SURAT TUGAS
No.0119/C.01/LPPM-UBSI/III/2021Tentang
Panitia Pengabdian Masyarakat LPPM UBSI Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, dengan ini menugaskan :
Penanggung Jawab Dr. Mochamad Wahyudi, MM, M.Kom, M.Pd Ketua Pelaksana Eko Pramono M.Kom.
Anggota Priatno M.Kom
Annida Purnamawati S.Kom Waeisul Bismi S.Kom Ade Nugraha
Nafis Satus Solehah
Bertanggung jawab terhadap jalanya acara dari awal s/d akhir sebagai Panitia Pengabdian Masyarakat UBSI berupa Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Literasi Digital pada Panti Asuhan Wisma Karya Bakti masa penugasan pada:
Tanggal : 3 April 2021
Tempat : Panti Asuhan Wisma Karya Bakti
Jl. Curug Gg. Galuh, Rt.03/10, Kel. Curug, Kec. Bojongsari, Kota Depok, Jawa Barat 16517
Surat tugas dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Agar dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.
Jakarta, 3 Maret 2021 Ketua LPPM
Universitas Bina Sarana Informatika
Taufik Baidawi, M.Kom
Tembusan - Rektor UBSI - Arsip - Ybs
i
LAPORAN
PENGABDIAN MASYARAKAT
Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alternatif Media Pembelajaran
Berbasis Literasi Digital Pada Panti Asuhan Wisma Karya Bakti
Oleh:
EKO PRAMONO, M.Kom (201909309)
PRIATNO, M.Kom (199506095)
ANNIDA PURNAMAWATI, S.Kom (201910342) WAEISUL BISMI, S.Kom (201910334)
ADE NUGRAHA ( 12190277 )
NAFIS SATUS SOLEHAH ( 15200079 )
PROGRAM STUDI ILMU KOMPUTER (S1) FAKULTAS TEKNIK DAN INFORMATIKA UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... Error! Bookmark not defined. DAFTAR ISI... iii
RINGKASAN ... iv
I. PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. II. METODE PELAKSANAAN ... 4
III. LUARAN YANG DICAPAI (OUTPUT) ... 5
IV. MANFAAT YANG DIPEROLEH (OUTCOME) ... 6
V. REALISASI BIAYA ... 6
VI. KESIMPULAN DAN SARAN ... 6
DAFTAR PUSTAKA ... 7
iv
RINGKASAN
Penggunaan media social sebaga alternative pembelajaran di kalangan anak-anak menjadi alat alternative media pembelajaran berliterasi digital yang interaktif dan kekinian. Penggunaan media social dapat berakibat negative pada masyarakat jika tidak dibekali dengan pengetahuan. Di Era 4.0, media social menjadi kebutuhan utama dalamkehidupan sehari hari termasuk juga internet untuk membantu anak-anak dalam pembelajaran, komunikasi maupun permasalahan-permasalahan lain. Pengabdian Masyarakat Merupakan salah satu wujud kepedulian Perguruan Tinggi dalam membantu menambah pengetahuan bagi masyarakat melalui kegiatan pengabdian masyarakat yang diselenggarakan oleh dosen dengan memberikan pelatihan kepada masyarakat. Mitra pengabdian masyarakat pada kegiatan ini adalah Panti Asuhan Wisma Karya Bakti. Permasalahan yang dialami oleh mitra adalah kurang pemahaman dalam memberikan pendidikan khususnya dalam literasi digital dalam memanfaatkan media social. Solusi dalam pengabdian masyarakat ini dengan memberikan pelatihan kepada Panti Asuhan Wisma Karya Bakti tentang Pemanfaaan Media Sosial Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Literasi Digital pada Panti Asuhan Wisma Karya Bakti. Metode Pelaksanaan pada kegiatan ini dilakukan secara daring dengan menggunakan media Zoom Meeting. Target luaran dari kegiatan ini berupa artikel di media elektronik, dokumentasi berupa foto dan video serta pengetahuan yang bertambah.
1 I. PENDAHULUAN
Kehadiran teknologi informasi dan teknologi menyentuh seluruh aspek penting kehidupan. Globalisasi menciptakan berbagai tantangan dan permasalahan baru yang harus dijawab, dipecahkan dalam upaya memanfaatkan globalisasi untuk kepentingan kehidupan (Susilo & Isbandiyah, 2019). Globalisasi sendiri merupakan sebuah istilah yang muncul sekitar dua puluh tahun yang lalu, dan mulai begitu populer sebagai ideologi baru sekitar lima atau sepuluh tahun terakhir.
