PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASH JENIS STORYBOARD THAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
(Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa di Bimbingan Belajar Kumon Setiabudi Bandung)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
Oleh
Nadillia Chintrianawati Puteri 1103162
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
DEPARTEMEN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG
2016
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA
FLASH
JENIS
STORYBOARD THAT
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA
Oleh
Nadillia Chintrianawati Puteri
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan
© Nadillia Chintrianawati Puteri 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
LEMBAR PENGESAHAN NADILLIA C.P.
1103162
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASH JENIS STORYBOARD THAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
(Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa di Bimbingan Belajar Kumon Setiabudi Bandung)
Disetujui Dan Disahkan Oleh : Pembimbing I
Dr. Rusman, M.Pd NIP. 197205051998021001
Pembimbing II
Drs. Toto Fathoni, M.Pd NIP.196006081985031003
Mengetahui,
Ketua Departemen Ketua Prodi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Teknologi Pendidikan
