• Tidak ada hasil yang ditemukan

S SEJ 1205132 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S SEJ 1205132 Table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

v Imam Tantoni, 2016

PERANAN MAHATMA GANDHI DALAM MENENTANG DISKRIMINASI RASIAL DI AFRIKA SELATAN TAHUN 1893-1914

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

UCAPAN TERIMA KASIH ... ii

ABSTRAK ... iv

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR LAMPIRAN ... x

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah Penelitian ... 1

1.2 Rumusan Masalah Penelitian ... 6

1.3 Tujuan Penelitian ... 7

1.4 Manfaat Penelitian ... 8

1.5 Struktur Organisasi Skripsi ... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 11

2.1 Kajian Buku ... 12

2.1.1 Kajian tentang Mahatma Gandhi ... 12

2.1.2 Kajian tentang Afrika Selatan ... 16

2.2 Konsep-Konsep ... 18

2.2.1 Peranan ... 18

2.2.2 Ras ... 21

2.2.3 Diskriminasi ... 23

2.3 Penelitian Terdahulu ... 25

(2)

vi Imam Tantoni, 2016

PERANAN MAHATMA GANDHI DALAM MENENTANG DISKRIMINASI RASIAL DI AFRIKA SELATAN TAHUN 1893-1914

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.3.2 Penelitian Terdahulu dalam bentuk Skripsi ... 26

BAB III METODE PENELITIAN ... 28

3.1 Persiapan Penelitian ... 29

3.1.1 Penentuan dan Pengajuan Tema Penelitian ... 29

3.1.2 Penyusunan Rancangan Penelitian ... 31

3.1.3 Mengurus Perizinan ... 32

3.2 Proses Penelitian ... 32

3.2.1 Memilih suatu topik yang sesuai... ... 33

3.2.1.1 Nilai (Value)... ... 33

3.2.1.2 Keaslian (Originality)... ... 33

3.2.1.3 Kepraktisan (Practicality)... ... 34

3.2.1.4 Kesatuan (Unity)... ... 34

3.2.2 Mengusut semua evidensi (bukti) yang sesuai dengan topik .... 34

3.2.3 Membuat catatan sesuatu yang dianggap penting dan relevan dengan topik ketika penelitian berlangsung ... 38

3.2.4 Mengevaluasi secara kritis semua evidensi yang dikumpulkan (kritik sumber) ... 39

3.2.4.1 Autentisitas (Kritik Eksternal) ... 40

3.2.4.2 Kredibilitas (Kritik Internal) ... 41

3.2.5 Menyusun hasil-hasil penelitian ... 43

(3)

vii Imam Tantoni, 2016

PERANAN MAHATMA GANDHI DALAM MENENTANG DISKRIMINASI RASIAL DI AFRIKA SELATAN TAHUN 1893-1914

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB IV PERJUANGAN MAHATMA GANDHI DALAM MENENTANG

DISKRIMINASI RASIAL DI AFRIKA SELATAN TAHUN

1893-1914 ... 46

4.1 Gambaran Umum Kehidupan Sosial-Politik di Afrika Selatan Akhir Abad 19 ... 46

4.1.1 Kondisi Geografi dan Demografi Afrika Selatan ... 46

4.1.2 Kondisi Sosial-Politik di Afrika Selatan Akhir Abad 19 ... 57

4.2 Perjuangan Mahatma Gandhi di Afrika Selatan (1893-1914) ... 63

4.2.1 Awal Kehidupan Mahatma Gandhi di Afrika Selatan ... 68

4.2.2 Prasangka Rasial (Diskriminasi Perbedaan Warna Kulit ... 73

4.2.2.1 Undang-Undang Hak Suara Orang India ... 77

4.2.2.2 Pajak 3 Ponsterling ... 79

4.2.2.3 Black Act (Undang-Undang Hitam) ... 81

4.2.3 Gandhi Memasuki Ranah Politik di Afrika Selatan ... 82

4.3 Akhir Perjuangan Mahatma Gandhi di Afrika Selatan ... 88

4.3.1 Satyagraha di Afrika Selatan ... 88

4.3.2 Kemenangan Satyagraha di Afrika Selatan (1914) ... 95

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ... 109

5.1 Simpulan ... 109

5.2 Implikasi ... 111

5.2 Rekomendasi ... 112

Referensi

Dokumen terkait

Rochmat Soemitro (1988: 53) mengatakan kedaluwarsa adalah berakhirnya perikatan, baik untuk menagih utang, atau kewajiban untuk membayar utang karena lampaunya jangka

 Menjelaskan dan menerangkan bagaimana perubahan penawaran uang termasuk tingkat bunga, riil GDP dan tingkat harga..  Menjelaskan dan menerangkan bagaimana kebijakan moneter

- Mahasiswa dapat melengkapi kalimat-kalimat yang diberikan dengan kata-kata dan jenis kata yang

Dengan mengamati teks percakapan, Peserta didik dapat menulis kesimpulan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman yang telah

o Siswa beserta kelompoknya membuat daftar pertanyaan sebagai bahan wawancara kepada penjaga koperasi sekolah berkaitan dengan aturan-aturan yang berlaku di

 Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.  Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.  Melengkapi cerita..  Menyusun kalimat

KEPALA BALAI PELESTARIAN CAGAR BUDAYA JAWA TIMUR. KELAS

berkomunikasi dengan siapa, dan siapa yang dapat memp€roleh sesuatu informasi tentang apa. Perkembangan itu memung-. kinkan timbulnya monopoli dalam pengolahan dan