commit to user
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA
DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI
ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMP/MTs
Skripsi
Oleh :
Prabawati Budi Utami
K2309056
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Prabawati Budi Utami
NIM : K2309056
Jurusan/Program Studi : PMIPA/Pendidikan Fisika
menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN FISIKA DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA
MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMP/MTs” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Adapun sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA
DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI
ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMP/MTs
Oleh :
Prabawati Budi Utami
K2309056
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Pada hari : Rabu
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana
commit to user
vi ABSTRAK
Prabawati Budi Utami. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
FISIKA DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI ALAT-ALAT
OPTIK UNTUK SMP/MTs. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2013.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran Fisika dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik yang memenuhi kriteria baik dan memaparkan karakteristik media pembelajaran Fisika dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik yang dikembangkan.
Penelitian pengembangan media pembelajaran ini menggunakan pendekatan kualitatif yang didukung dari data kuantitatif dengan metode
penelitian dan pengembangan (R&D). Dasar penelitian pengembangan ini
menggunakan model prosedural yang mengacu pada model penelitian yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Subjek penelitian ini adalah 10 siswa SMP Negeri 1 Jaten pada uji awal dan 30 siswa dari tiga sekolah (SMP Negeri 1 Jaten, SMP Negeri 15 Surakarta, dan SMP Negeri 1 Mojolaban) pada uji utama. Sumber
data berasal dari 2 dosen ahli, 2 guru sebagai reviewer, 5 peer reviewer dan
subyek penelitian sebagai responden. Teknik dokumentasi, wawancara dan angket sebagai teknik pengambilan data. Teknik analisis data kuantitatif dilakukan dengan menjumlah skor setiap aspek, skor setiap aspek dikategorikan ke dalam lima kriteria dengan rumusan yang digunakan oleh Saifuddin Azwar. Sedangkan teknik analisis data kualitatif yang digunakan yakni model interaktif dari Miles dan Huberman yang melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Tahap-tahap dalam pengembangan ini yaitu: (1) pengumpulan informasi, (2) rancangan awal, (3) pembuatan media, melalui tahap yakni: (a) menyusun rencana pembuatan media, (b) menyusun alur cerita dan karakter, (c) pembuatan storyboard, (d) persiapan pemotretan, (e) pemotretan, (f) seleksi dan memperbaiki foto, (g) menyusun fotonovela, (h) percetakan draf dan uji coba, (4) validasi, (5) revisi, (6) uji coba awal dan revisi, (7) uji coba utama dan revisi. Hasil akhir produk penelitian ini dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik untuk siswa SMP/MTs. Pengembangan media dalam bentuk fotonovela secara umum
sudah baik dengan kesesuaian hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, peer
reviewer, dan reviewer dalam aspek materi, bahasa dan gambar, dan penyajian. Karakteristik media yang dikembangkan yakni: (1) media dicetak dalam ukuran
A5 dengan tampilan full colour, (2) materi yang disajikan berupa cerita tentang
Alat-alat Optik, (3) tampilan media pembelajaran dalam bentuk fotonovela ini antara lain: (a) 2 cover depan dan belakang, (b) kata pengantar, (c) kata Sambutan, (d) pemain, (e) materi, (4) media pembelajaran dalam bentuk fotonovela yang dikembangkan terdiri atas empat edisi yaitu mata, kamera, lup, dan mikroskop & teropong. Pengembangan media pembelajaran fisika dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik untuk SMP/MTs secara umum sudah baik.
commit to user
vii
ABSTRACT
Prabawati Budi Utami. THE DEVELOPMENT OF PHISYCS LEARNING
MEDIA IN PHOTONOVELA OPTICAL TOOLS FOR SMP/MTs. Thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan University of Sebelas Maret Surakarta. October 2013.
The purpose of this research is to develop a physics learning media in photonovela Optical tools that fulfill good criteria and to describe the characteristics of physics learning media in photonovela of Optical tools material that are developed.
This research of learning media development uses a qualitative approach that is supported by quantitative data from research methods and development ( R & D ). The basic research is the development of a procedural model which refers to the research model developed by Borg and Gall . The subjects are 10 students of SMP Negeri 1 Jaten at the beginning of the test and 30 students from three schools ( SMP Negeri 1 Jaten, SMP Negeri 15 Surakarta, and SMP Negeri 1 Mojolaban ) in the main test. The sources of data come from two expert lecturers, 2 teachers as a reviewer, 5 peer reviewers and the subject of research as respondents. Documentation, interviews and questionnaires as data collection techniques. The quantitative data analysis techniques is done by calculate the scors in each aspect and the scors in each aspect are categorized into five criteria with the formula that is used by Saifuddin Azwar. Whereas qualitative data analysis techniques that used is interactive model of Miles and Huberman that through data reduction stage, data display and draw conclusion .
The stages of this development are: (1) colecting information, (2) preliminary design, (3) making the media, through the stages of: (a) determining the planning of making media, (b) determining the story line and the characterisctics, (c) making storyboard, (d) preparing for taking the photos, (e) taking the photos, (f) selecting and repairing the photos, (g) making the photonovela (h) printing the draft and trying out. (4) validation, (5) revision, (6) early trials and revisions, (7) the main trial and revision. Product of this research is photonovela of Optical tool materials for students SMP/MTs. The media development in the form of photonovela generaly has been good appropriated validation results by subject matter experts, media experts, peer reviewers, and reviewers in material aspects, language and images, and presentation. Characteristics of the media developed are: (1) printed media in A5 size with full color display, (2) the material which presented is a story about Optical tools, (3) the display of learning media in this photonovela are: (a) 2 cover (front and back cover), (b) introduction, (c) the welcome word,, (d) actors, (e) materials, (4) the learning media in photonovela which developed consist of four editions which are eyes, camera, magnifying glass, and microscope & binoculars editions. The development physics learning media in photonovela of optical tools materials for SMP/MTs is generally good.
commit to user
viii
MOTTO
“ Man jadda wajada”
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur pada-Mu, Skripsi ini
dipersembahkan kepada:
Bapak Nasir yang terkasih dan Ibu Eling
Wuryanti tersayang. Bapak dan Ibu,
terimakasih atas doa yang tiada terputus dan
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya. Atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul
“PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM
BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK
SMP/MTs”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari
bahwa dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan ijin penelitian.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si., Ph.D. Selaku Ketua Jurusan PMIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan
Selaku Pembimbing satu yang telah menyetujui permohonan penyusunan
Skripsi serta atas kesabaran dalam memberikan bimbingan, pengarahan dan
dorongan yang luar biasa sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Ibu Elvin Yusliana E, S.Pd, M.Pd. Selaku Pembimbing dua atas kesabaran
dalam memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa
sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak H. Mujiyono, S.Pd., M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Jaten
yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Bapak Poernama Irianto, S.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 15
commit to user
xi
7. Bapak Sudomo, S.Pd., M.M. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1
Mojolaban yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian.
8. Ibu Titik Susilowati, S.Pd Selaku guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 1
Jaten yang telah memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama
peneliti melakukan penelitian.
9. Ibu Siti Latifah, S.Pd. M.Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 15
Surakarta yang telah memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama
peneliti melakukan penelitian.
10.Para siswa yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
11.Ibu Eling Wuryanti dan Bapak Nasir serta semua keluargaku yang telah
memberikan do’a restu dan dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan
Skripsi ini.
12.Sahabat-sahabatku Kos Tisanda, Sindikat ’10, Sindikat ’11, dan Sindikat ’12
untuk kebersamaan, pengalaman, dan bantuannya.
13.Teman dan sahabat Fiolan 2009, terimakasih atas kebersamaan, bantuan, dan
dukungan dalam menyelesaikan Skripsi ini.
14.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
Penulis menyadari kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT, Skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan. Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat dan semoga
Allah SWT berkenan menerima amal bakti yang diabdikan oleh kita semua.
Aamiin.
Surakarta, Oktober 2013
commit to user
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ... 7
BAB II LANDASAN TEORI ... 8
A. Tinjauan Pustaka ... 8
1. Hakikat Pembelajaran IPA ... 8
2. Hakikat Media Pembelajaran ... 10
3. Fotonovela ... 27
commit to user
BAB III METODE PENELITIAN... 37
A. Model Pengembangan ... 37
B. Prosedur Penelitian Pengembangan ... 37
C. Uji Coba Produk ... 41
1. Desain Uji Coba ... 41
2. Waktu dan Tempat Penelitian ... 42
3. Jenis Data dan Sumber Data ... 43
4. Teknik Pengumpulan Data ... 44
5. Instrumen Pengumpulan Data ... 45
6. Teknik Analisis Data ... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 50
A. Pengembangan Media Fotonovela ... 50
B. Hasil Validasi Uji Coba Media ... 62
1. Hasil Validasi Ahli Materi ... 62
2. Hasil Validasi Ahli Media ... 62
