Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 6. RPP Tempat Umum

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Tema : Tempat umum

Kelas/ Semester : II/I Pertemuan Ke :...

Alokasi Waktu : ... x 35 Menit

STANDART KOMPETENSI 1 Mendengarkan

Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilesankan( Bahasa Indonesia )

2 Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaanya serta penambahan wujud yang dapat dialaminya (IPA)

Kompetensi Dasar

1.2 Mendeskripsikan Puisi ( Bahasa Indonesia )

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui

pengamatan (IPA)

Menyebutkan judul puisi Menjelaskan isi puisi

Menyebutkan anam benda-benda yang ada di ruang kelas

Menceritakan kegunaan benda-benda disekitar dan memperagakan kegunaannya

I Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran siswa dapat :

- Menyebutkan judul puisi

- Menjelaskan isi puisi

- Menyebutkan nama-nama benda yang ada diruang kelas

- Menyebutkan kegunaan benda-benda disekitar dan

memperagakan kegunaannya II. Materi ajar

- Teks puisi

- Kegunaan benda-benda

III. Metode Pembelajaran

- Pengamatan

- Penugasan

- Tanya jawab

IV. Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )

- Berdoa bersama

- Menyanyi lagu “ Topi saya bundar” sambil diragakan

- Guru meminta anak untuk menyebutkan kegunaan topi,

bentuk topi

- Tanya jawab tentang perbedaan memakai dan tidak

memakai topi di terik matahari

- Guru meminta beberapa anak untuk mengemukakan

beberapa kegunaan topi B. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit )

- Dikelas secara individual diminta untuk mengamati

berbagai benda yang ada di dalam ruangan kelas

- Menyebutkan nama benda-benda yang ada di kelas dan

kegunaannya

- Menuliskan nama benda-benda dan kegunaannya

- Anak membaca puisi “ Pelajar”

- Menjelaskan isi puisi yang sudah di baca

C. Kegiatan Akhir ( 1 x 35 menit )

- Guru bercerita tentang tugas dan kewajiban seorang

pelajar

- Pesan-pesan moral bagi anak semua yang ada

(benda-benda termasuk kita dibuat, diciptakan tentu diharapkan ada dan berguna bagi sesama. Oleh karena itu benda yang ada harus kita rawat dan kita gunakan seperlunya.

- Berdoa pulang

V. Sarana dan sumber belajar

- Lembar kerja (Menggambar alat-alat pembersih kelas)

(2)

- Benda-benda disekitar kelas II. Penilaian

- Tes Tulis

- Kinerja

A. Menjawab pertanyaan!

1. Sebutkan 3 alat yang berguna di dapur! 2. Sebutkan 4 alat yang berguna di kamar tidur! 3. Sebutkan 3 alat yang berguna di kantor!

B. Puisi

HAUS Pulang sekolah aku berlari Kutahan rasa dahaga Dirumah ibu telah menanti Kedatangan ananda tercinta

Kulihat segelas air putih Tersedia diatas meja

Dengan cepat gel;as kuraih Lalu kuminum

Ah…. Lega rasanya

C. Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai bacaan puisi di atas! 1. Apa judul puisi diatas ?

Jawab :________________________________________________ 2. Mengapa ia berlari?

Jawab :________________________________________________ 3. Apa yang ditahan olehnya?

Jawab :________________________________________________ 4. Siapa yang telah menanti?

Jawab :________________________________________________ 5. Apa yang dilihatnya diatas meja?

(3)

STANDART KOMPETENSI

2 Menggunakan waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah ( Matematika) 7 Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan (SBK)

Kompetensi Dasar

Matematika

2.4 Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan berat benda ( Matematika)

7.3 Membuat cat pewarna dari bahan alam (SBK)

Indikator

Matematika

2.4.1 2.4.2

Mengukur berat benda

Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai

SBK

7.3.1

7.3.2

Menyebutkan contoh-contoh bahan pembuat cat pewarna dari bahan alam (misalnya dari daun jati dan daun katu)

Menceritakan cara membuat cat pewarna dari bahan alam

I. Tujuan Pembelajaran

- Mengukur berat benda

- Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai

- Menyebutkan contoh-contoh bahan membuat cat

pewarna dari bahan alam

- Menceritakan cara membuat cat pewarna dari bahan

alam

II. Materi ajar

- Alat ukur berat

- Cat pewarna dari bahan alam

III. Metode Pembelajaran

- Pengamatan

- Penugasan

- Tanya jawab

IV. Langkah-langkah pembelajaran D. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )

- Berdoa bersama

- Menyanyi lagu pelangi-pelangi

- Tanya jawab tentang warna-warna pelangi, pencipta

pelangi

- Tanya jawab tentang benda yang ada disekitar kelas dan

membandingkan beratnya E. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit )

- Guru membawa contoh berat benda yang beratnya 1 kg,

I ons, dan 1 gram

- Anak-anak secara individual diajak untuk

membandingkan berat-berat benda tersebut

- Tanya jawab tentang berat benda yang satu dengan

berat benda yang lainnya

- Anak-anak menyebutkan 1kg lebih berat dari pada 1 ons.

1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram sesuai keterangan guru

- Anak-anak meramu warna-warna yang akan dibuat dari

bahan alam

- Anak-anak menyebutkan macam-macam warna yang

mereka dapat

F. Kegiatan Akhir ( 1 x 35 menit )

- Mengadakan evaluasi

- Siswa diberi tugas untuk menyelesaikan soal-soal

matematika dan membuat macam-macam warna dari bahan alam

(4)

V. Sarana dan sumber belajar

- Menimbang berat benda

- Macam-macam warna dari bahan alam

VI. Penilaian

- Tulis

(5)

ISILAH DENGAN BENAR!

1. 1 kg =………ons

2. 2 kg =………ons

3. 50 ons =………kg

4. 70 ons =………kg

5. 1 0ns =………gram

6. 4 0ns =………gram

7. 500 gram =………ons

8. 900 gram =………ons

9. 4 kg =………ons

10. 80 ons =………kg

Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

(6)

STANDART KOMPETENSI 2 Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lesan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi (B.Indonesia)

1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS)

Bahasa Indonesia : Berbicara

2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

IPS

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologi

Indikator 2.3.1

2.3.2 1.3.1 1.3.2

Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikan dalam gerak dan mimik yang tepat

Menjelaskan isi puisi

Menceritakan kegiatan anggota keluarga Menyebutkan identitas keluarga

- Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikan dalam gerak dan

mimik yang tepat - Menjelaskan isi puisi

- Menceritakan kegiatan anggota keluarga

- Menyebutkan identitas keluarga

II Materi ajar

- Mendeklamasikan puisi

- Mnejelaskan isi puisi

- Kegiatan anggota keluarga

- Identitas keluarga III Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Demonstrasi

IV Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )

- Berdoa bersama

- Menghafalkan pancasila

- Menyimak informasi tentang tujuan kegiatan pembelajaran dan penilaian yang

akan dilaksanakan

B. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit )

- Secara perorangan siswa membaca puisi dengan ekspresi yang tepat dengan

judul “ Pelajar” - Menjelaskan isi puisi

- Menceritakan kegiatan anggota keluarga

- Menyebutkan identitas anggota keluarga

- Menunjukkan foto dan menceritakannya

- Memajang hasil karya siswa

- Penilaian proses

- Tertulis dan pemberian tugas

- Berdoa pulang

V Sarana dan sumber belajar

- Foto keluarga

- Buku penunjang

VI Penilaian

- Kinerja

(7)

A. Bacalah puisi dibawah ini dengan penuh ekspresi! “PELAJAR” aku seorang pelajar

Setiap hari ilmu kukejar Kuperhatikan guru mengajar Agar jadi bintang pelajar

Aku belajar tak kenal lelah Ilmu kukejar tak kenal susah Aku giat pergi ke sekolah Tanpa mengenal letih lelah Selalu kuingat nasehat guru Contoh yang baik aku tiru Selalu kuingat pelajaran baru Sebagai bekal dihari baru

B. Isilah dengan tepat!

Akta kelahiran termasuk dokumen………. Surat tanda Tamat Belajar disebut………. KTP dikeluarkan oleh pemerintah………. Kartu Keluarga ditanda tangai oleh………. Ijazah diterima dari………

...

