Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa SMP.
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis digunakan untuk menelaah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MELALUI MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN TEKNOLOGI INFORMASI PADA SISWA SMP.. UniversitasPendidikan Indonesia
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, diperoleh kesimpulan bahwa : 1) Kemampuan berpikir reflektif matematis siswa yang diajar dengan model
kategori cukup baik, dan postest kemampuan berpikir reflektif matematis siswa sesudah diterapkan model pembelajaran JUCAMA meningkat sebesar 64,46% dalam kategori
peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning lebih baik dari pada peningkatan kemampuan
Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran experiential learning lebih tinggi daripada kemampuan berpikir kreatif matematis
Hasil penelitian Hasan (2015) menun- jukkan bahwa peningkatan kemam- puan berpikir reflektif siswa yang mengikuti discovery learning lebih tinggi daripada peningkatan
Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran terdiferensiasi menggunakan model discovery learning berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis
