• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Spiritualitas Orang Tua Terhadap Perilaku Adaptif Anak Retardasi Mental di Sekolah Luar Biasa E Negeri Kecamatan Sei Agul Medan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan Spiritualitas Orang Tua Terhadap Perilaku Adaptif Anak Retardasi Mental di Sekolah Luar Biasa E Negeri Kecamatan Sei Agul Medan"

Copied!
40
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1

Penjelasan Tentang Penelitian

Nama

saya

adalah

Novia V M Sidabutar/111101063,

mahasisiwi

Program Studi

Ilmu

Keperawatan,

Fakultas

Keperawatan

Universitas

Sumatera Utara, Medan. Saya ingin melakukan penelitian di SLB E Negeri

Kecamatan Sei Agul medan dengan tujuan untuk mengidentifikasi Hubungan

Spiritualitas Orang Tua terhadap Perilaku Adaptif Anak Retardasi Mental .

Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas

akhir di Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Keperawatan Universitas

Sumatera Utara. Peneliti menjamin bahwa penelitian yang dilakukan tidak

menimbulkan dampak negatif kepada Bapak/Ibu sebagai responden. Penlitian ini

akan meberikan manfaat bagi pengembangan ilmu keperawatan.

Peneliti juga mengharagai dan menghormati hak responden dengan cara

menjaga kerahasiaan identitas diri dan dara yang diberikan responden selama

pengumpulan data hingga penyajian dara. Peneliti sangat mengharapkan partisipasi

Bapak/Ibu sebagai responden dalam penelitian ini, namun jika Bapak/ Ibu tidak

bersedia maka Bapak/ Ibu berhak untuk menolak karena tidak unsur paksaan dalam

pengisian kuesioner penelitian. Demikianlah informasi ini saya sampaikan,atas

kesediaan dan partisipasi Bapak/Ibu saya ucapkan terimakasih.

(2)

Lampiran 2

Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Kode responden

:

Umur

:

Jenis Kelamin

:

Setelah mendengarkan penjelasan dari peneliti tentang penelitian yang berjudul

“Hubungan Spiritualitas Orang Tua terhadap Perilaku Adaptif Anak Retardasi

Mental di SLB E Negeri Kecamatan Sei Agul Medan”, maka saya dengan

sukarela dan tanpa paksaan menyatakan bersedia menjadi responden dalam

penelitian tersebut.

(3)
(4)
(5)

Lampiran 4

KUESIONER SPIRITUALITAS

Petunjuk Pengisian Kuesioner

a. Pertanyaan berikut ini menyangkut spiritualitas Bapak/Ibu.

b. Pilihlah jawaban yang menurut Bapak/Ibu paling sesuai.

c. Jawablah setiap pernyataan yang tersedia dibawah ini dengan memberikan

tanda checklist (

√) atau

mengisi jawaban pada tempat yang telah disediakan.

Dengan pilihan jawaban :

SL = Selalu

SR = Sering

KK = Kadang- kadang

TP = Tidak pernah

NO

PERTANYAAN

SL

SR

KK

TP

1

Saya berdoa/ sembahyang/ meditasi untuk mendapatkan

ketenangan

2

Saya membaca kitab suci untuk mendekatkan diri kepada Tuhan

3

Saya mengikuti kegiatan keagamaan di masyarakat untuk

mendekatkan diri kepada Tuhan

4

Saya meningkatkan ibadah saya kepada Tuhan sejak saya

memiliki anak retardasi mental

5

Saya optimis menjalani hidup saya

6

Kesulitan yang saya alami selama merawat anak retardasi mental

, merupakan pengalaman yang positif untuk menjalani hidup

lebih baik

7

Saya merasa anak saya menghalangi saya dalam beraktifitas

8

Pada masa sulit sekalipun saya masih bisa bersyukur dan

berharap

9

Ketika saya sakit, saya menginginkan orang lain berdoa untuk

kesembuhan saya

10

Saya berusaha untuk tidak bergantung kepada orang lain bahkan

pada masa

masa sulit sekalipun

11

Saya membina hubungan yang baik dengan keluarga/kerabat/

tetangga

12

Walaupun dalam keadaan sulit, keluarga/ kerabat memperhatikan

saya

13

Saya merasakan ketenangan saat saya bersama dengan keluarga /

tetangga/ kerabat

14

Saya menjaga kebersihan dan kerapian di lingkungan sekitar saya

15

Saya menghabiskan waktu luang saya untuk merawat tanaman /

hewan peliharaan

(6)

Lampiran 5

KUESIONER PERILAKU ADAPTIF ANAK RETARDASI MENTAL

Petunjuk Pengisian Kuesioner

d.

Pertanyaan berikut ini menyangkut Perilaku adaptif anak Bapak/Ibu.

e.

Pilihlah jawaban yang menurut Bapak/Ibu paling sesuai dengan keadaan anak

Bapak/ Ibu. Bagian ini disajikan dalam bentuk 4 pilihan alternatif yang diberi

nilai 0, 1, 2, 3.

Untuk nilai 0 = Menunjukkan perilaku yang tidak dapat dilakukan

atau perlu bantuan yang menyeluruh.

Untuk pilihan nilai 1 = Menunjukkan dapat dilakukan tetapi dengan

tidak baik, atau memerlukan banyak bantuan.

Untuk pilihan nilai 2 = Menunjukkan hampir dapat dilakukan dengan

baik atau memerlukan sedikit bantuan.

Untuk pilihan nilai 3 = Menunjukkan dilakukan dengan baik

f.

Jawablah setiap pernyataan yang tersedia dibawah ini dengan memberikan

tanda checklist (

√) atau

mengisi jawaban pada tempat yang telah disediakan.

No

Pertanyaan

0

1

2

3

1

Kemampuan anak saya dalam bergerak bebas

2

Kemampuan anak saya dalam menulis

3

Kemampuan anak saya dalam memahami ucapan

orang lain

4

Kemampuan anak saya berbicara dengan orang

lain

5

Kemampuan bergaul anak saya terhadap orang

lain dalam kehidupan sehari-hari

6

Kemampuan anak saya untuk makan sendiri

dengan baik

7

Kemampuan anak saya dalam berpakaian

8

Kemampuan anak saya dalam melakukan

kebersihan buang air besar dan buang air kecil

9

Kemampuan anak saya dalam melakukan

pemeliharaan kebersihan dirinya

10

Kemampuan anak saya dalam melakukan

tugas-tugas rumah tangga

11

Kemampuan anak saya dalam mengenali waktu

12

Kemampuan anak saya dalam mengenal nilai

uang

13

Kemampuan anak saya dalam mengikuti perintah

14

Kemampuan anak saya dalam menggunakan

(7)

Lampiran 6

TAKSASI DANA

1. Proposal

a. Biaya tinta dan kertas print proposal

Rp.100.000,00

b. Biaya internet

Rp.50.000,00

c. Perbanyak proposal

Rp.100.000,00

d. Konsumsi

Rp.150.000,00

2. Pengumpulan Data

a. Izin penelitian

Rp.50.000,00

b. Biaya transportasi

Rp.200.000,00

c. Penggandaan kuesioner

Rp.150.000,00

3. Analisa Data dan Penyusunan Laporan Perbaikan

a. Biaya kertas dan tinta print

Rp.100.000,00

b. Penjilidan

Rp.100.000,00

(8)
(9)

Lampiran 8

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama

: Novia V M Sidabutar

Tempat Tanggal Lahir: Tomok, 18 November 1991

Jenis Kelamin

: Perempuan

Agama

: Kristen Protestan

Alamat

: Jln. Pembangunan USU no 13, Medan

Riwayat Pendidikan

:

(10)

LAMPIRAN 9

NEW FILE.

DATASET NAME DataSet1 WINDOW=FRONT. RELIABILITY

/VARIABLES=Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Q13 Q14 Q15 Q16 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL

/MODEL=ALPHA /SUMMARY=TOTAL.

Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 10 100.0

Excludeda 0 .0

Total 10 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.852 16

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Q1 51.3000 22.233 .335 .850

Q2 51.2000 21.511 .501 .842

Q3 51.4000 21.822 .433 .846

Q4 51.4000 21.378 .531 .841

Q5 51.4000 21.822 .433 .846

Q6 51.4000 22.267 .337 .850

Q7 51.4000 19.156 .741 .827

Q8 51.3000 21.789 .429 .846

Q9 51.5000 21.167 .411 .848

Q10 51.7000 21.789 .390 .848

(11)

FILE='D:\pengolan data\relib perilaku adaptif AGAKLAAHA.sav'. DATASET NAME DataSet0 WINDOW=FRONT.

RELIABILITY

/VARIABLES=Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Q13 Q14 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL

/MODEL=ALPHA

/STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE CORR /SUMMARY=TOTAL MEANS.

Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 10 100.0

Excludeda 0 .0

Total 10 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

Q1 2.30 .675 10

Q12 51.4000 19.822 .621 .835

Q13 51.4000 21.822 .433 .846

Q14 51.4000 21.822 .433 .846

Q15 51.3000 22.456 .289 .852

Q16 51.0000 20.444 .933 .826

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

(12)

Q9 2.40 .699 10

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Q10 29.80 39.067 .753 . .917

Q11 29.70 40.011 .608 . .922

Q12 29.80 39.067 .753 . .917

Q13 29.90 41.433 .376 . .931

Q14 29.80 40.622 .558 . .923

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(13)

SAVE OUTFILE='C:\Users\Win7\Documents\hasillll pppn.sav' /COMPRESSED.

DATASET ACTIVATE DataSet1. DATASET CLOSE DataSet2. DATASET ACTIVATE DataSet1.

SAVE OUTFILE='D:\PROPOSAL PENTING\data demografi penting.sav' /COMPRESSED .

DATASET ACTIVATE DataSet2. DATASET CLOSE DataSet1. GET

FILE='D:\PROPOSAL PENTING\data demografi penting.sav'. DATASET NAME DataSet4 WINDOW=FRONT.

FREQUENCIES VARIABLES=usia usia_1 agama_1 penghasilan penghasilan_1 jumla hanak jumlahanak_1 usiaanak usiaanak_1 lamabelajar lamabela

jar_1

/ORDER=ANALYSIS.

Frequencies

Data Demografi Responden

VARIABEL USIA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 26-35 8 26.7 26.7 26.7

36-45 16 53.3 53.3 80.0

46-55 6 20.0 20.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

varibel jenis kelamin

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid perempuan 30 100.0 100.0 100.0

agama

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid ISLam 25 83.3 83.3 83.3

katolik 2 6.7 6.7 90.0

protesta 3 10.0 10.0 100.0

(14)

suku

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid batak 12 40.0 40.0 40.0

dll 1 3.3 3.3 43.3

jawa 14 46.7 46.7 90.0

minang 3 10.0 10.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

pendidikan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid DIPLOMA 2 6.7 6.7 6.7

SARJANA 2 6.7 6.7 13.3

SD 2 6.7 6.7 20.0

SMA 19 63.3 63.3 83.3

SMP 5 16.7 16.7 100.0

Total 30 100.0 100.0

pekerjaan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid buruh / karyawan 2 6.7 6.7 6.7

lainnya 2 6.7 6.7 13.3

pegawai swasta 2 6.7 6.7 20.0

PNS 1 3.3 3.3 23.3

tidak bekerja 22 73.3 73.3 96.7

wiraswasta 1 3.3 3.3 100.0

(15)

anaktinggaldengan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid ayah dan ibu 26 86.7 86.7 86.7

ibu 4 13.3 13.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel penghasilan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid <1.350.000 16 53.3 53.3 53.3

