ANALISIS SINTAKSIS BAHASA PERANCIS RESPON PENGUNJUNG YOUTUBE TERHADAP VIDEO KLIP CŒUR DE PIRATES DALAM ALBUM CŒUR DE PIRATES.

(1)

Widya Kartika, 2013

Analisis Sintaksis Bahasa Perancis Respon Pengunjung Youtube Terhadap Video Klip Coeur De Pirates Dalam Album Coeur De Pirates

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK. . . i

KATA PENGANTAR. . . ii

UCAPAN TERIMA KASIH. . . .. iii

DAFTAR ISI. . . vi

DAFTAR TABEL. . . xi

DAFTAR LAMPIRAN. . . xvii

BAB I PENDAHULUAN. . . 1

1.1 Latar Belakang Masalah. . . 1

1.2 Rumusan Masalah. . . 5

1.3 Tujuan Penelitian. . . 6

1.4 Manfaat Penelitian. . . 6

BAB II SINTAKSIS, ABREVIASI DAN BAHASA ARGOT. . . 8

2.1 Sintaksis. . . 8

2.1.1 Kajian-Kajian Sintaksis. . . 10

2.1.2 Fungsi, Kategori dan Peran. . . 15

2.1.2.1 Fungsi Sintaksis. . . 15

(2)

2.1.2.3 Peran Sintaksis. . . 33

2.2 Abreviasi. . . 37

2.3 Bahasa Argot. . . 43

2.4 Respons. . . 45

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. . . 46

3.1 Metode dan Desain Penelitian. . . 46

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian. . . 48

3.3 Definisi Operasional. . . 49

3.4 Instrumen Penelitian. . . 50

3.5 Teknik Pengumpulan Data. . . 52

3.6 Teknik Analisis Data. . . 53

BAB VI HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN. . . . . 55

4.1 Hasil Penelitian. . . 55

4.1.1 Abreviasi. . . 55

4.1.1.1 Analisis Data Abreviasi Kategori Verba . . . 63

4.1.1.2 Analisis Data Abreviasi Kategori Adjektiva . . . 64

4.1.1.3 Analisis Data Abreviasi Kategori Nomina . . . 65

4.1.1.4 Analisis Data Abreviasi Kategori Adverbia . . . 66

(3)

4.1.2 Bahasa Argot. . . 68

4.1.3 Fungsi, Kategori dan Peran. . . 71

4.1.3.1 Fungsi (Fonctions). . . 72

4.1.3.2 Kategori (Catégories). . . 72

4.1.3.3 Peran Sintaksis (Rôle Sémantique). . . 73

4.2 Analisis Data. . . 74

4.3 Aplikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Perancis. . . 186

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. . . 191

5.1 Kesimpulan. . . 191

5.2 Rekomendasi. . . 195

DAFTAR PUSTAKA

(4)

BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang Masalah

Seiring perkembangan teknologi dan informasi saat ini, kecepatan memperoleh informasi terkini sangatlah penting. Teknologi tercanggih yang terdapat saat ini untuk membantu memperoleh informasi dengan cepat adalah internet. Dalam pengertian sederhana, Fairus (2007:2) menyatakan bahwa “internet adalah jaringan dari jaringan (network of networks)”. Secara teknis,

(5)

Sebagai masyarakat dunia, masyarakat Perancis pun menggunakan dan mengakses internet dan melakukan komunikasi dunia maya. Komunikasi menggunakan bahasa sebagai alat pertukaran informasi. Menurut Keraf dalam Smarapradhipa (2005:1) :

1) Bahasa sebagai alat komunikasi antara anggota masyarakat berupa simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia.

2) Bahasa adalah sistem komunikasi yang mempergunakan simbol-simbol vokal (bunyi ujaran) yang bersifat arbitrer.

Berdasarkan pengertian di atas, bahasa merupakan alat yang digunakan oleh manusia untuk melakukan komunikasi. Bahasa sebagai bagian dari hasil kebudayaan manusia dipengaruhi oleh keadaan lingkungan bahasa tersebut berada. Ketika muncul suatu fenomena baru dalam penggunaan bahasa sehari-hari, maka fenomena tersebut akan mempengaruhi situasi yang lain pula.

(6)

Selain itu, masyarakat Perancis mengenal suatu varian bahasa Perancis yang disebut dengan bahasa Argot. Menurut kamus Larousse, „argot adalah kosakata khusus yang digunakan oleh kalangan tertentu berdasarkan profesi atau kelas sosial‟. Penggunaan bahasa ini pun muncul dalam komunikasi berbasis teknologi.

Seperti yang telah dijelaskan di atas, komunikasi berbasis teknologi seperti SMS dan komunikasi dunia maya cenderung menggunakan bahasa singkat (abreviasi) dan bahasa non-formal atau bahasa yang dipahami golongan tertentu seperti bahasa Argot. Hal ini dapat disebabkan karena komunikasi berbasis teknologi mengandalkan kecepatan penyampaian pesan. Semakin sedikit huruf yang digunakan maka semakin sedikit pula waktu yang dibutuhkan untuk menulisnya. Hal ini berimbas pada kecepatan penerimaan respon yang diharapkan dari responden. Sementara itu, situasi tak resmi yang terjadi dalam komunikasi dunia maya membuat para penggunanya merasa lebih nyaman menggunakan bahasa tak resmi seperti bahasa Argot.

(7)

komentar-komentar. Dalam penulisan dan penyampaian kalimat komentar, para penggemar Cœur de Pirates cenderung menggunakan abreviasi dan bahasa Argot.

Menurut Bloomfield dalam Ba‟dudu dan Herman (2005:48) „kalimat adalah suatu bentuk linguistis, yang tidak termasuk ke dalam suatu bentuk yang lebih besar karena merupakan suatu konstruksi gramatikal‟. Sedangkan Parera dalam Ba‟dudu dan Herman (2005:48) menyatakan bahwa „kalimat adalah sebuah

bentuk ketatabahasaan yang maksimal yang tidak merupakan bagian dari bentuk ketatabahasaan lain yang lebih besar dan mempunyai ciri kesenyapan final yang menunjukkan bentuk itu berakhir‟. Akan tetapi, ketika dalam kalimat respon yang diberikan masyarakat terhadap video klip Cœur de Pirates terdapat abreviasi serta penggunaan bahasa Argot, tentu akan mempengaruhi konstruksi kalimat tersebut.

Berdasarkan fenomena inilah penulis bermaksud menganalisis konstruksi kalimat-kalimat respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates ditinjau dari konstruksi sintaksis berdasarkan fungsi, kategori dan peran. Dengan demikian, penelitian yang dilakukan berupa penelitian deskriptif analisis sintaksis.

Penelitian deskriptif berupa analisis sintaksis ini pernah dilakukan oleh Rifalitiasih dengan skripsi berjudul “Analisis Bahasa Tutur Percakapan

(8)

elektronik adalah dampak dari kemajuan teknologi dimana para partisipan atau pelakunya menggunakan bahasa tutur secara tertulis dalam berkomunikasi. Hal ini jelas menunjukkan bahwa percakapan elektronik dapat dikaji dari segi kebahasaannya.

Meskipun penelitian deskriptif ini memiliki kajian analisis yang sama yaitu analisis sintaksis, akan tetapi bahan penelitian serta bentuk kajian yang dilakukan sangat berbeda. Hal ini karena pada penelitian sebelumnya yang menjadi kajian adalah jenis kalimat, sedangkan pada penelitian ini adalah kajian kalimat berdasarkan fungsi, kategori dan peran.

Berdasarkan paparan di atas, maka penulis bermaksud melakukan penelitian dengan judul Analisis Sintaksis Bahasa Perancis Respon Pengunjung Youtube Terhadap Video Klip Cœur De Pirates Dalam Album Cœur De Pirates.

1.2Rumusan Masalah

Mengacu pada hal yang telah dijelaskan di atas, penulis bermaksud menganalisis respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates dengan rumusan masalah sebagai berikut :

1) Apa saja bentuk dan makna abreviasi yang terdapat pada respon video klip

(9)

2) Apa saja kata-kata bahasa Argot yang terdapat pada respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates?

3) Apa saja fungsi, kategori dan peran sintaksis yang terdapat dalam kalimat respon-respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates? 4) Bagaimana aplikasi hasil penelitian ini dalam pembelajaran bahasa Perancis?

