BROSUR PROGRAM SARJANA FMIPA UI

(1)

SARJANA

MATEMATIKA

1. SBMPTN adalah program Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi

(2)

Visi Program Studi

Program Studi Sarjana Matematika menjadi institusi yang kuat dalam p e n d i d i k a n d a n p e n e l i t i a n Matematika beserta terapannya. V i s i P r o g r a m S t u d i S a r j a n a Matematika sejalan dengan visi Departemen Matematika FMIPA UI.

Misi Program Studi

Ÿ ฀ Mendidik mahasiswa menjadi sarjana yang dapat mengikuti perkembangan Matematika, sains dan teknologi.

Ÿ ฀ M e n d u k u n g d a n mengembangkan kegiatan penelitian Matematika dan multidisipliner.

Ÿ ฀ M e m b e r i k a n l a y a n a n informasi Matematika yang dapat membantu masyarakat dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan M a t e m a t i k a , s a i n s d a n

2. Memiliki kemampuan merancang, menganalisis dan menyelesaikan masalah matematika dan terapannya 3. M e m i l i k i k e m a m p u a n u n t u k

mengikuti perkembangan sains dan teknologi.

4. Memiliki kemampuan menerapkan k o n s e p d a s a r a l g o r i t m a d a n pemrograman

5. Memiliki kemampuan menganalisis permasalahan dunia nyata dan memodelkannya ke dalam bentuk matematis

6. Memiliki kemampuan menyelesaikan model matematis dan menganalisis hasil yang didapat

7. Memiliki jiwa kewirausahaan yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika.

Kelompok Pengajaran bidang minat

Program Studi S1 Reguler Matematika mengelola 3 (Tiga) kelompok pengajaran bidang minat, yaitu: Gedung D, FMIPA UI, Depok 16424 T. +62 21 7863439, F. +62 21 7863439 W. www.math.ui.ac.id Mathematics is the most

beautiful and most powerful creation of the human spirit.

‘

(3)

SARJANA

STATISTIKA

1. SBMPTN adalah program Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi

(4)

Menjadi institusi yang kuat di tingkat nasional dan diakui di tingkat i n t e r n a s i o n a l , d a l a m b i d a n g pendidikan dan penelitian statistika dan terapannya, serta menghasilkan lulusan yang kompeten dalam penguasaan ilmu, kompeten di bidang kerja, dan mempunyai kemampuan manajerial yang baik. Departemen Matematika FMIPA UI.

Ÿ Mendidik mahasiswa menjadi l u l u s a n y a n g m a m p u mengikuti dan beradaptasi t e r h a dap p e r k e m b a n ga n statistika dan terapannya, serta IPTEK.

Ÿ M e n d u k u n g d a n mengembangkan kegiatan penelitian statistika dan terapannya dalam semua bidang.

Ÿ M e m b e r i k a n i n f o r m a s i , pelatihan,jasa dan konsultasi di bidang statistika dan t e r a p a n n y a y a n g d a p a t membantu masyarakat dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan statistika dan terapannya.

Kompetensi Lulusan:

1. Kemampuan penguasaan teori dasar Statistika yang kuat

2. K e m a m p u a n u n t u k memformulasikan permasalahan statistika di suatu bidang, membuat disain, dan melakukan pengumpulan data.

3. Kemampuan untuk melakukan manajemen dan eksplorasi data dengan baik.

4. Kemampuan untuk melakukan a n a l i s i s d a t a d a n m e n g i n t e r p r e t a s i k a n s e r t a mengomunikasikan hasil analisisnya ke dalam bidang aplikasinya.

5. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok .

Struktur Kurikulum

Kurikulum Program Studi S1 S t a t i s t i k a D e p a r t e m e n Matematika FMIPA UI disusun sedemikian rupa selaras dengan Visi, Misi, Tujuan Program

Ÿ Aktuaris dan Manajemen Resiko Ÿ Data Analyst

Ÿ Konsultan Statistika Ÿ Industri Perbankan

Ÿ Penelitian dan Pengembang (Litbang)

Ÿ Pemerintahan - BUMN - Swasta Ÿ Pendidikan dan Pelatihan Ÿ Riset Pemasaran, dan lain-lain

(5)

SARJANA FISIKA

(6)

P r o g r a m S t u d i S a r j a n a Fi s i k a , Departemen Fisika, Universitas Indonesia menjadi institusi unggul pada tingkat global sebagai penyelenggara program pendidikan tinggi tingkat sarjana dalam bidang ﬁsika dan aplikasinya.

Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan lulusan yang memiliki latar belakang fisika yang kuat serta pemahaman dan ketrampilan khusus dalam salah satu bidang Fisika Nuklir & Partikel Teoretis, Fi s i k a M at e r i a l , Fi s i k a M at e r i Terkondensasi, Sistem & Instrumentasi Fisika, Fisika Medis & Biofisika, yang diperlukan baik untuk langsung membangun karir di bidang industri barang dan jasa, maupun untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi dalam bidang fisika atau bidang terkait.

Kompetensi Umum Lulusan

1. Memformulasikan permasalahan dan penyelesaian ﬁsika umum (general physics).

2. Menerapkan konsep-konsep dasar ﬁsika dalam penyelesaian masalah ﬁsika umum.

3. Mengomunikasikan hasil-hasil karya ilmiah.

4. Menerapkan konsep-konsep salah satu bidang ﬁsika atau ﬁsika terapan berikut:

a. Fisika Nuklir & Partikel Teoretis b. Fisika Material

c. Fisika Materi Terkondensasi d. Sistem & Instrumentasi Fisika e. Fisika Medis & Bioﬁsika

5. Membangun wawasan tentang perkembangan sains dan teknologi terkini yang terkait ﬁsika.

Bidang Peminatan

Fisika Nuklir & Partikel Teoretis : Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam analisis dan prediksi kuantitatif fenomena-fenomena nuklir dan partikel elementer dengan kemampuan komputasi dan pemrograman komputer yang handal. Fisika Material : Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam identiﬁkasi, modiﬁkasi, dan rekayasa material dengan pemahaman konsep dasar sains yang kuat dan pengalaman praktis yang handal. F i s i k a M a t e r i Te r k o n d e n s a s i : Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam pemodelan dan perhitungan teoretis dan / atau sintesis, karakterisasi, dan analisis sifat-sifat listrik, magnetik, dan optik sistem kristal, amorf, cair.

S i s t e m & I n s t r u m e nt a s i Fi s i k a : Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam menganalisis, menduplikasi, m e m o d i ﬁ k a s i , m e n g e m b a n g k a n , merancang, melakukan inovasi, dan membuat prototype alat-alat instrumentasi elektronika saintiﬁk dan industri.

Departemen Fisika Gedung F, FMIPA UI, Depok 16424 T. +62 21 7872609, F. +62 21 7863441 W. www.fisika.ui.ac.id

Fisika Medis & Bioﬁsika : Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam optimasi aplikasi ﬁsika di bidang kesehatan antara lain berkaitan dengan radiasi nuklir, sinar-X, ultrasonik, resonansi magnetik, dan laser terutama untuk pencitraan diagnostik dan terapi onkologi.

6. Mengantisipasi pekerjaan masa depan.

10. Mampu mengidentiﬁkasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika.

11. M e n e r a p k a n i p t e k d a l a m pemberian nilai tambah pada suatu produk, baik jasa maupun barang. 12. M e m i l i k i k e p r i b a d i a n ya n g

menunjang interaksi sosial, kinerja, dan prospek karir.

(7)

SARJANA KIMIA

(8)

Kompetensi Lulusan

Kompetensi utama lulusan dibagi dalam 3 kelompok tataran, meliputi tataran dasar dan kepribadian, tataran keilmuan, dan keahlian berkarya

1. Tataran dasar dan kepribadian...

Lulusan diharapkan memiliki etika saintis dan kepekaan/kepedulian tehadap masyarakat dan lingkungan.

2. Tataran keilmuan...

Lulusan diharapkan menguasai konsep dan prinsip-prinsip dasar kimia dan pendekatan ilmiahnya sehingga mampu mengembangkan metode analisis kimia s e c a r a s i s t e m a t i k d a n akuratmenjustiﬁkasi hubungan struktur senyawa kimia dengan reaktivitas, sifat kimia serta sifat ﬁsikanya, hubungan termodinamika, dan kinetika reaksi m o l e k u l a r n y a , m e n g h u b u n g k a n fenomena biologi berdasarkan struktur, fungsi, dan konsep informasi genetika dalam biokimia merumuskan komposisi suatu bahan pada level atomik dan

m o l e k u l e r

mengkonstruksi senyawa kimia, sistem dan proses secara kualitatif dan kuantitatif.

3. Tataran keahlian berkarya...

Lulusan diharapkan mampu menilai proses/material kimia yang diarahkan untuk menyelesaikan permasalahan kimia.

Tujuan pendidikan

M e n y e l e n g g a r a k a n p r o g r a m pendidikan dan pelatihan yang berkualitas dan secara bertahap menempati posisi unggul pada tingkat nasional dan internasional. a. Menghasilkan lulusan dengan

kompetensi dalam bidang kimia dan terapannya, yang berdaya saing pada tingkat nasional dan internasional.

b. M e n g h a s i l k a n p e n e l i t i a n -penelitian yang berkualitas d a l a m b i d a n g k i m i a d a n

a. Memiliki sikap belajar sepanjang hayat (longlife learning)untuk meningkatkan pengetahuan, dan memiliki etika saintis serta kepekaan/kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. b. Memiliki kemampuan berkomunikasi ilmiah secara lisan dan tulisan baik dalam bahasa Indonesia maupun Inggris.

c . M a m p u m e n g i d e n t i ﬁ k a s i d a n memecahkan masalah ilmiah dan m e m i l i k i c a r a b e r ﬁ k i r y a n g terintegrasi, logis, kritis dan sistematis. d. Menguasai dasar-dasar ilmu kimia dan

keterampilannya sehingga mampu merumuskan masalah, menjelaskan d a n m e n e m u k a n c a r a - c a r a p e n y e l e s a i a n d a l a m b i d a n g kimia.

(9)

SARJANA BIOLOGI

(10)

Menjadi pusat unggulan pendidikan dan penelitian konservasi biodiversitas yang mendukung peningkatan sumberdaya manusia yang mampu berperan dan bersaing di tingkat nasional dan internasional.

Mampu berperan aktif mengembangkan Biologi terutama dalam lingkup konservasi biodiversitas melalui p e l a k s a n a a n p e n g e m b a n g a n pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat yang berkesinambungan s e s u a i d e n g a n k e m aj u a n i l m u

institusi riset, industri, dan masyarakat.

3. memiliki integritas, mampu berpikir kritis, kreatif dan inovatif, serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual atau kelompok.

4. m a m p u m e m a n f a a t k a n t e k n o l o g i i n f o r m a s i komunikasi.

5. m a m p u m e m b e r i k a n kontribusi berupa pemikiran, tenaga, dan hasil karya. konservasi biodiversitas dan m a mp u m e n e r ap k a n n ya secara berhasil guna (efektif) di masyarakat.

3. M e m i l i k i k e t a n g g u h a n bersaing di pasar kerja t i n g k a t n a s i o n a l d a n internasional.

4. Memiliki kemandirian dalam m e n g e m b a n g k a n d a n menciptakan lapangan kerja baru untuk dirinya sendiri dan orang lain berlandaskan ilmu pengetahuan biologi.

(11)

GEOGRAFI

(12)

Menjadi Lembaga pendidikan geografi yang handal dan terpercaya dalam menghasilkan sarjana geografi yang mampu bersaing di tingkat nasional m a u p u n g l o b a l d a l a m m e n e r a p k a n d a n mengembangkan ilmu geografi.

1. M e n g e m b a n g k a n d a n menerapkan standar mutu yang tinggi dalam kegiatan pendidikan sarjana geograﬁ. 2. M e n g e m b a n g k a n d a n

m e n e r ap k a n k u r i k u l u m pendidikan geograﬁ berbasis pendekatan interdisiplin yang sejalan dengan perkembangan mutakhir ilmu pengetahuan dan teknologi.

3. Mengintegrasikan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat ke dalam proses pembelajaran ilmu geograﬁ. 4 . M e n g h a s i l k a n l u l u s a n

berkualitas yang memiliki integritas dan kemampuan intelektual tinggi.

Kompetensi Lulusan

1. Menunjukkan sikap dan perilaku ilmuwan sebagai landasan kepribadian.

2. Mampu melakukan sintesis wilayah dengan pendekatan regional.

3. Mampu menganalisis proses ﬁsik ruang muka bumi secara spasial dan temporal.

4. Mampu menganalisis proses sosial ekonomi dan budaya manusia secara spasial dan temporal. 5. Mampu melaksanakan kegiatan survei dan

pemetaan di berbagai karakteristik wilayah. 6. Mampu merancang model aplikasi SIG dan PJ

untuk kajian wilayah dan lingkungan.

7. Mampu menerapkan penggunaan ilmu pendukung bagi pengembangan kaidah kerja ilmiah geograﬁ. 8. Mampu berinteraksi dan memberikan kontribusi

dalam pemecahan masalah.

Bidang Peminatan

1. Geograﬁ Fisik.

2. Pengembangan Wilayah sertaSistem Informasi Geograﬁ (SIG).

3. Penginderaan Jauh (PJ).

Laboratorium

1. Laboratorium SIG dan PenginderaanJauh. Dilengkapi dengan Studio Pengolahan Data Spasial, Interpretasi Foto Udara, K a r t o g r a f i d a n P e n g u k u r a n Terestrial. Beberapa peralatan dasar yang tersedia adalah Teodolit (manual & digital), Total Station, Auto Level, GPS, Spectroradiometer, dan Stereoscop. Sementara untuk pengolahan dan analisis data spasial dilengkapi software berlisensi yaitu : ArcInfo, ArcView, ArcGIS, PCI OrthoEngine, dan ErMapper. 2. Laborator ium Geograf I Fisik. Dilengkapi dengan

peralatan pengukuran hidrologi, ﬁsik tanah, geologi dan geomorfologi serta peralatan pengukuran unsur iklim.

3. Laborator ium Pengembangan Wilayah.

(13)

GEOLOGI

(14)

Menjadi pusat unggulan dan acuan dalam pendidikan dan penelitian geologi di Indonesia, serta mampu berperan di tingkat nasional maupun di tingkat internasional.

1. Menyediakan sumberdaya manusia yang ahli dalam mengembangkan geologi di I n d o n e s i a d e n g a n melaksanakan kegiatan tri dharma perguruan tinggi sesuai dengan kompetensinya. 2. Mampu membawa Program

Studi S1 Geologi menjadi lembaga pendidikan tinggi yang dapat bersaing di tingkat n a s i o n a l m a u p u n internasional.

Kurikulum

a. Mata Kuliah Wajib Universitas (MKWU) 18 SKS.

b. Mata Kuliah Wajib Rumpun Ilmu Sains dan Teknologi ( M K W R I ) 2 SKS.

c. Mata Kuliah Wajib Fakultas (MKWF) 8 SKS.

d. Mata Kuliah Wajib Program Studi (MKWPS) 102 SKS.

(15)

(16)

Menjadi pusat unggulan pendidikan dan penelitian di bidang geoﬁsika yang mampu meningkatkan kesejahteraan masyarakat, sehingga berkontribusi bagi pembangunan masyarakat Indonesia dan dunia.

Kurikulum

Kurikulum Program Studi S1 Geoﬁsika mencakup beban studi berisi 144 sks, yang terbagi atas lima kelompok mata kuliah yaitu :

a. Mata Kuliah Wajib Universitas (MKWU) 18 SKS.

b. Mata Kuliah Wajib Rumpun Ilmu Sains dan Teknologi (MKWRI) 2 SKS.

1. Menyediakan akses yang luas dan a d i l u n t u k p e n d i d i k a n , pengajaran dan penelitian yang berkualitas di bidang geoﬁsika; 2. Menyelenggarakan kegiatan

Tridharma di bidang geoﬁsika yang bermutu dan relevan dengan tantangan nasional serta global; 3. Menciptakan lulusan sarjana

sains bidang geoﬁsika yang berintelektualitas tinggi, berbudi pekerti luhur, dan mampu manajemen pendidikan geoﬁsika yang berorientasi pada kualitas dan akuntabilitas,