1.350.000-2.500.000 3 10.0 10.0 63.3

2.500.000-3.500.000 8 26.7 26.7 90.0

>3.500.000 3 10.0 10.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

jumlahanak

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Total 30 100.0 100.0

variabel jumlah anak

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 24 80.0 80.0 80.0

2 6 20.0 20.0 100.0

(16)

usiaanakRM

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Total 30 100.0 100.0

varabel usia anak

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 15 50.0 50.0 50.0

2 15 50.0 50.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

jeniskelamin

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid laki-laki 16 53.3 53.3 53.3

perempuan 14 46.7 46.7 100.0

Total 30 100.0 100.0

jenis kelamin anak

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 14 46.7 46.7 46.7

2 16 53.3 53.3 100.0

(17)

variabel alasan masuk ke slb

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid kesadaran orangtua tentan 5 16.7 16.7 16.7

tes psikologis 4 13.3 13.3 30.0

tidak diterima disekolah 21 70.0 70.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

lamaanaksekolah

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 3 10.0 10.0 10.0

2 7 23.3 23.3 33.3

3 5 16.7 16.7 50.0

4 3 10.0 10.0 60.0

5 9 30.0 30.0 90.0

6 2 6.7 6.7 96.7

7 1 3.3 3.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel lama anak sekolah

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 15 50.0 50.0 50.0

2 15 50.0 50.0 100.0

(18)

Frequency Table

Kuesioner Spiritualitas

variabel pernyataan 1

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid SL 26 86.7 86.7 86.7

SR 4 13.3 13.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel pernyataan 2

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 2 6.7 6.7 6.7

SL 18 60.0 60.0 66.7

SR 10 33.3 33.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel pernyataan 4

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Total 30 100.0 100.0

variabel pernyataan 5

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 2 6.7 6.7 6.7

SL 21 70.0 70.0 76.7

SR 7 23.3 23.3 100.0

(19)

variabel pernyataan 6

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 3 10.0 10.0 10.0

SL 21 70.0 70.0 80.0

SR 6 20.0 20.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

VARIABEL7

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 12 40.0 40.0 40.0

SL 1 3.3 3.3 43.3

SR 1 3.3 3.3 46.7

TP 16 53.3 53.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel pernyataan 8

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 6 20.0 20.0 20.0

SL 18 60.0 60.0 80.0

SR 6 20.0 20.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel Q9

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 10 33.3 33.3 33.3

SL 13 43.3 43.3 76.7

SR 6 20.0 20.0 96.7

(20)

variabel pernyataan 8

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 6 20.0 20.0 20.0

SL 18 60.0 60.0 80.0

SR 6 20.0 20.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel pernyataan10

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Total 30 100.0 100.0

variabel pernyataan 11

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 3 10.0 10.0 10.0

SL 20 66.7 66.7 76.7

SR 7 23.3 23.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel pernyataan Q12

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 2 6.7 6.7 6.7

SL 18 60.0 60.0 66.7

SR 10 33.3 33.3 100.0

(21)

pernyataan Q13

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 4 13.3 13.3 13.3

SL 23 76.7 76.7 90.0

SR 3 10.0 10.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

pernyataan Q14

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 2 6.7 6.7 6.7

SL 19 63.3 63.3 70.0

SR 9 30.0 30.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

varibel pernyataan 15

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid KK 9 30.0 30.0 30.0

SL 14 46.7 46.7 76.7

SR 7 23.3 23.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

pernyataan Q16

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid SL 22 73.3 73.3 73.3

SR 8 26.7 26.7 100.0

(22)

Frequencies

Kuesioner Perilaku Adaptif

variabel pernyataan PA 1

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 24 80.0 80.0 80.0

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 1 3.3 3.3 83.3

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

5 16.7 16.7 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q2 PA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 16 53.3 53.3 53.3