(8)

2 Menggunakan waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah ( Matematika ) 2 Menampilkan sikap cinta lingkungan (PKn)

Kompetensi Dasar

2.4 Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan berat benda ( Matematika )

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia

hewan (PKn)

Menimbang berat benda

Menimbang dengan kedua tangan dengan menaksir berat benda (lebih ringan, lebih berat atau sama berat)

Menyebutkan cara merawat bunga

Menyebutkan kegunaan bunga yang ditanam

- Menimbang berta benda

- Menimbang dengan kedua tangan dengan menaksir

berat benda

- Menyebutkan cara merawat bunga

- Menyebutkan kegunaan bunga yang ditanam

II Materi ajar

- Menimbang benda

- Menaksir berat benda

- Merawat bunga

- Guna bunga yang ditanam

III Metode Pembelajaran - Tanya jawab

- Penugasan

- Pengamatan

- Berdoa bersama

- Menyanyi lagu “Lihat kebunku”

- Mengajak anak untuk menyebutkan warna bunga yang

ada ditanam

- Tanya jawab tentag jumlah macam bunga

- Menuliskan macam-macam bunga

- Menyebutkan warna bunga yang ada ditaman

- Menuliskan kegunaan bunga ditanam ditaman maupun

dihalaman

- Membandingkan perbedaan besar kecilnya bunga

- Menyebutkan cara merawat bunga agar tetap segar

- Menghitung jumlah pot bunga yang ada dihalaman/

taman sekolah

- Menghitung jumlah bunga yang paling banyak atau

sedikit

- Mencatat data yang sudah didapat

- Keindahan warna warni bunga ditaman sungguh

menghibur hati setiap insan. Dan agar manusia mensyukuri keagungan Tuhan yang Maha pencipta sehingga manusia mau memelihara dan melestarikan

- Berdoa pulang

- Tanaman bunga

- Macam-macam bunga

(9)

- Penugasan

A. Menjawab pertanyaan!

No Nama Bunga Ditanam Dikebun Gunanya

1 Mawar V Hiasan

2 Turi V Sayur

3 Melati V Hiasan

4 dst

B. Berilah tanda >, < atau =

1. Bunga Melati ……… Bunga Matahari

2. Bunga mawar ……… Bunga Anggrek

3. Bunga wijaya kusuma ……… Bunga Mawar

4. Bunga tulip ……… Bunga Sedap malam

5. Bunga sedap malam ……… Mawar

...

(10)

3 Membaca

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak ( Bahasa Indonesia )

2 Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaanya serta penambahan wujud yang

dapat dialami nya (IPA)

Kompetensi Dasar

3.2 Menjelaskan puisi anak yang tepat ( Bahasa Indonesia )

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yg dikenal dan kegunaannya melalui

pengamatan (IPA)

Membaca puisi anak didepan kelas yg diekspresikan dalam gerak dan mimik yang tepat

Menjelaskan isi puisi yang telah dibaca

Menjawab atau mengerjakan pertanyaan dari isi puisi yang dibaca dengan benar

Mengidentifikasi benda-benda yang ada disekitar

Menceritakan kegunaan benda-benda disekitar dan memperagakan kegunaannya

Menyebutkan ciri-ciri benda padat dan benda cair

- Membaca puisi anak didepan kelas yg diekspresikan dlm gerak dan mimik yang

tepat

- Menjelaskan puisi yang telah dibaca

- Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari puisi yang dibaca dengan benar

- Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar

- Menceritakan kegunaan benda-benda disekitar dan memperagakan kegunaannya

- Menyebutkan cirri-ciri benda padat dan benda cair II Materi ajar

- Teks puisi

- Kegunaan benda-benda

III Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

- Pengamatan

- Pemberian tugas

- Berdoa bersama

- Menyanyikan lagu “ Tanah Airku “

- Menyimak informasi tentang tujuan kegiatan pembelajaran dan penilaian yang

akan dilaksanakan

- Bertanya jawab tentang isi lagu B. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit )

- Siswa Mendengarkan penjelasan dari guru tentang isi puisi

- Anak membacakan puisi tentang “ Desaku” dengan gerak mimik yang tepat

- Menuliskan benda yang berada disekitar kita dan memiliki kegunaannya

- Menyanyikan lagu “ Desaku “ sesuai dengan puisinya

- Pemantapan konsep

- Tanya jawab, latihan dan tugas

- Berdoa pulang

- Puisi “ Desaku”

- Macam-macam benda disekitar kita

VI Penilaian

(11)

(12)

A. Coba perhatikan benda-benda yang ada diskeitar rumahmu! Kemudian Catatlah dan sebutkan kegunaannya!

No Nama Benda Kegunaanya

1 Kasur Untuk tidur

2 3 4 5 6 7 8 9 10

B. Hafalkan puisi dibawah ini dengan baik!

DESAKU Desaku yang kucinta Pujaan hatiku

Tempat ayah dan bunda Dan handai taulanku

Tak mudah kulupakan Tak mudah bercerai Selaluku rindukan Desaku yang permai

...

(13)

2 Menggunakan waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah ( Matematika )

7 Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan ( SBK )

Kompetensi Dasar

2.4 Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan berat benda ( Matematika )

7.3 Membuat cat pewarna dari bahan alam ( SBK )

Indikator

2.4.1

7.3.1

Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur berat benda yang diukur Menyebutkan warna cat pewarna yang dibuat dari bahan alam

- Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur berat benda yang dukur

- Menyebutkan warna cat pewarna yang dibuat dari bahan alam

- Mengukur berat benda satuan baku yang sering digunakan

- Mengatur komposisi bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan alam

II Materi ajar

- Memilih alat berat benda/ timbangan

- Mengukur berat benda satuan baku yang sering digunakan

- Menyebutkan warna cat pewarna yang dibuat dari bahan alam

- Mengatur komposisi bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan alam

- Ceramah

- Tanya Jawab - Demostrasi - Pemberian tugas

- Berdoa bersama

- Menyanyikan lagu “Hujan”

- Penjelasan Tugas dari kesepakatan kegiatan B. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit )

- Mengukur dengan menggunakan alat ukur berat

- Menentukan benda lebih berat, lebih ringan atau sama berat

- Menimbang dengan kedua tangan misalnya tas dengan buku

- Menimbang dengan menggunakan timbangan dari kayu

- Membuat cat warna yang bahannya diambil dari alam, misalnya daun pacar,

kunyit, gambir, temu lawak

- Komposisi warna dari bahan alam dari kapur sirih dan daun pacar - Pemajangan haisl karya siswa

C. Kegiatan Akhir ( 1 x 35 menit ) - Penilaian proses

- Tertulis dan pemberian tugas - Berdoa pulang

- Timbangan, apotik hidup

- Buku Penunjang

VI Penilaian

- Tes lesan

(14)

A. Katakan dengan “ Lebih berat”, “ lebih ringan” atau “ sama berat”

No BENDA NYATAKAN BENDA

1

B. Isilah dengan benar!

Untuk mendapatkan warna kuning kita buat dari………. Untuk mendapatkan warna biru kita buat dari……… Untuk mendapatkan warna putih kita buat dari………… Untuk mendapatkan warna merah kita buat dari………….. Untuk mendaptkan warna coklat kita buat dari………

(15)

STANDART KOMPETENSI 4 Menulis

Menulis Permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dekte (B. Indonesia) 1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS)

Kompetensi Dasar

4.2 Menulis kalimat sederhana yg didektekan guru menggunakan huruf tegak

bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik (Bhs. Indonesia )

1.3 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis ( IPS )

Indikator

Menuliskan kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat rapi dan indah

Menuliskan kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf sambung dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik

Menceritakan anggota keluarga Menyebutkan identitas orangtua

Menunjukkan foto keluarga dan menceritakannya

- Menulis dengan huruf sambung dengan rapi dan dengan kecepatan tertentu

- Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung

- Menunjukkan macam-macam dokumen yang dimiliki keluarga

- Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarganya

melalui dokumen II Materi ajar

- Kalimat sederhana

- Dokumen diri dan keluarga

- Pemberian tugas

- Pengamatan

- Tanya jawab

- Berdoa bersama

- Apersepsi dengan cara guru bercerita menulis dengan bentuk yang bagus dan

menyebutkan anggota keluarga

- Memotivasi siswa untuk trampil menulis

- Menjelaskan tujuan pembelajaran dan penilaian yang akan di capai B. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit )

- Guru menjelaskan cara menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung

- Menjelaskan pentingnya memelihara kerapian dan kebersihan dokumen keluarga

- Menjelaskan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarganya melalui dokumen

- Pemajangan hasil kerja siswa atau hasil tulisannya C. Kegiatan Akhir ( 1 x 35 menit )

- Mengadakan evaluasi

- Siswa diberi Tugas untuk menulis huruf tegak bersambung dengan bagus dan memberi huruf kapital dengan betul

- Tindak lanjut (PR)

- Kalimat sederhana menggunakan huruf sambung

- Foto keluarga

VI Penilaian - Tes tertulis

(16)

A. Tulislah kalimat dibawah ini dengan huruf kapital dan tanda titik! a. anton waktu upacara sering pusing

b. regu rajawali mendirikan tenda c. keluargaku semuanya ada lima d. pramuka itu suka menolong e. aku mengikuti lomba lukis

B. Hafalkan puisi dibawah ini dengan baik! 1. Berguna untuk apakah ijazah TK mu?

2. Apa nama Surat/Kartu yang selalu di bawa kemana-mana oleh ayah dan ibu mau pergi?

3. Sebutkan macam-macam dokumen keluarga!

4. Sebutkan macam-macam dokumen pribadi yang kamu miliki! 5. Sebutkan anggota keluargamu yag sudah mempunyai KTP!

...

(17)

2 Menggunakan waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah ( Matematika ) 2 Menampilkan sikap cinta lingkungan ( PKn )

Kompetensi Dasar

2.4 Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan berat benda ( Matematika )

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia

hewan ( PKn )

Membandingkan berat benda yang satu dengan berat benda yang lain Memberi contoh cara memelihara kebersihan lingkungan kelas

Menjaga kebersihan lingkungan

Mau membuang sampah ditempat sampah

- Membandingkan berat benda yang satu dengan benda yang lain

- Memberi contoh cara memelihara kebersihan lingkungan

- Mau membiasakan diri untuk membuang sampah di tempat sampah

II Materi ajar

- Memelihara kebersihan

- Pengamatan

- Penugasan

- Tanya Jawab

- Berdoa bersama

- Bernyanyi lagu “ Ibu dan Ayah”

- Tanya jawab mengenai isi lagu

- Membandingkan berat badan ayah, ibu kakak dan adik

- Tanya jawab tnetang siapakah yang bertanggung jawab untuk menjaga kebersihan dalam keluarga

- Menyebutkan cara memelihara kebersihan lingkungan

- Menyebutkan contoh-contoh menjaga kebersihan lingkungan

- Mneyebutkan contoh-contoh menjaga kebersihan diri

- Mengerjakan soal matematika dan PKn

- Mnejelaskan pentingnya kebersihan bagi kehidupan manusia, apakah itu kebersihan lingkungan atau kebersihan pribadi

- Karena kebersihan pangkal kesehatan

- Berdoa pulang

- Membandingkan berat

- Kebersihan lingkungan

VI Penilaian

- Tes lesan

- Tes Tulis

(18)

A. Kerjakan

1. Berat badan ayah 70 kg, berat badan ibu 59 kg. Berat badan siapa yang lebih berat?

2. Berat badan kakak 33 kg berat badan adik 28 kg, badan siapa yang lebih berat?

3. di meja ada 2 buah piring. Piring merah berisi 15 apel dan piring putih berisi 13 apel. Berapa selisih apel yang ada dipiring merah dan piring putih ? 4. Paman berternak ayam dan itik. Ayam dan itik tiap hari bertelur.setelah

dikumpulkan telur ayam ada 238 butir dan telur itik 209 butir. Mana yang lebih banyak telur ayam atau telur itik?

B. Jawablah !

1. Ayah sedang membersihkan selokan dibelakang rumah yang saya

lakukan………

2. Lantai rumah kotor yang saya lakukan………

3. Sebaiknya……….sampah ditempat sampah

4. ………..pangkal kesehatan

5. Bunga dipot agar tidak………..harus di siram………

6. Setelah makan piring sebaikya saya………..

7. Makanan dimeja makan agar tidak dihiggapi lalat harus………dengan

tudung saji

8. Halaman rumah yang kotor, harus segera………..

9. Pada musim kemarau agar halaman tidak berdebu harus……….

10.Menjaga kebersihan adalah tanggung jawab………

...

(19)

3 Membaca

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak (B Indonesia)

2 Menggunakan waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah (IPA)

Bahasa Indonesia : Membaca

3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang tepat

IPA

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan

Indikator

Membaca puisi anak didepan kelas yang diekspresikan dalam gerak dan mimik yang tepat

Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi puisi yang dibaca Menceritakan kegunaan benda-benda disekitar dan memperagakan kegunaannya

Menyebutkan ciri-ciri benda padat Menyebutkan ciri-ciri benda cair

- Membaca puisi anak didepan kelas yg diekspresikan dlm

gerak dan mimik yang tepat

- Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi puisi

yang dibaca

- Menceritakan kegunaan benda-benda disekitar dan

memperagakan kegunaannya

- Menyebutkan ciri-ciri benda padat

- Menyebutkanciri-ciri benda cair

II Materi ajar

- Membaca puisi

- Menjawab dan mengajukan pertanyaan

- Kegunaan benda

- Ciri-ciri benda

- Tanya jawab

- Penugasan

- Demonstrasi

- Berdoa bersama

- Bernyanyi “Kiring-kring ada sepeda”

- Bertanya jawab siapa yang sudah bisa naik sepeda

- Bertanya secara individual apa guna sepeda

- Bertanya jawab tentang kegunaan benda-benda disekitar

- Menyebutkan nama-nama benda danm kegunaannya

- Meragakan kegunaan benda (misalnya : sepeda, cangkul, gergaji, dll)

- Menanyakan nama benda-benda yang sering digunakan petani

- Menuliskan nama-namabenda yang dipakai petani

- Membuat kalimat dgn menggunakan nama benda (misalnya: cangkul, gergaji,

dll)

- Hampir semua benda ada gunanya

(20)

- Setiap orang mempunyai pekerjaan yang berbeda, sehingga kita saling melengkapi dalam kehidupan bersama untuk mencapai kesejahteraan.

- Puisi anak

- Benda-benda disekitar

(21)

A. Puisi

PETANI Waktu pagi hari Petani pergi kesawah Untuk menggarap sawah Hingga terik matahari

Petani yang budiman

Pergi kesawah menanam padi Untuk meraih ketentraman Di kemudian hari

B.

Jawablah Pertanyaan sesuai puisi diatas! 1. Apa judul puisi diatas ?

2. Ke mana petani pergi? 3. Apa yang petani kerjakan?

4. Apa yang ditanam petani di sawah? 5. Apa yang ingin diraih di kemudian hari?

C. Isilah kolom dibawah ini !

No Nama Benda Kegunaannya

1 Menyapu

2 Tidur

3 Cangkul

4 Sabit

5 Topi

6 Menutupi badan

(22)

2 Menggunakan waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah (MTK)

7 Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan (SBK)

Matematika

2.4 Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan berat benda

SBK

7.3 Membuat cat warna dari bahan alam

Indikator 2.4.1 2.4.2

7.3.1

Mengukur barat benda dengan satuan baku yang sering digunakan misalnya kg, ons, gram