Menurut (Miftah, 2014) Pada Teknologi media pembelajaran sangat berdampak terhadap struktur organisasi pendidikan pada tingkat mikro maupun tingkat makro.
Teknolgi pembelajaran terdapat dari 3 dampak, yaitu: 1. Proses mengubah pengambilan keputusan
2. Proses menciptakan pola pembelajaran baru.
3. Menghasilkan adanya bentuk alternatif baru dalam proses pendidikan.
Pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, dalam hal ini media pembelajaran menjadi komponen integral dari sistem
pembelajaran yang menempati posisi cukup penting. Melalui kapasitas seorang pengajar sebagai pendidik, berhak mengintegrasikan muatan literasi informasi dan media dalam pembelajaran (Assidik, 2018).
Maka dari itu perkembangan dunia social media, wajib diimbangi dengan upaya preventif dari dampak yan negative. Peran orang tua ataupun guru dalam pemanfaatan media social dalam pembelajaran tentu merupakan gagasan yang solutif di tengah bayang-bayang informasi negative yang kian menggurita (Ulfah, 2020). Pemanfaatan tersebut juga wajib diimbangi dengan perencanaan, pelaksanaan dan pengawasanyang ketat agar mutu yang dihasilkan tidak melenceng dari target. Pengoptimalan peran media social sebagai media pembelajaran akan mengarahkan siswa pada pemahaman literasi digital yang baik, sehingga dapat meminimalisasi efek negative dari media social tersebut (Rahayu, 2019).
Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat didasarkan pada Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 20 ayat (2) Perguruan Tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta Pasal 24 ayat (2) perguruan tinggi memiliki otonomi untuk mengelola sendiri lembaganya sebagai pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi, penelitian ilmiah, dan pengabdian kepada masyarakat; serta Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dalam Pasal 51 ayat (1) huruf d bahwa dalam melaksanakan tugas
2
keprofesionalan, dosen berhak memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, akses sumber belajar, informasi, sarana dan prasarana pembelajaran, serta penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat dilaksanakan secara daring menggunakan aplikasi Zoom karena saat pengabdian masyarakat sedang dalam masa pandemi COVID19, dimana pemerintah menyerukan agar menjalankan protokol kesehatan, yakni memakai masker, mencuci tangan dan menjaga jarak.
1. Analisis Situasi
Panti Asuhan Wisma Karya Bakti berdiri dalam naungan Yayasan Oto Iskandar Di Nata. Panti Asuhan Wisma Karya Bakti Oto Iskandar di Nata dihuni oleh 110 anak yatim piatu dan dhuafa yang mukim di PantiAsuhan Wisma Karya Bakti Mereka berada dalam pengasuhan pengurus panti yang terdiri atas para guru dan pengelola panti. Anak-anak tersebut merupakan anak-anak yang terdiri dari keluarga tidak mampu dan anak-anak yatim dan dhuafa. (data Sesuai dengan data Kemensos RI) Kondisi Panti Wisma Karya Bakti Oto Iskandar di Nata sangatlah sederhana, dana yang digunakan untuk menjalankan Panti Terbatas hanya dari usaha yang dilakukan oleh pengurus Panti Asuhan Wisma Karya Bakti dan para Donatur yang tidak tetap. Mengingat, masih banyak generasi muda kita yang membutuhkan perhatian dan bantuan, mereka yang telah ditinggalkan satu atau kedua orang tuanya merupakan bagian dari kepedulian kita bersama.
Visi & Misi Panti Asuhan Wisma Karya Bakti yaitu :
Visi Visi kami adalah agar dikemudian hari memiliki generasi potensial yang memiliki mental spiritual yang kuat (Aqidah), Akhlak yang mulia, ilmu pengetahuan dan Keterampilan yang baik.
Misi Menyiapkan dan membina kader-kader dengan mengajar agama sebagai modal terbaik pada kehidupan dewasa ini dan mengajarkan serta melatih keterampilan sesuai kebutuhan masa kini.
3
Gambar 1. Profil Anak-Anak Panti Asuhan Wisma Karya Bakti
Gambar 2. Panti Asuhan Wisma Karya Bakti 2. Peta Lokasi Mitra
Lokasi Panti Asuhan Wisma Karya Bakti yaitu di Jl. Curug Gg. Galuh, Rt.03/10, Kel. Curug, Kec. Bojongsari, Kota Depok, Jawa Barat 16517. Jarak dari Universitas Bina Sarana Informatika ke Panti Asuhan yaitu kurang lebih 35,7 km.