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 2 6.7 6.7 60.0

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

12 40.0 40.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

Q3_3

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 15 50.0 50.0 50.0

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 4 13.3 13.3 63.3

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

10 33.3 33.3 96.7

tidak dapat dilakukan / perlu

(23)

variabel pernyataan PA 1

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 24 80.0 80.0 80.0

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 1 3.3 3.3 83.3

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

5 16.7 16.7 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q4 PA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 16 53.3 53.3 53.3

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 6 20.0 20.0 73.3

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

8 26.7 26.7 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q5 PA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 16 53.3 53.3 53.3

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 3 10.0 10.0 63.3

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

11 36.7 36.7 100.0

(24)

variabel q6

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 26 86.7 86.7 86.7

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

4 13.3 13.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q7 PA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 24 80.0 80.0 80.0

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 2 6.7 6.7 86.7

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

4 13.3 13.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q8 PA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 26 86.7 86.7 86.7

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

4 13.3 13.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q9 PA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 20 66.7 66.7 66.7

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

(25)

variabel q6

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 26 86.7 86.7 86.7

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

4 13.3 13.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q10 PA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 15 50.0 50.0 50.0

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 6 20.0 20.0 70.0

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

9 30.0 30.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q11 PA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 9 30.0 30.0 30.0

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 8 26.7 26.7 56.7

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

12 40.0 40.0 96.7

tidak dapat dilakukan / perlu

bantuan penuh 1 3.3 3.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q12 PA

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

(26)

Valid dapat dilakukan dengan baik 15 50.0 50.0 50.0

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 8 26.7 26.7 76.7

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

7 23.3 23.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

variabel q14

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid dapat dilakukan dengan baik 11 36.7 36.7 36.7

dapat dilakukan tapi tidak

baik / memerlukan banya 3 10.0 10.0 46.7

hampir dapat dilakukan

dengan baik / memerlukan

se

15 50.0 50.0 96.7

tidak dapat dilakukan / perlu

bantuan penuh 1 3.3 3.3 100.0

(27)

GET

FILE='D:\SKRIPSI ASLIIII\hasil hubungan spiritualitas dan perilaku adap tif anak retardasi mental.sav'.

DATASET NAME DataSet1 WINDOW=FRONT. NONPAR CORR

/VARIABLES=spiritualitas perilakuadaptif /PRINT=SPEARMAN TWOTAIL NOSIG

/MISSING=PAIRWISE.

Nonparametric Correlations

Correlations

spiritualitas perilakuadaptif

Spearman's rho spiritualitas Correlation Coefficient 1.000 .513**

Sig. (2-tailed) . .004

N 30 30

perilakuadaptif Correlation Coefficient .513** 1.000

Sig. (2-tailed) .004 .

N 30 30

(28)

dengan

anak

anak

RM

RM

masuk

slb

sekolah

1

39

Pr

1

jawa

SMA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

3

3

14

laki-laki

2

5

2

52

Pr

1

jawa

SMA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

4

3

12

laki-laki

2

4

3

52

Pr

1

batak

SD

wiraswasta

ayah dan ibu

4

3

12

laki-laki

2

4

4

46

Pr

1

batak

SMA

wiraswasta

ayah dan ibu

3

4

14

perempuan

2

5

5

42

Pr

1

jawa

SMA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

4

4

15

laki-laki

3

5

6

49

Pr

1

minang SARJANA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

1

2

14

perempuan

2

6

7

30

Pr

1

jawa

SMA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

1

1

10

perempuan

3

1

8

38

Pr

1

batak

SMA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

3

2

14

perempuan

2

5

9

50

Pr

1

dll

SMP

wiraswasta

ayah dan ibu

1

1

15

perempuan

2

5

10

35

Pr

1

jawa

SD

ibu rumah tangga

ibu

1

3

11

laki-laki

1

4

11

38

Pr

1

jawa

SMA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

1

1

12

perempuan

2

3

12

40

Pr

1

jawa

SMP

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

1

4

9

laki-laki

2

1

13

40

Pr

1

minang SMA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

2

4

9

laki-laki

1

1

14

33

Pr

1

jawa

SMA

ibu rumah tangga

ibu

1

2

14

laki-laki

1

5

15

39

Pr

3

batak

SARJANA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

3

3

13

laki-laki

1

5

16

39

Pr

1

jawa

DIPLOMA

ibu rumah tangga

ibu

1

1

10

perempuan

2

2

17

36

Pr

2

batak

SMA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

1

2

10

laki-laki

2

2

18

42

Pr

1

jawa

SMP

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

3

4

8

perempuan

3

2

19

45

Pr

1

batak

SMP

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

1

2

14

perempuan

3

7

20

40

Pr

1

jawa

SMP

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

3

1

12

laki-laki

3

5

21

35

Pr

1

batak

SMA

ibu rumah tangga

ayah dan ibu

3

2

9

laki-laki

2

2

(29)

Keterangan

JK : Jenis Kelamin, Pr:Perempuan

Aga : Agama, 1 : Islam, 2: Protestan, 3: katolik

Pengha : penghasilan per bulan , 1 : <Rp. 1.350.000 , 2: Rp. 1.350.000

Rp. 2.500.000, 3: Rp. 2.500.000

Rp. 3.500.000, 4: >Rp 3.500.000

Alasan masuk ke SLB: 1: Tes Psikologis / Tes IQ , 2: Tidak Diterima disekolah umum , 3: Kesadaran orang tua tentang keterbatasan anak

26

46

Pr

1

jawa

SMA

buruh / karyawan

ayah dan ibu

1

5

10

perempuan

2

3

27

30

Pr

1

jawa

SMA

buruh / karyawan

ayah dan ibu

1

2

9

perempuan

2

2

28

40

Pr

3

batak

SMA

ibu rumah tangga

ibu

1

3

12

perempuan

2

5

29

35

Pr

1

batak

DIPLOMA

PNS

ayah dan ibu

3

2

8

laki-laki

2

2

(30)

Master data

Respoden

P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

P8

P9

P10

P11

P12

P13

P14

P15

P16

Spiritualitas

orang tua

1

4

4

4

4

4

4

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4 Tinggi

2

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4 Tinggi

3

4

4

4

4

4

4

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4 Tinggi

4

4

4

2

4

4

4

2

4

4

4

4

4

4

4

2

4 Tinggi

5

4

4

4

4

4

4

3

2

1

1

3

4

4

4

2

3 Tinggi

6

4

4

4

1

4

4

4

4

2

2

4

4

4

4

2

4 Tinggi

7

3

2

4

4

4

4

4

4

4

2

2

4

4

4

2

4 Tinggi

8

4

4

3

4

4

4

3

4

2

4

4

3

4

4

3

4 Tinggi

9

4

4

4

2

4

4

4

4

2

2

4

4

4

4

3

4 Tinggi

10

4

4

4

4

4

4

3

2

4

4

4

4

4

4

4

4 Tinggi

11

4

4

4

2

4

4

4

4

2

2

4

4

4

3

3

4 Tinggi

12

4

3

4

4

4

4

4

3

3

4

4

4

4

2

3

4 Tinggi

13

4

4

4

4

4

4

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4 Tinggi

14

4

4

3

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4 Tinggi

15

4

3

3

4

3

2

3

4

4

2

2

3

2

4

2

4 Tinggi

16

4

3

3

4

4

4

4

4

2

1

4

3

4

4

2

4 Tinggi

17

4

3

2

3

4

4

3

4

3

2

4

2

2

3

2

3 Tinggi

18

4

3

4

4

4

4

4

4

4

2

4

4

4

3

4

4 Tinggi

19

4

4

4

4

2

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2

4 Tinggi

20

4

4

4

4

4

4

4

4

2

2

4

4

4

4

4

4 Tinggi

21

4

4

3

4

3

4

4

3

3

3

3

2

2

2

2

3 Tinggi

(31)

25

3

3

3

2

2

2

1

2

3

3

2

3

2

3

3

4 Tinggi

26

4

3

4

3

4

3

4

2

2

3

3

3

3

3

3

3 Tinggi

27

4

3

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

3 Tinggi

28

4

4

3

4

3

4

3

4

2

3

3

3

4

4

4

4 Tinggi

29

4

4

4

4

4

3

4

3

3

4

3

4

4

4

4

4 Tinggi

30

4

4

4

4

4

3

4

3

4

3

4

4

4

3

4

4 Tinggi

Respoden

P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

P8

P9

P10

P11

P12

P13

P14

Perilaku

Adaptif

anak RM

1

3

2

2

2

2

3

3

3

2

2

1

1

2

2

Baik

2

2

2

3

3

2

3

3

3

2

1

3

3

1

3

Baik

3

3

2

1

1

1

3

3

3

3

3

1

1

2

1

Sedang

4

3

2

0

1

2

3

2

3

2

1

2

1

2

2

Sedang

5

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

Baik

6

3

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Baik

7

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

Baik

8

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

Baik

9

3

2

1

1

1

3

3

3

3

1

2

2

2

1

Sedang

10

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

Baik

11

1

2

3

3

3

3

1

3

3

1

2

3

2

2

Baik

12

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

3

3

3

Baik

13

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

Baik

14

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

3

3

Baik

(32)

18

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

Baik

19

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

Baik

20

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Baik

21

2

2

2

2

2

3

3

3

2

2

1

1

2

1

Sedang

22

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

2

3

2

3

Baik

23

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

2

2

Sedang

24

2

2

2

2

2

2

1

3

3

2

1

2

2

2

Sedang

25

2

1

1

1

1

2

2

2

3

1

1

1

2

2

Sedang

26

3

3

2

1

3

3

3

3

3

1

0

3

2

0

Baik

27

3

2

2

2

2

3

3

3

2

2

1

1

2

2

Baik

28

3

2

2

2

3

3

3

3

3

3

2

2

2

3

Baik

29

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

2

Baik

(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)

Referensi

Dokumen terkait

Hasil uji Mann Whiney U Test pada perkembangan bahasa dengan nilai signifikan 0,01 (P&lt;0,05), dan perkembangan motorik halus dengan nilai 0,061 (p&gt;0,05) dapat

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahawa pendekatan persidangan dalam penulisan memiliki kelebihan, yaitu berfokus pada siswa, menulis sebagai proses,

Ketentuan dalam Peraturan Wallkota Padang Nomor 28 Tahun 2010 tentang Pedoman Standar Blaya Kegiatan Tahun Anggaran 2011 dilingkungan Pemerintah Kota Padang (Berita Daerah Kota

Dibandingkan dengan perusahaan dagang, masalah khusus yang terjadi pada akuntansi perusahaan pabrik adalah : Persediaan, biaya pabrik, biaya produksi, dan

PERUBAHAN ATAS PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 26 TAHUN 2OO8 TENTANG RENCANA TATA RUANG WILAYAH NASIONAL.. JALAN

Ikhtisar harga pokok produksi Persediaan bahan baku awal Persediaan bahan pembantu awal Persediaan bahan dlm proses awal Persediaan bahan baku akhir.. Persediaan

PERUBAHAN ATAS PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 26 TAHUN 2OO8 TENTANG RENCANA TATA RUANG WILAYAH NASIONAL.. TERMINAL

Hasil pengamatan menunjukkan bahwa perlakuan penggunaan dosis pupuk kandang domba tidak berpengaruh nyata terhadap komponen pertumbuhan, yaitu : tinggi tanaman, jumlah