3. Hasil Validasi Reviewer dan Peer Reviewer ... 63
4. Hasil Uji Coba Lapangan ... 68
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 74
D. Kajian Produk Akhir ... 80
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 82
A. Simpulan Produk ... 82
B. Implikasi ... 83
C. Saran Pemanfaatan Produk ... 83
D. Pengembangan Produk Lebih Lanjut ... 83
DAFTAR PUSTAKA ... 84
commit to user
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Kerangka Berpikir ... 35
3.1. Alur Prosedur Penelitian Pengembangan ... 38
3.2. Desain Penilaian Produk ... 42
4.1 Bagian-bagian Dasar Fotonovela dengan Comic Life 1.3.6 ... 58
4.2 Membuat Lembar Kerja Baru ... 58
4.3. Memasukkan Frame... 59
4.4. Memasukkan Foto ... 59
4.5. Memasukkan Kata dengan Balon Kata... 60
4.6. Mengubah ke Bentuk Image ... 60
4.12. Pembiasan Cahaya Pada Lup untuk Mata Berakomodasi Maksimum 155 4.13. Pembiasan Cahaya Pada Lup untuk Mata Tidak Berakomodasi Maksimum ... 156
4.14. Pembiasan Cahaya Pada Mikroskop untuk Mata Berakomodasi Maksimum ... 156
4.15. Pembiasan Cahaya Pada Mikroskop untuk Mata Tidak Berakomodasi Maksimum ... 157
4.16. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bintang untuk Mata Berakomodasi Maksimum ... 158
4.17. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bintang untuk Mata Tidak Berakomodasi Maksimum ... 158
commit to user
xv
4.19. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bumi untuk Mata Tidak Berakomodasi
commit to user
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Kriteria Validasi Kelayakan Isi Oleh Ahli Materi ... 47
3.2 Kriteria Validasi Bahasa dan Gambar Oleh Ahli Media ... 47
3.3 Kriteria Validasi Penyajian Oleh Ahli Media ... 48
3.4 Kriteria Validasi Produk Oleh Reviewer dan Peer Reviewer ... 48
3.5 Kriteria Total Produk dalam Uji Coba... 49
4.1 SK dan KD Materi Alat-alat Optik ... 50
4.2 Indikator Materi Alat-alat Optik ... 51
4.3 Rangkuman Kriteria Hasil Validasi Total Media Fotonovela Oleh Reviewer dan Peer Reviewer ... 63
4.4 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela pada Aspek Kelayakan Isi Oleh Validator ... 64
4.5 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela pada Aspek Bahasa dan Gambar Oleh Validator ... 66
4.6 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela pada Aspek Penyajian Oleh Validator ... 68
4.7 Rangkuman Hasil Uji Coba Lapangan Awal pada SMP Negeri 1 Jaten ... 69
4.8 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama Media dari Semua Aspek ... 71
4.9 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Jaten ... 72
4.10 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 15 Surakarta .. 72
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Ahli Materi ... 88
2 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Ahli Media ... 90
3 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Reviewer ... 93
4 Angket Penilaian Produk Untuk Validator PeerReviewer... 95
5 Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator ... 97
6 Rubrik Penskoran Angket Penilaian Produk untuk Validator ... 99
7 Data Validator ... 106
14 Hasil Validasi dari Semua Aspek pada Setiap Reviewer dan Peer Reviewer ... 118
15 Rangkuman Kriteria Hasil Validasi Oleh Reviewer dan Peer Reviewer ... 119
16 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela ... 120
17 Deskripsi Data Hasil Validasi Media Reviewer dan Peer Reviewer ... 122
18 Data Hasil Uji Coba Awal pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten ... 124
19 Rangkuman Hasil Validasi Total Media dalam Uji Coba Awal Pada SMP Negeri 1 Jaten ... 126
20 Deskripsi Data Uji Coba Awal pada SMP Negeri 1 Jaten... 127
21 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama Media dari Semua Aspek ... 128
22 Deskripsi Data Total Uji Coba Utama ... 129
23 Data Hasil Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Jaten ... 130
24 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Jaten ... 132
commit to user
xviii
26 Data Hasil Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 15 Surakarta ... 134
27 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 15 Surakarta .. 136
28 Deskripsi Data Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 15 Surakarta ... 137
29 Data Hasil Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Mojolaban ... 138
30 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Mojolaban .. 140
31 Deskripsi Data Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Mojolaban ... 141
32 Rekap Komentar dan Saran dari Validator ... 142
33 Rekap Komentar dan saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Awal... 144
34 Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Utama 146 35 Produk Akhir Fotonovela ... 150
36 Materi Alat-alat Optik... 151
37 Tokoh pada Fotonovela ... 161
38 Jenis-jenis Balon Kata dan Artinya ... 163
39 Skenario Cerita Fotonovela Alat-alat Optik ... 164
40 Surat Pengajuan Judul Skripsi ... 186
41 Surat Izin Menyusun Skripsi ... 187
42 Surat Validasi Ahli Materi ... 189
43 Surat Validasi Ahli Media ... 191
44 Surat Permohonan Izin Penelitian ... 193
commit to user
