STRATEGI GURU MENANGANI KESULITAN BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN
SOSIAL DI MTs NURUL ITTIHAD KECAMATAN WEDUNG KABUPATEN DEMAK
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Penyelesaian Tugas Akhir
dalam Bidang Tadris IPS
Oleh:
Afini Kholidah 1810910052
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
PROGRAM STUDI TADRIS IPS
2022
ii
iii
iv
vi
MOTTO
ُفِّ لاكُي الَ
ااهاعْسُو هلَِّإ اًسْفا ن ُهللَّا
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”
(Q.S Al-Baqarah : 286)
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbilalamin.
Puji syukur alhamdulillah dengan segala kerendahan hati atas semua nikmat selalu terpanjat kepada-Mu, dan lantunan sholawat yang khidmat senantiasa menantikan syafaat darimu wahai Rasulku Muhammad SAW. Atas segala kemudahan dan kehendak-Nya, akhirnya saya bisa menyelesaikan karya ilmiah ini dan mampu mempersembahkan karya ini kepada mereka yang tercinta dan terkasih dan semoga dapat bermanfaat untuk semua pihak. Saya persembahakan karya kecil ini untuk:
1. Persembahan yang paling utama kupersembahkan kepada Allah SWT atas segala karunia dan kasih sayang-Nya, sehingga dapat menyelesaikan karya kecil ini sebagai latihan dan media pembelajaran untuk dapat berpikir kritis dan ilmiah. Dan Nabi Muhammad sebagai sang inspirator hidup, serta suri tauladan yang sangat baik.
2. Terkhusus orang tuaku Bapak Abdul Jalal & ibuku Aisyah Almh. tercinta yang selama ini sudah banyak berkorban, memberikan dorongan, serta tak henti- hentinya untuk selalu mendoakan dengan tulus ikhlas disetiap sujudnya untuk kesuksesan putri bungsunya. Tanpa kesabaran dan kasih sayang beliau mungkin saya tidak akan berada disini.
3. Untuk ke empat kakak saya, tiga diantaranya perempuan sedangkan yang sering saya repotkan kakak Muhammad Firdaus, S.E. terimaksih atas semuanya. Kalian merupakan alasan utama saya dalam melanjutkan jenjang pendidikan dan perjuangan hidup ini.
4. Kepada Dosen Pembimbingku Ibu Noor Fatmawati, M.Pd.
terimakasih atas segala arahan dan bimbingan yang telah ibu berikan. Terimakasih juga kepada seluruh dosen dan karyawan Fakultas Tarbiyah Prodi Tadris IPS IAIN Kudus.
viii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Nomor 158/1987 dan Nomor 0543 b/U/1987.
Konsonan Tunggal No Huruf
Arab
Nama Huruf Latin Keterangan
1 ا Alif Tidak
Dilambangka n
Tidak dilambangkan
2 ب Ba’ B Be
3 ت Ta’ T Te
4 ث Sa’ Sl Es (dengan titik di
atas)
5 ج Jiim’ J Je
6 ح Ha’ H{ Ha (dengan titik di
bawah)
7 خ Kha’ Kh Ka dan ha
8 د Dal D De
9 ذ Zal Z Zet (dengan titik di
atas)
10 ر Ra’ R Es
11 ز Zai Z Zet
12 س Sin S Es
13 ش Syin Sy Es dan ye
14 ص Sad S} Es (dengan titik di
bawah)
15 ض Dad D} De (dengan titik di
bawah)
16 ط Ta’ T} Te (dengan titik di
bawah)
17 ظ Za’ Z} Ze (dengan titik di
bawah)
18 ع ‘ain ‘ Koma terbalik di atas
19 غ Gain G Ge
20 ف Fa’ F Ef
21 ق Qaf Q Qi
22 ك Kaf K Ka
23 ل La L ‘El
24 م Mim M ‘Em
ix
25 ن Nun N ‘En
26 و Waw W We
27 ه Ha’ H Ha
28 ء Hamzah , Apostrof
29 ى Ya’ Y Ye
Untuk bacaan panjang ditambah:
: ȗ وا ȋ
: ىا
ȃ : ا
x
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim Assamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Strategi Guru Menangani Kesulitan Belajar Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di MTs Nurul Ittihad Kecamatan Wedung Kabupaten Demak”. Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana Strata 1 (S.1) pada Tarbiyah Program Studi Tadris IPS Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus. Shalawat salam teruntuk nabi kita, Nabi Muhammad SAW.
Semoga kita mendapatkan syafaa’atul udzma di hari kiamat kelak.
Aamiin.
Dalam penyusunan skripsi ini peneliti banyak mendapatkan bimbingan dan saran dari berbagai pihak sehingga mampu terealisasikan.
Untuk itu peneliti menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Abdurrahman Kasdi, Lc, M.Si. selaku Rektor Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus.
2. Dr. M. Nur Ghufron, S. Ag, M.Si. selaku Dekan Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus.
3. Yusuf Falaq, M.Pd. selaku ketua prodi Tadris IPS IAIN Kudus yang telah memberikan arahan & informasi tentang penulisan skripsi ini.
4. Noor Fatmawati, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah memberikan arahan, masukan, serta telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing, mengarahkan, dan menyempurnakan skripsi ini.
5. Para dosen Tarbiyah Prodi Tadris IPS IAIN Kudus yang telah memberikan bimbingan mata kuliah selama kurang lebih 3 (tiga) tahun perkuliahan.
6. Para dosen dan staf pengajar di lingkungan IAIN Kudus yang membekali berbagai ilmu pengetahuan sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini.
7. Kepada Kepala Sekolah dan segenap Tenaga Pendidik yang ada di MTs Nurul Ittihad Kecamatan Wedung. Terimakasih sudah membantu dalam pengumpulan data terkait penelitian ini.
Kudus, 23 September 2022 Penulis
Afini Kholidah
