Pedoman Penilaian dan Model Rapor SMK

(1)

PEDOMAN PENILAIAN

PENCAPAIAN

(2)

Daftar Isi

3

4

5

Penilaian Pengetahuan

Penilaian Ketrampilan

Penilaian Sikap

Kebijakan Umum Penilaian

1

(3)

Kebijakan Umum

Penilaian

(4)

Pengertian

Permendikbud No. 66 Tahun 2013:



Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria

mengenai mekanisme, prosedur, dan instrumen

penilaian hasil belajar peserta didik.



Penilaian Pendidikan sebagai proses

pengumpulan dan pengolahan informasi untuk

mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik

mencakup: penilaian otentik, penilaian diri,

(5)

Prinsip dan Pendekatan

Penilaian

Prinsip

1.

Objektif

2.

Terpadu

3.

Ekonomis

4.

Transparan

5.

Akuntabel

6.

Edukatif

Pendekatan

1.

Pendekatan penilaian

yang digunakan

adalah penilaian

acuan kriteria (PAK)

2.

PAK merupakan

penilaian pencapaian

kompetensi yang

(6)

Sistem Penilaian Kurikulum 2013

No Jenis Penilaian Pelaku Waktu

1 Penilaian otentik Guru Berkelanjutan

2 Penilaian diri Siswa Tiap kali sebelum ulangan

harian.

3 Penilaian projek Guru Sesuai kebutuhan mapel

4 Ulangan harian (dapat

berbentuk penugasan) Guru terintegrasi dengan proses pembelajaran

5 Ulangan Tengah dan Akhir

Semester Guru (di bawah koord. satuan

pendidikan)

Semesteran

6 Ujian Tingkat Kompetensi Sekolah (kisi-kisi

dari Pemerintah) Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN 7 Ujian Mutu Tingkat

Kompetensi Pemerintah Tiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah)

8 Ujian Sekolah Sekolah (sesuai

dengan peraturan)

(7)

Sistem Penilaian Kurikulum 2013

Seko

lah

Seko

lah

Siswa

1. Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN)

Waktu: Tiap tingkat kompetensi

2. Ujian Sekolah

Waktu: Akhir jenjang sekolah

Guru

Penilaian Diri

Waktu: Sebelum ulangan

harian

1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN)

Waktu: Akhir jenjang sekolah

2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi

Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi

1. Penilaian Otentik

Waktu: terus menerus 2. Penilaian Projek

Waktu: Akhir Bab/Tema 3. Ulangan Harian

Waktu: Sesuai rencana 4. UTS/UAS

Waktu: Semesteran

(8)

Tingkat Kompetensi dan Ujiannya

Kelas

Kelas XII

Kelas XI

Kelas X

Kelas IX

Kelas VIII

Kelas VII

Kelas VI

Kelas V

Kelas IV

Tingkat Kompetensi II

Tingkat Kompetensi III

Tingkat Kompetensi IV

Tingkat Kompetensi IVa

Tingkat Kompetensi V

Tingkat Kompetensi VI

Uji Tingkat Kompetensi II

Uji Tingkat Kompetensi III

Uji Tingkat Kompetensi IV

Uji Tingkat Kompetensi IVa

Uji Tingkat Kompetensi V

(9)

Pengetahuan

Ketrampilan

Sikap

•Tes Praktek

• Projek

• Portofolio



Observasi



Penilaian diri



Peni. antarpeserta didik



Jurnal



Tes Tulis



Tes Lisan



Penugasan

(10)

Penilaian

Proses dan

Kompetensi secara utuh

(11)

Penilaian

Proses

Selama Pembelajaran

Proses

Selama Pembelajaran

Informal

Komentar guru

terhadap

jawaban/pertanyaan/k

omentar siswa

Informal

Komentar guru

terhadap

jawaban/pertanyaan/k

omentar siswa

Formal

Kegiatan yg disusun secara sistematis dengan

tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan peserta didik

Formal

Kegiatan yg disusun secara sistematis dengan

tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan peserta didik

(12)

Penilaian

Sikap

(13)

Teknik dan Instrumen

Penilaian

Kompeten

si

Teknik

Bentuk Instrumen

Sikap

Observasi (langsung

atau tidak langsung)

Pedoman observasi

Daftar cek dan skala

penilaian

disertai rubrik

Penilaian Diri

Lembar Penilaian Diri

Penilaian

Antarpeserta didik

Lembar Penilaian

Antarpeserta didik

(14)

Contoh Instrumen Penilaian

Sikap

Observa

si

ia

ila

Pen

n D

iri

Jurna

l

Pen

ila

ia

n

Anta

rp

e

a

sert

(15)

No Aspek Pengamatan ₁ ₂ Skor ₃ ₄ 1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : ……….

Kelas : ……….

(16)

Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :

Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka

skor akhir :

Peserta didik memperoleh nilai :

(17)

No Pernyataan TP KD SR SL 1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan

2 Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas

3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika menemukan barang

4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan 5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban

teman yang lain

LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP JUJUR

Nama Peserta Didik : ………. Kelas : ……….

Materi Pokok : ………. Tanggal : ………. PETUNJUK

•Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti

•berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Keterangan :

•_{SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan}

•SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

•KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

(18)

No Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4 1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

Lembar Penilaian Antarpeserta didik

Sikap Disiplin

Petunjuk :

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik yang dinilai : ………. Kelas : ……….

