup

1. Buku PKn SMP kelas VIII 2. Referensi lain yang menunjang

Uji tertulis Bentuk isntrumen : - pilihan ganda, - isian - dan uraian Mengetahui, ..., ... 20... Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________ ___________________ NIP. NIP.

(5)

Tingakt pendidikan : SMP Kelas/semester : VII/II Mata pelajaran : PKn

Kompetensi dasar : 1.3 Mendeskripsikan kasus pelanggaran HAM dan upaya penegakan HAM Indikator : 1. Menanalisis kasus-kasus pelanggaran HAM

2. Contoh-contoh pelanggaran HAM

3. Faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran HAM 4. Cara-cara penanganan pelanggaran HAM

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat :

Menjelaskan kasus-kasus pelanggaran HAM faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran HAM dan cara-cara penanganan pelanggaran HAM

II. Kegiatan inti

1. Guru menjelaskan kasus-kasus pelanggaran HAM

2. Guru menejlaskan faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran HAM 3. Guru menjelaskan cara-cara penanganan pelanggaran HAM

4. Guru meberi kesempatan kepada siswa untuk memberi masukan berupa pertanyaan,s aran, kritik atau sanggahan

________________ ___________________ NIP. NIP.

(6)

Kompetensi dasar : 1.4 Menghargai upaya perlindungan HAM

Indikator : 1. Menguraikan lembaga-lembaga perlindungan HAM

2. Meyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaian dengan HAM

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Menjelaskan lembaga-lembaga perlindungan HAM

2. Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM

II. Kegiatan inti

1. Guru menjelaskan lembaga-lembaga perlindungan HAM

2. Guru menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM

________________ ___________________ NIP. NIP.

(7)

Kompetensi dasar : 1.5 Menghargai upaya penegakan HAM

Indikator : 1. Menunjukkan sikap positif terhadpa upaya pengakuan HAM di wilayahnya 2. Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM Alokasi waktu : ….. x 1 jam pelajaran

- Menunjukkan sikap positif terhadap upaya pengakuan HAM diwilayahnya - Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM

II. Kegiatan inti

1. Guru menjelaskan materi sikap positif terhadap upaya penegakan dan perlindungan HAM

2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk emmberi masukan berupa pertanyaan, saran, kritik atau sanggahan

________________ ___________________ NIP. NIP.

(8)

Standar kompetensi : Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

Kompetensi dasar : Menguraikan pentingnya mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Indikator : 1. Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat

2. Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

3. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat

2. menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakakn pendapat secara bebas dan bertanggung jawab 3. menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Kemerdekaan mengemukakan pendapat

II. Kegiatan inti

1. Guru menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat dan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

________________ ___________________ NIP. NIP.

(9)

Standar kompetensi : Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat Kompetensi dasar : Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat Indikator : 1. Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat

2. Mendiskusikan konsekuwensi kebebasan mengemukakan pendapat Alokasi waktu : ….. x 1 jam pelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat 2. menjelaskan konsekuwensi kebebasan mengemukakan pendapat

bertanggung jawab

II. Kegiatan inti

1. Guru menjelaskan materi tentang hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat dan menjelaskan konsekuwensi kebebasan mengemukakan pendapat

________________ ___________________ NIP. NIP.

(10)

Standar kompetensi : Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

Kompetensi dasar : 2.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Indikator : 1. Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

1. menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

II. Kegiatan inti

1. Guru menjelaskan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

________________ ___________________ NIP. NIP.

(11)

Mata pelajaran

: PKn

Tingkat pendidikan

: SMP

Kelas

: VII/2

Tahun pelajaran

: 2009/2010

No.

Alokasi Waktu

Bab/Sub Bab

3.

4. ……… x 1 jam pelajaran

……… x 1 jam pelajaran

PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA (HAM)

A. Hakekat Hak Asasi Manusia

B. Hukum dan Kelembagaan Hak Asasi Manusia

C. Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan HAM

D. Menghargai upaya perlindungan HAM

E. Menghargai upaya penegakan HAM

KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

A. Hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat

B. Pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas

dan bertanggung jawab

C. Aktualisasi kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas

dan bertanggung jawab

Mengetahui,

..., ... 20...

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

________________

___________________

(12)

(PROMES)

Bidang keahlian : PKn Kelas : VII

Program Keahlian : SMP Tahun Pelajaran : 2009/2010

No. Materi pokok / Sub materi pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.

Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA

(HAM)

… x jam

pelajaran

a. Hakekat HAM

b. Hukum dan kelembagaan HAM

c. kasus pelanggaran dan penegakan HAM

d. menghargai upaya perlindungan HAM

e. menghargai upaya penegakan HAM

2. KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT … x jam

pelajaran a. Hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat

b. Pentingnya kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab

c. Akualisasi kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab