• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN METODE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA FLASHDILENGKAPI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR MATERI POKOK IKATAN KIMIA SISWA KELAS X.4 SMA N 1 DAYEUHLUHUR TAHUN AJARAN 2010/2011.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN METODE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA FLASHDILENGKAPI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR MATERI POKOK IKATAN KIMIA SISWA KELAS X.4 SMA N 1 DAYEUHLUHUR TAHUN AJARAN 2010/2011."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN METODE TALKING STICK

BERBANTUAN MEDIA FLASH DILENGKAPI HANDOUT

UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN

HASIL BELAJAR MATERI POKOK IKATAN KIMIA

SISWA KELAS X.4 SMA N 1 DAYEUHLUHUR

TAHUN AJARAN 2010/2011

SKRIPSI

Oleh

SONA RIZKIYA S.

K3306012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Referensi

Dokumen terkait

Rumusan Masalah dalam Penelitian ini adalah Apakah pembagian dana perimbangan bagi hasil dari pertambangan minyak bumi dan gas bumi daerah Kabupaten Musi Banyuasin telah

Kemaslahatan di bidang spiritual-keagamaan dilaku- kan dengan memperbaiki cara hidup beragama umat manusia (ishlah al-ddin al-nass). Pengabaian pada tujuan ini dapat

Lembaga Pendidikan adalah tempat berlangsungnya proses pendidikan yang meliputi pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat.. Umar Tirtarahardja

Dalam penyampaiannya kepada siswa, para guru cenderung menggunakan menggunakan metode nasihat, ceramah dan tanya jawab. Metode nasihat dapat digunakan ketika anak

Perusahaan dengan konsentrasi kepemilikan yang rendah cenderung akan melakukan perluasan pengungkapan informasi dalam laporan tahunannya untuk mengurangi biaya keagenan,

Mengacu pada Bennet (2003) cara untuk mendokumentasikan use case adalah menggunakan template yang terdiri dari beberapa bagian yaitu nama dari use case, pre- condition (hal yang

3HQJDUXK GRVLV VLOLND WHUKDGDS SHUSDQMDQJDQ SXWXV NRPSRQ UXEEHU VHDO GDSDWGLOLKDWSDGD*DPEDU'DUL*DPEDU WHUOLKDWEDKZDSHUSDQMDQJDQSXWXVVHEHOXP SHQJXVDQJDQ WLGDN PHPEHULNDQ SROD

Hasil pembuatan celana wrap and drape model 3, peserta yang memperoleh nilai 61-80 adalah20% dan 81-100 dengan adalah 80% hal ini dikarenakan peserta mendengarkan dan