(19)

Jurnal

Hari, Tanggal

Kejadian

Keterangan

(20)

Contoh Pengolahan Rapor

Sikap

Skor Akhir

Rata-Rata

Nilai

Akhir

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Jujur

3,2

2,4

3,7

3,5

3,0

2,78

2,5

2,33

3,4

3,1

2,99

B

Disiplin

3,4

3,2

3,1

3,5

3,4

3,0

3,5

2,9

3,0

3,24

B+

Percaya Diri

1,7

2,9

2,3

2,4

3,5

1,4

3,5

1,5

3,6

2,1

2,49

B-Skor Akhir

2,91

B

(21)

Penilaian Pengetahuan

(22)

Penilaian

Kompeten

si

Teknik

Bentuk Instrumen

Pengetahua

n

Tes Tulis

PG, Isian, Jawaban

singkat, menjodohkan,

benar salah, uraian

Tes Lisan

Daftar pertanyaan

(23)

Pengetahuan

(24)

Contoh Rekapitulasi Nilai

Pengetahuan

Nama

KD

Skor Akhir

Nilai Tugas (NT)/

Nilai UTS

Nilai UAS

Skala 1 -

100

Skala 1 -

4

1

84

80

90

85,67

3,43

2

76

82

84

82,00

3,28

3

80

75

70

73,33

2,93

4

84

75

87

82,50

3,30

Catatan

: NUAS : NUTS : NT = 3 : 2 : 1

Deskripsi :

(25)

Penilaian

Keterampilan

(26)

Penilaian

Kompeten

si

Teknik

Bentuk Instrumen

Keterampila

n

Tes Praktik

Daftar cek, skala

penilaian

Projek

Daftar cek, skala

penilaian

Portofolio

Daftar cek, skala

(27)

Keterampilan

Tes

Praktik

Projek

(28)

Contoh Pengolahan Nilai

Rapor

KD

Skor

Skor Akhir

Tes Praktik

Projek

Portofolio

Skala 1 -

100

Skala 1 -

4

4.1

84

-

90

85,50

3,42

4.2

76

-

84

78,00

3,12

4.3

-

60

70

63,33

2.53

Rata-Rata Skor Akhir

3,02

Catatan

: Tes Praktik : Proyek : Portofolio = 3 : 2 : 1

Deskripsi :

(29)

Model Rapor SMK

(30)

Model Rapor SMK (1) Cakupan

No Mapel Pengetahuan Ketrampilan

Sikap Sosial dan Spiritual

Dalam

Mapel Antarmapel

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi

Pekerti A - B + SB, B, C, K (diisi dari Guru) Disimpulkan secara utuh dari sikap peserta didik dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas didahului diskusi dengan semua guru mapel) 2 Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia 4 Matematika

5 Sejarah Indonesia 6 Bahasa Inggris

Kelompok B

1 Seni Budaya

(31)

Model Rapor SMK (2) Cakupan

No Mapel Pengetahuan Ketrampilan

Sikap Sosial dan Spiritual

Dalam

Mapel Antarmapel

Kelompok C : Peminatan (Teknik Otomotif) C1 Dasar Bidang Keahlian

10 Fisika Disimpulkan

secara utuh dari sikap peserta didik dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas didahului diskusi dengan semua guru mapel) 11 Kimia

12 Gambar Teknik

C2 Dasar Program Keahlian

13 Teknologi Dasar Otomotif 14 Pekerjaan Dasar Otomotif …. Teknik Listrik Dasar Otomotif

C3 Paket Keahlian

(32)

Model Rapor SMK (1) Deskripsi

No. Mapel Kompetensi Catatan

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Pengetahuan Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 2 PendidikanPancasiladanKewarganegaraan Pengetahuan

Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 3 Bahasa Indonesia Pengetahuan

Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 4 Matematika Pengetahuan

Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 5 Sejarah Indonesia Pengetahuan

Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 6 BahasaInggris Pengetahuan

Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual

Kelompok B

1 SeniBudaya Pengetahuan Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 2 PendidikanJasmani, Olahj Raga,

danKesehatan

Pengetahuan Keterampilan

(33)

Model Rapor SMK (2) Deskripsi

No. Mapel Kompetensi Catatan

Kelompok C : Peminatan (Teknik Otomotif) C1 Dasar Bidang Keahlian

10 Fisika Pengetahuan

Keterampilan

11 Kimia Pengetahuan

Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 12 Gambar Teknik Pengetahuan

Keterampilan

C2 Dasar Program Keahlian

13 Teknologi Dasar Otomotif Pengetahuan Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 14 Pekerjaan Dasar Otomotif Pengetahuan

Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 15 Teknik Listrik Dasar Otomotif Pengetahuan

Keterampilan

C3 Paket Keahlian

16 Teknik Kendaraan Ringan Pengetahuan Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 17 Teknik Sepeda Motor Pengetahuan

Keterampilan

Sikap sosialdan spiritual 18 ……… Pengetahuan

Keterampilan

(34)

Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

Predikat

Nilai Kompetensi

Pengetahuan

Ketrampilan

Sikap

A

4,00

SB

A -

3,66

B +

3,33

B

3,00

B -

2,66

C +

2,33

C

2,00

(35)

Rentang Nilai

No.

SKOR

Nilai

1

0.00 Skor

˂

1,00

D

2

1,00 skor ≤ 1,33

˂

D +

3

1,33 skor ≤ 1,67

˂

C

-4

1,67 skor ≤ 2,00

˂

C

5

2,00 skor ≤ 2,33

˂

C +

6

2,33 skor ≤ 2,67

˂

B

-7

2,66 skor ≤ 3,00

˂

B

8

3,00 skor ≤ 3,33

˂

B +

9

3,33 skor ≤ 3,67

˂

A

(36)

(37)