1.3Tujuan Penelitian

Seiring dengan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebagai berikut :

1) Mengetahui bentuk dan memahami makna abreviasi, baik dalam kaidah tata bahasa dan kebahasaan.

2) Memahami bahasa Argot sebagai bagian dari kehidupan masyarakat Perancis. 3) Memahami fungsi, kategori dan peran sintaksis dalam kalimat respon video

klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates.

4) Memberi gambaran aplikasi hasil penelitian dalam pembelajaran bahasa Perancis.

1.4Manfaat Penelitian

Setelah menyelesaikan penelitian deskriptif berupa analisis sintaksis bahasa Perancis respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates ini, diharapkan bahwa penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi

(10)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 1) Secara teoretis :

a) Memperdalam pengetahuan dan pemahaman mengenai abreviasi dalam berbagai bahasa secara umum serta dalam bahasa Perancis secara khusus. b) Memperdalam pengetahuan dan pemahaman mengenai bahasa Argot. c) Memperdalam pemahaman mengenai kajian sintaksis, khususnya

kontruksi sintaksis berupa fungsi, kategori dan peran.

d) Memberikan sumber pembelajaran sebagai contoh analisis bahasa Perancis dalam kajian linguistik.

2) Secara praktis :

a) Menjadi referensi dalam berbahasa menggunakan abreviasi dan bahasa Argot.

b) Menjadi rujukan untuk melakukan penelitian yang lebih mendalam dalam bidang yang sejenis.

c) Menjadi referensi penerapan analisis linguistik khususnya dalam bidang kajian sintaksis.

(11)

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Metode dan Desain Penelitian

Metode, dalam ilmu pengetahuan, adalah cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditemukan (Djajasudarma, 2006:65). Sedangkan menurut Sukardi (2009:2) metode merupakan cara yang digunakan untuk memecahkan masalah yang dihadapi. Hal ini senada dengan pernyataan Umar (2009:5) bahwa metode adalah suatu cara atau jalan pengaturan atau pemeriksaan sesuatu.

(12)

memecahkan masalah yang aktual serta cara mengumpulkan, menyusun, mengklasifikasikan, menganalisis, kemudian menginterpretasikan.

Desain penelitian merupakan semua proses yang dilakukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian (Umar, 2009:30). Menurut Selltiz dalam Umar (2009:32) desain dalam pelaksanaan penelitian terdiri dari 3 macam, antara lain :

1) Desain eksploratori

Desain ini bersifat eksplorasi, yaitu berusaha untuk mencari ide-ide atau hubungan-hubungan yang baru, sehingga dapat dikatakan bahwa penelitian desain eksploratori bertitik tolak dari variabel, bukan dari fakta. Penelitian desain ini relatif tidak memerlukan teorisasi dan hipotesis serta bekerja pada satu variabel saja.

2) Desain deskriptif

Desain ini bertujuan untuk menguraikan sifat atau karakteristik dari suatu fenomena tertentu secara menyeluruh dan teliti sesuai dengan persoalan yang akan dipecahkan. Desain penelitian ini relatif sedikit memerlukan teorisasi dan hipotesis serta dapat bekerja pada satu variabel saja.

3) Desain kausal

(13)

mempengaruhi variabel lainnya. Sifat hubungan-hubungan yang mungkin terjadi diantara variabel-variabel ini ada tiga kemungkinan, yaitu ‘simetris’, ‘asimetris’ dan timbal balik.

Berdasarkan paparan di atas, peneliti menyimpulkan bahwa metode penelitian deskriptif merupakan metode penelitian untuk memecahkan suatu permasalahan aktual dengan penggambaran serta penginterpretasian objek sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa desain analisis deskriptif, yaitu semua proses yang dilakukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian yang bertujuan untuk menguraikan sifat atau karakteristik dari suatu fenomena tertentu.

3.2Populasi dan Sampel Penelitian

(14)

Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan respon terhadap video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates yang terdapat pada situs

www.youtube.com yang tercatat hingga bulan Desember 2011.

Sukardi (2009:54) menjelaskan bahwa sampel merupakan sebagian dari jumlah populasi yang dipilih untuk sumber data. Hal ini senada dengan pendapat Umar (2009:77) yang menyatakan bahwa sampel adalah bagian kecil dari populasi.