Menceritakan cara membuat cat pewarna dari bahan alam

- Mengukur berat bneda

- Mengukur berat bneda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya : kg,

ons, gram)

- Menceritakan cara membuat cat pewarna dari bahan alam

II Materi ajar

- Satuan berat benda yang baku

- Cara membuat cat pewarna

- Tanya Jawab

- Penugasan

- Berdoa bersama

- Menyanyi lagu “ Pelangi”

- Tanya jawab tentang warna pelangi

- Tanya jawab jumlah warna pelangi dan pencipta pelangi

- Tanya jawab benda disekitar yang ada kaitannya dengan berat ataupun warna

- Mangajak anak yang besarnya berbeda untuk maju kedepan dan menannyakan

kepada teman-temannya mana yang lebih berat atau mana yang lebih ringan

- Membuat warna hitam dan coklat dari bahan arang dan gambir

- Menyebutkan cara membuat warna hitam dan coklat dari bahan alam

- Menuliskan cara membuat warna hitam dan coklat dari bahan alam

C. Kegiatan Akhir ( 1 x 35 menit ) - Mengejakan soal-soal latihan

- Tindam lanjut PR menggambar dengan mewarna dari hasil warna cat buatan

dari bahan alam

- Berdoa pulang

- Alat pengukur berat

- Cat pewarna dari bahan alam

VI Penilaian

- Tes lesan

- Tes Tulis

(23)

A. Kerjakan

1. 5 kg =……….. Ons

2. 3 kg =……….. Ons

3. 1 kg =……….. Ons

4. 40 ons =……….. Kg

5. 60 ons =……….. Kg

6. 1 ons =……….. Gram

7. 3 ons =……….. Gram

8. 2 1

ons =……….. Gram

9. 200gram =……….. Ons

10. 300 gram =……….. Ons

B. Jawablah

1. Bagaimana cara membuat cat pewarna hitam dari bahan alam ? sebutkan bahan alat yang digunakan !

2. Bagaiamna cara membuat cat pewarna coklat dari bahan alam ? Sebutkan bahan dan alat yang digunakan!

...

(24)

4 Menulis_{Menulis Permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dekte ( B Indonesia )} 1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS)

Bahasa Indonesia : Menulis

4.2 Menulis kalimat sederhan ayang didektekan guru menggunakn huruf tegak

bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

IPS

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologi

Indikator

4.2.1

1.3.1 1.3.2

Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf sambung secara tepat rapi dan indah

Menunjukkan foto dan menceritakannya

Menyebutkan nama dan pekerjaan orang tuanya

- Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan

huruf sambung secara tepat rapi dan indah

- Menunjukkan foto dan menceritakannya

- Menyebutkan nama dan pekerjaan orangtuanya

II Materi ajar

- Menulis kalimat

- foto keluarga

- Tanya jawab

- penugasan

- Pengamatan

- Berdoa bersama

- Menyanyi lagu “ Naik kereta Api “

- Tanya jawab tentang kereta Api

- Guru meminta anak untuk menyebutkan tempat pemberhentian dan

pemberangkatan Kereta Api

- Menyebutkan tempat-tempat umum, Alat-alat Transportasi

- Menuliskan tempat-tempat berhentinya dan berangkatnya bus, kapal laut, pesawat udara maupun kereta Api

- Menuliskan orang-orang yang mengemudikan bus, kapal laut, pesawat dan kereta Api

- Menanyakan kepada anak, apa pekerjaan ayahmu

- Menyebutkan dan menuliskan pekerjaan orangtua masing-masing

- Menunjukkan foto dan dapat menuliskan urutannya

- Anak-anak menyelesaikan tugas yang diberikan Guru

- Memberi tugas rumah (PR) menuliskan nama –nama alat transportasi yanga ada

- Guru bercerita untuk memenuhi kebutuhan hidup, manusia harus bekerja

- Berdoa pulang

- Menulis kalimat

- Alat-alat Transportasi

VI Penilaian

- Tes lesan

(25)

PENILAIAN – TULIS

A. Pasangkan kalimat dengan jawaban yang tersedia 1. Tempat berhenti dan berjalannya kereta api………. 2. Orang yangmengemudikan bus………….