4
Gambar 3. Lokasi Asuhan Wisma Karya Bakti 3. Permasalahan Mitra
Permasalahan yang dialami oleh mitra adalah kurang pemahaman dalam memberikan pendidikan khususnya dalam literasi digital dalam memanfaatkan media social. Solusi dalam pengabdian masyarakat ini dengan memberikan pelatihan kepada Panti Asuhan Wisma Karya Bakti tentang Pemanfaaan Media Sosial Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Literasi Digital pada Panti Asuhan Wisma Karya Bakti. Metode Pelaksanaan pada kegiatan ini dilakukan secara daring dengan menggunakan media Zoom Meeting.
II. METODE PELAKSANAAN
Kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan pada hari Sabtu, 3 April 2021 pukul 09.00 - 12.00 WIB secara daring dikarenakan masih adanya pademi Covid-19 dan supaya dapat memutus mata rantai penyebaran Covid-19. Pelaksanaan pengabdian masyarakat dilakukan melalui sarana Zoom Meeting dengan peserta anak asuh Panti
Asuhan Wisma Karya Bakti. Link Zoom saat pelaksanaan adalah
https://us02web.zoom.us/j/85210505195?pwd=MVdvbjFiazFLNU9DcDlwV3NsSnIxQT09, Meeting ID: 852 1050 5195 dan Passcode: 622729.
Tabel 1. Jadwal Acara Pengabdian
Waktu Kegiatan PIC
08.30-09.00 Persiapan acara Tim Pengabdian Masyarakat
09.00-09.10 Pembukaan Tim Pengabdian Masyarakat
09.10-11.30 Pemberian materi pengabdian Omar Pahlevi, M.Kom
11.30-11.50 Tanya Jawab Tim Pengabdian Masyarakat
5
Pelaksanaan pengabdian masyarakat dilakukan oleh empat orang dosen dan dibantu oleh dua orang mahasiswa dari Program Studi Ilmu Komputer (S1) Fakultas Teknik dan Informatika UBSI. Adapun tugas dari tim pelaksana pengabdian masyarakat sebagai berikut: 1. Ketua Pelaksana
Nama : Eko Pramono, M.Kom
Tugas :
a. Bertanggung jawab dan merancang program pengabdian masyarakat b. Melakukan pendekatan kepada mitra
c. Mempersiapkan pelaksanakan program d. Menyusun laporan pengabdian masyarakat 2. Anggota 1
Nama : Priatno, M.Kom
Tugas : Menyusun materi pengabdian
3. Anggota 2
Nama : Annida Purnamawati, S.Kom
Tugas :
a. Melakukan pelatihan internet b. Membuat kuesioner pengabdian 4. Anggota 3
Nama : Waeisul Bismi, S.Kom
Tugas : Menyusun artikel di media massa
Mahasiswa yang dilibatkan dalam pengabdian masyarakat, adalah:
1. Nama : Ade Nugraha
NIM : 12190277
Tugas : Membantu semua pelaksanaan kegiatan pelatihan, melakukan absensi dan admit peserta
2. Nama : Nafis Satus Solehah
NIM : 15200079
Tugas : Membantu semua pelaksanaan kegiatan pelatihan, membuat dokumentasi
III. LUARAN YANG DICAPAI (OUTPUT)
Luaran dan target capaian dari kegiatan pengabdian masyarakat, tertera pada tabel 2. Tabel 2. Luaran dan Target Capaian
No Jenis Luaran Indikator
Capaian
Status Capaian
1
Artikel di media masa cetak atau elektronik dengan link publikasinya adalah : http://news.bsi.ac.id/pemanfaatan- media-sosial-sebagai-alternatif-media-pembelajaran- berbasis-literasi-digital-pada-panti-asuhan-wisma-karya-bakti/
Lokal Ada
2
Dokumentasi pelaksanaan dalam bentuk video, kegiatan pelatihan dilakukan secara online dengan media ZOOM. Berikut adalah link Youtube video kegiatan Pengabdian Masyarakat : https://youtu.be/czLzS3PSn-4
Video
6
IV. MANFAAT YANG DIPEROLEH (OUTCOME)
Melalui materi pada kegiatan pengabdian masyarakat ini, manfaat yang didapatkan oleh peserta adalah :
1. Peserta mengerti bagaimana memanfaatkan media sosial dalam membantu proses pembelajaran disekolah.
2. Mengenalkan beberapa aplikasi online lain yang bisa digunakan untuk berkarya dan bisa menghasilkan pendapatan seperti : youtube, instagram, twitter, dan tumblr,
Kontribusi mitra terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat sangat baik dan mendukung dibuktikan dengan banyaknya pertanyaan dari para peserta pelatihan kepada narasumber dan antusias peserta mengisi kuesioner yang diberikan oleh panitia penyelenggara pelatihan ini.
V. REALISASI BIAYA
Tabel 3. Anggaran Biaya HONOR
No Item Honor Kegiatan Volume Satuan Honor (Rp) Total (Rp)
1 Honor narasumber pelatihan 1 orang 800.000 800.000
Total Honor 800.000
BELANJA BAHAN
No Item Bahan Volume Satuan Honor (Rp) Total (Rp)
1 Pengadaan materi pelatihan 30 eksemplar 15.000 450.000
2 Spanduk 1 pcs 250.000 250.000
Total Belanja Bahan 700.000
BELANJA BARANG NON OPERASIONAL
No Item Bahan Volume Satuan Honor (Rp) Total (Rp)
1 Konsumsi peserta 30 box 15.000 450.000
2 Snack Peserta 30 box 10.000 300.000
3 Air Mineral 2 dus 25.000 50.000
4 Kuota internet 30 50.000 1.500.000
Total Belanja Barang Non Operasional 2.300.000
BIAYA PERJALANAN
No Item Bahan Volume Satuan Honor (Rp) Total (Rp)
1 Transportasi survey 4 orang 100.000 400.000
2 Transportasi pelatihan 4 orang 100.000 400.000
Total Biaya Perjalanan 800.000
Total Keseluruhan 4.600.000
VI. KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan
Penggunaan media social untuk pembelajaran semakin mudah karena teknologi semakin canggih. Melalui media social, para pelajar dapat secara aktif , kreatif dan mandiri
7
sehinga kualitas pelajaran juga bisa semakin meningkat baik dari segi pengetahuan ataupun kualitasnya. Cara penggunaan media social dengan bijak dapat memicu kualitas para pelajar yaitu dengan memanfaatkan berbagai alternative dan kemudahan dalam berkomunikasi dan informasi pembelajaran yang di miliki oleh media yang saling berhubungan. Banyak media yang bisa digunakan untuk pemicu kualitas pelajar dalam mendapatkan informasi yaitu diantaranya whatsapp, twitter, twitdoc, youtube, tumblr dan lainnya.
2. Saran
Media social kini benar-benar dapat berperan dalam Pendidikan, hal ini tentu dapat dilihat dari semakin banyak metode yang telah di kembangkan dalam dunia Pendidikan. Penerapan media social untuk pembelajaran dapat di manfaatkan semaksimal mungkin. Namun bukan berarti media social tidak memiliki sisi negative. Jadi harus tetap di control dalam penggunaanya dan tetap melakukan penyaringan dalam pembelajaran. Agar para pelajar tetap dapat menggunakan media social maupun internet dengan bijak dan santun.
DAFTAR PUSTAKA
Assidik, G. K. (2018). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Literasi Digital yang Interaktif dan Kekinian. In Seminar Nasional SAGA
Universitas Ahmad Dahlan (pp. 242–246).
http://seminar.uad.ac.id/index.php/saga/article/viewFile/124/370
Miftah, M. (2014). Pemanfaatan Media Pembelajaran Untuk Peningkatan Kualitas Belajar Siswa. Kwangsang Jurnal Pendidikan, 2(1), 1-11. Diambil kembali dari https://jurnalkwangsan.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalkwangsan/article/view/11/10 Rahayu, D. (2019). Menumbuhkembangkan Budaya Melek Literasi Digital bagi Peserta
Didik. 40–44. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/handle/11617/11178
Susilo, A., & Isbandiyah, I. (2019). Peran Guru Sejarah dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Anak Era Globalisasi. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE),
1(2), 171–180.
Ulfah, A. (2020). Pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia di masa pandemi. Prosiding Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra …, 4, 410–423.
8
LAMPIRAN
9 Lampiran B. Absen Peserta
10 Lampiran C. Surat Keterangan Mitra/Instansi
11
Lampiran D. Luaran PM (press release yang sudah terbit)
URL Press Release :
http://news.bsi.ac.id/pemanfaatan-media-sosial-sebagai-alternatif-media-pembelajaran-berbasis-literasi-digital-pada-panti-asuhan-wisma-karya-bakti/
12
Lampiran E. Dokumentasi Kegiatan Pengabdian Masyarakat.
Gambar 1. Materi yang di presentasikan dalam Pengabdian Masyarakat
13
Gambar 3. Tutor, Mahasiswa dan Peserta Pengabdian Masyarakat
14