Pengertian tersebut menunjukkan bahwa sampel merupakan bagian kecil dari populasi yang menjadi objek penelitian dan mewakili keseluruhan populasi.

Sampel yang menjadi objek dalam penelitian adalah respon yang di dalamnya terdapat bentuk abreviasi serta bentuk bahasa Argot yang berasal dari respon terhadap video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates.

3.3Definisi Operasional

Untuk menghindari kesalahpahaman dalam penafsiran, penulis memberikan batasan istilah sebagai berikut :

1) Analisis Sintaksis

(15)

analisis sintaksis Bahasa Perancis respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates.

2) Respon

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia respon berarti tanggapan, reaksi ataupun jawaban. Hal yang dimaksud dengan respon pada penelitian ini adalah komentar para penggemar Cœur de Pirates pada situs www.youtube.com mengenai video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates yang dalam penulisannya terdapat penggunaan abreviasi

serta bahasa Argot.

3) Video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates merupakan bentuk visualisasi lagu-lagu Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates.

3.4Instrumen Penelitian

(16)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 1) Tabel Abreviasi

Tabel ini dibuat berdasarkan teori bentuk-bentuk abreviasi dalam bahasa Perancis seperti yang telah dijelaskan pada bab sebelumnya.

Tabel 3.1 Bentuk-bentuk Abreviasi

2) Abréviation construite par suppression des lettres du mot (Pemendekan yang dibentuk dengan penghapusan beberapa huruf terakhir pada kata)

2) Tabel Bahasa Argot

(17)

Tabel 3.2 Bahasa Argot

No. Argot Français Standard

3) Tabel Fungsi, Kategori dan Peran

Tabel ini dibuat berdasarkan kebutuhan analisis yang dilakukan oleh peneliti berdasarkan teori fungsi, kategori dan peran sintaksis pada bab sebelumnya.

Tabel 3.3 Fungsi, Kategori dan Peran Kalimat

Kata/Frasa Fungsi

Kategori Peran

3.5 Teknik Pengumpulan Data

(18)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 1) Studi Dokumentasi

Teknik ini meliputi pengumpulan data yang dalam penelitian ini data tersebut berupa bentuk-bentuk abreviasi serta bahasa Argot yang bersumber dari respon-respon terhadap video klip Cœur de Pirates yang diperoleh dari situs http://www.youtube.com.

2) Studi Kepustakaan

Studi kepustakaan bertujuan untuk mencari dan mengumpulkan teori-teori yang berhubungan dengan penelitian. Dalam penelitian ini, studi kepustakaan difokuskan pada teori abreviasi, bahasa Argot dan sintaksis.

3.6 Teknik Analisis Data

Dalam menganalisis data yang terkumpul, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif. Teknik ini dilakukan dengan menggambarkan data yang ada guna memperoleh bentuk nyata dari responden untuk selanjutnya disusun dan dikelompokkan (Sukardi, (2009:86)). Pada penelitian ini, yang dimaksud responden adalah para penggemar Cœur de Pirates yang memberikan respon terhadap video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates. Dengan menggunakan teknik ini

data yang terkumpul dapat dipresentasikan secara lebih ringkas, sederhana serta lebih mudah dipahami.

(19)

1) Mencari sumber data yang berasal dari situs www.youtube.com 2) Menentukan permasalahan yang akan diteliti

3) Mengumpulkan teori-teori mengenai abreviasi, bahasa Argo serta analisis sintaksis yang menunjang pelaksanaan penelitian

4) Menyeleksi data yang terkumpul sesuai dengan permasalahan penelitian 5) Melakukan analisis data sesuai dengan penerapan teori-teori yang telah

diperoleh

(20)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu BAB 5

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis pada bab sebelumnya, penulis menyimpulkan bahwa dari 6000 lebih respon terhadap video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates, terdapat 69 respon yang penulisannya menggunakan abreviasi dan

bahasa Argot.