3. Tempat kapal laut berlabuh………….. 4. Pesawat terbang berhenti…………. 5. Pilot bertugas mengemudikan………… 6. Tempat membeli karcis………….

7. Tempat pemberangkatan dan pemberhentian bus……… 8. Pengemudi kapal laut………..

9. Sebelum naik kereta api membeli……….. 10. Yang mengemudikan kereta api………

B. Isilah dengan benar 1. Nama Ayah………… 2. Pekerjaan Ayah……… 3. Nama Ibu…….

4. Pekerjaan Ibu………..

5. Setiap keluarga mempunyai dokumen misalnya………,……… dan……….

...

... Nahkota, Stasiun, Pelabuhan, Pesawat, Bandara,

(26)

2 Menggunakan waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah (MTK)

1 Menampilkan sikap cinta lingkungan (PKn)

Matematika

2.4 Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan berat benda

PKn

1.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

Indikator

Matematika

2.4.1 2.4.2 2.4.3

Memilih alat yang sesuai untuk mengukur berat benda

Membandingkan berta benda yang satu dengan berat benda yang lain

Mengukur berat benda dengan satuan baku yang sering digunakan ( misalnya Kg, Ons, gram)

PKn

2.1.1 2.1.2 2.1.3

Menyebutkan beberapa contoh lingkungan alam Menyebutkan beberapa contoh lingkungan buatan Menceritakan suasana lingkungan di pedesaan

- Memilih alat yang sesuai untuk mengukur berat benda

- membandingkan berat benda yang satu dengan berat benda yang lain

- Mengukur berat bneda dengan satuan baku yang sering digunakan ( mislanya: kg,

ons, gram)

- Menyebutkan beberapa contoh lingkungan alam

- Menyebutkan beberapa contoh lingkungan buatan

- Menceritakan suasana lingkungan di pedesaan

II Materi ajar - Alat ukur berat

- Lingkungan alam

- lingkungan buatan

III III. Metode Pembelajaran

- Pengamatan

- Penugasan

- Tanya jawab

IV IV Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )

- Berdoa bersama

- Menyanyi lagu “ Naik-naik ke puncak gunung “

- Tanya jawab tentang lingkungan alam dan lingkungan buatan

- Tanya jawab tentang perbedaan lingkungan alam dan lingkungan buatan

- Tanya jawab tentang perbedaan besarnya gunung dan besarnya bukit

- Secara individual anak mengamati benda-benda yang ada di ruang kelas

- Membandingkan berat benda yang satu dengan berat benda yang lain dengan

cara mengangkat benda

- Menyebutkan berat benda yang ada

- Mengamati benda-benda yang ada dihalaman sekolah

- Mencatat nama-nama benda yang mereka temui

- Mengamati lingkungan buatan dan menyebutkan namanya

- Menyebutkan dan mencatat nama-nama lingkungan alam yang mereka ketahui

- Menyebutkan apa arti lingkungan alam

- Menyebutkan apa arti lingkungan buatan

- Guru bercerita tentang lingkungan alam dan lingkungan buatan

- Memberi pesan agar lingkungan yang ada harus kita syukuri dengan cara memelihara dan melestarikannya

(27)

- Gambar- gambar lingkungan alam dan gambar-gambar lingkungan buatan

- Timbangan

VI Penilaian - Tes Tulis

- Kinerja

A. Tulislah nama-nama lingkungan alam dan lingkungan buatan!

No Lingkungan Alam Lingkungan Buatan

1 2 3 4 5

B. Tulislah berat benda dibawah ini dengan lebih berat, lebih ringan atau sama berat!

1. Tiga buku ……….. 5 buku

2. Badan Ayah ……….. dari pada badan adik

3. Sepuluh sendok ………. Dengan 8 sendok

4. 15 Pensil ……… dengan 15 pensil

5. 25 Buku ……….. 20 Buku

...

(28)