OBSERVASI
SD NEGERI 09 PONTIANAK BARAT
NAMA : RIDHA INDRAWAN A
KELAS : X TKJ
NO.ABSEN : 26
A. Latar Belakang
Observasi merupakan suatu kegiatan yang sangat penting dalam mengetahui bagaimana cara mengajar yang baik. Dalam hal ini saya selaku mahasiswa PGSD melakukan observasi di Sekolah SD NEGERI 09 Pontianak Barat untuk memenuhi tugas dalam bentuk laporan observasi pembelajaran di kelas khususnya mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas tinggi. Laporan hasil observasi ini disusun guna mememenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra di Kelas Tinggi. Dengan adanya observasi ini diharapkan kita dapat mengetahui bagaimana seorang guru mengajar suatu pembelajaran ( mata pelajaran bahasa indonesia ). Kemudian kita sebagai sorang calon guru tentunya dapat memilih mana yang baik dan tidak baik untuk diajarkan kepada murid kita ketika sudah mengajar kelak.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, maka dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Bagaimana proses kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia kelas tinggi di Sekolah Dasar.
2. Apakah empat aspek ( menulis, membaca, menyimak, bebicara ) ada dalam proses
pembelajaran.
3. Apakah empat aspek tersebut sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
C. Tujuan Penyusunan Laporan
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penyusunan laporan observasi ini adalah sebagai berikut :
1. Mengetahui proses kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi di Sekolah
Dasar.
2. Mengetahui apakah empat aspek ( menulis, membaca, menyimak, berbicara ) ada dalam
proses pembelajaran.
3. Mengetahui apakah empat aspek tersebut sesuai dengan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran. D. Manfaat observasi
Setelah melakukan observasi di Sekolah Dasar diharapkan kita dapat memahami bagaimana cara mengajar yang benar dan mengaplikasikannya ketika kita menjadi guru dimasa yang akan datang.
E. Metode
Metode yang digunakan dalam penyusunan laporan observasi ini adalah : Studi Pustaka, (Pedoman Penulisan Karya Ilmiah PGSD)
BAB II HASIL OBSERVASI A. Paparan Data
Nama Sekolah : SDN 09 Pontianak Barat Akreditasi : B
Study : Bahasa Indonesia Kelas : III E
Materi : Penjelasan Mengenai Tanda baca dan Transportasi
Hari
Pengamatan Guru melakukan salam pembuka, memeriksa kebersihan, Setelah ituguru menanyakan penjelasan materi yang
1.Berbicara: Dilakukan antara guru dan murid,guru bertanya kepada murid mengenai
sinonim,antonim (
pada saat
apersepsi ) dandijawa b oleh murid secara serempak.
2.Menulis: Guru memberikan
penjelasan mengenai tanda baca dan
pembelajaran bahasa ini
guru sudah
menggabungkan proses membaca, berbicara, menulis dan menyimak dalam satu materi menjadi satu kesatuan. Guru juga tidak dapat menguasai kondisi kelas, karena guru itu hanya berdiri didepan kelas saja, sehingga siswa sangat ribut, dan banyak pintar, bagus,dll pada saat siswa melesikan pekerjaan tertentu.
tulis kemudian siswa mencatatnya.
3.Menyimak: Guru menjelaskan
mengenai tanda baca, transportasi. Serta para siswa menyimak pernyataan yang disampaikan oleh guru secara seksama dan dengan tertib.
4.Membaca:Pertama guru menyuruh dua siswa untuk maju di depan memperagakan bagaimana membaca suatu kalimat dialog dengan memperhatikan tanda baca yang benar. Kedua Guru
menuliskan contohbagaimana menggunakan tanda baca yang benar pada suatu kalimat,dan guru menyuruh untuk membaca contoh-contoh tersebut secara serentak dan benar.
berbicara bukan pada materi pembelajaran.
Observer
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan
Secara umum kegiatan observasi di kelas merupakan suatu kegiatan yang sangat bermanfaat, karena kita bisa memperoleh data informasi yang akuarat langsung dari objek sasaran.
B. Saran
kegiatan observasi di kelas merupakan suatu kegiatan yang sangat bermanfaat, untuk itu di sarankan pada calon guru seperti kita dapat mengetahui bagaimana seorang guru mengajar suatu pembelajara. Kemudian kita sebagai sorang calon guru tentunya dapat memilih mana yang baik dan tidak baik untuk diajarkan kepada murid kita ketika sudah mengajar kelak. DAFTAR RUJUKAN