Penulis menemukan bentuk abreviasi yang terdapat pada respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates terdiri dari, pemendekan tipe 2,

singkatan, akronim, lambang huruf, dan beberapa bentuk gabungan seperti, gabungan pemendekan tipe 2 dan akronim, gabungan pemendekan tipe 2 dan lambang huruf, gabungan akronim dan lambang huruf, serta gabungan singkatan dan akronim. Abreviasi bentuk gabungan merupakan abreviasi bentuk baru yang dilakukan oleh para penggemar Cœur de Pirates berdasarkan kondisi-kondisi tertentu terkait dengan

kata-kata dalam respon yang ingin disampaikan.

(21)

bentuk standar bahasa Perancis untuk mempermudah pemahaman, seperti yang terdapat pada BAB IV.

Selain itu, dari 69 respon yang telah dianalisis terdapat penggunaan bahasa Argot sebanyak 38 kata. Berikut merupakan tabel kata-kata dalam bahasa Argot

beserta sinonimnya dalam bentuk bahasa Prancis standar yang terdapat pada 69 respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates.

Tabel 5.1

Bahasa Argot

No. Argot Français Standard

1. Imp Homme

2. Tie Gardien

3. Putain Amant d'une fille publique

4. Zik Musique

5. Moche Femme laide et petite

6. Le truc La chose

7. Logan Expression contre autorités

8. Fo Bête

(22)

10. Fo Faudre

11. Pi Bien

12. Bof Interjection d'indifférence

13. Cucu la praline Stupide

14. Con Individu

15. La meuf La femme

16. Estii Servante

17. Tayeule putain Femme

18. L'crant De très mauvaise humeur

19. Fon Donner

20. Ducon Terme de mépris (appellation)

21. Niaise Mettre au courant

22. Toune Manipuler

23. Capote Avoir été complètement battu au jeu

24. Criss Défavorable

25. Lache Plaisanterie

26. Drogue Mendiant

(23)

28. Pi Demoiselle

29. Un truc Une chose

30. Hype Très

31. Con Individu

32. Beurk Onomatopée du dégoût

33. Hyper Très

34. Un con Un individu

35. Le mec L’homme

36. Putin Femme qui couche avec tout le monde, gratuitement ou pas

37. Conne Stupide

38. Barge Excentrique

Berdasarkan hasil analisis sintaksis berupa analisis fungsi, kategori dan peran terhadap 69 respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates, penulis

menyimpulkan bahwa fungsi sintaksis yang terdapat pada respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates terdiri dari fungsi subjek (S), predikat (P),

objek (O), pelengkap/komplemen (Komp), dan fungsi keterangan (Ket).

(24)

adjektiva (Adj), adverbial (Adv), konjungtor (Konj), interjeksi (Int), numeralia (Num), frase nomina (FN), frase verba (FV), frase adjektiva (FAdj) dan frase adverbial (FAdv).

Sedangkan, peran sintaksis yang terdapat pada respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates terdiri dari peran pelaku, tindakan, penerima,

hasil, syarat, perbandingan, pertentangan, keadaan, jumlah, penyerta, tujuan, waktu, cara dan pengandaian.

Dalam pembelajaran bahasa Perancis, penelitian ini dapat diaplikasikan dalam perkuliahan mata kuliah linguistik. Peneliti telah menyusun contoh fiche pédagogique untuk mata kuliah Linguistique Générale dengan menggunakan penelitian ini sebagai alternatif materi pembelajaran. Contoh fiche pédagogique ini terdapat dalam BAB IV.

5.2 Rekomendasi

(25)

Peneliti merekomendasikan agar Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis dapat mendorong peserta didik, dalam hal ini mahasiswa, untuk mengeksplorasi internet demi perkembangan kemampuan berbahasa Perancis maupun membantu para pendidik memperoleh bahan ajar yang menarik serta sesuai dengan tuntutan kompetensi bahasa agar pembelajaran bahasa Perancis menjadi lebih menyenangkan, khususnya dalam kajian ilmu linguistik.

Selain itu, bagi para peserta didik, khususnya mahasiswa bahasa Perancis, peneliti merekomendasikan untuk melakukan penelitian mengenai abreviasi, bahasa Argot, maupun sintaksis pada bidang-bidang lain seperti sastra, teknologi,

(26)

Daftar Pustaka

Buku :

Arifin, Winarsih & Farida Soemargono. 2007. Kamus Perancis-Indonesia. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.

Arifin, Zaenal & Junaiyah. 2009. Sintaksis. Jakarta : PT Grasindo.

Ba’dudu, Abdul Muis & Herman. 2005. Morfosintaksis. Jakarta : Rineka Cipta.

Caredec, François & Jean-Bernard Pouy. 2009. Dictionnaire du Français Argotique et Populaire. Paris : Lacrossse.

Chaer, Abdul. 2003. Linguistik Umum. Jakarta : Rineka Cipta.

Chaer, Abdul. 2009. Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta : Rineka Cipta.

Delaveau, Annie & Françoise Kerleroux. 1985. Problèmes et Exercices de Syntaxe Française. Paris : Armand Colin.

(27)

Esnault, Gaston. 1965. Dictionnaire Historique des Argots Français. Paris: Larousse.

Grevisse, Maurice. 1980. Cours d’Analyse Grammaticale. Paris : Duculot.

Kridalaksana, Harimurti. 1982. Kamus Linguistik. Jakarta : Gramedia.

Kridalaksana, Harimurti. 2009. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.

Kridalaksana, Harimurti. 1994. Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia. Gramedia:Jakarta.

Labrousse, Pierre. 2009. Kamus Umum Indonesia-Perancis. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.

Lundquist, Lita. 1983. L’Analyse Textuelle : Méthode, Exercises. Paris : CEDIC.

N.H, Fairus. 2007. Mahir Menggunakan Internet Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMA (semester 1). Jakarta : Ganeca Exact.

Oka, I.G.N & Suparno. 1994. Linguistik Umum. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Parera, J.D. 2009. Dasar-Dasar Analisis Sintaksis. Jakarta : Erlangga.

(28)

Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat Efektif (Diksi, Struktur dan Logika). Bandung : Refika Aditama.

Robert, Paul. 1978. Dictionnaire de la Langue Française ( Alphabétique & Analogue) Petit Robert I. Paris : Parmentie.

Robin, Regine. 1973. Histoire et linguistique. Paris : Armand Colin.

Sukardi. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Umar, Husein. 2009. Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta : Rajawali Pers.

Skripsi :

Rifalitiasih. 2006. Analisis Bahasa Tutur Percakapan Elektronik (chatting) Dalam Situs http:/fr.chat.yahoo.com/ (sebuah kajian sintaksis). Skripsi pada S1 UPI : Tidak diterbitkan.

Jurnal :

Beaudoin, Martin. 2002. Syntaxe. [online]. Tersedia :

http://french.chass.utoronto.ca/linguistique/sentiers/phrase/representations

(29)

Guénot, Marie Laure. 2005. Sciences du Langage.[online]. Tersedia :

http://aune.lpl.univ-aix.fr/~pg/cours/Master/ordre.2.master.pdf (7 Juli

2012)

Hidayatullah, Agung. 2010. Pengertian Internet dan Manfaatnya. [online]. Tersedia di http://4gunghidayatulloh.wordpress.com. (5 September 2012)

Jayez, Jacques. 2003. Introduction à la syntaxe.[online]. Tersedia : http://jjayez.pagesperso-orange.fr/cours/syntaxe.pdf (7 juli 2012)

Lessard, Greg. 1996. La syntaxe. [online]. Tersedia : http://lesla.univ-lyon2.fr/sites/lesla/IMG/pdf/doc-390.pdf (7 Juli 2012)

Mardianana, Dina. 2008. Bahasa ‘Slang’ Perancis. [online]. Tersedia :

http://www.parlez-francais.com. (2 Desember 2011)

Michallon, Nathalie. 2010. Les Abreviation. [online]. Tersedia : http://www.les-abreviations.com/procedes.html. (7 Juli 2012)

Rossi, Nathalie. 2000. Syntaxe.[online]. Tersedia :

http://coursval.free.fr/coursL2/Syntaxe(95).pdf (7 Juli 2012)

(30)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Situs :

http://fr.wikipedia.org/wiki/Abr%C3%A9viation diakses pada tanggal 2 Desember

2011

http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/abrev.html diakses pada tanggal 2 Desember

2011

http://www.granddictionnaire.com/btml/fra/r_motclef/index1024_1.asp diakses

pada tanggal 2 Desember 2011

http://www.kamusbesarbahasaindonesia.co.id diakses pada tanggal 18 Januari

2011