RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD Negeri Kowel 3 Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 2 : Pengalamanku di Sekolah Pembelajaran ke- : 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf
dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.
3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun (menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan..
4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang permainan tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan gerak pemanasan yang dilakukan sebelum melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan tanggung jawab
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol
dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
4.1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari..
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar variasi gerak putaran, siswa dapat
menjelaskan variasi gerak keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam lantai dengan benar.
2. Dengan mengamati gambar variasi gerak putaran, siswa dapat
mempraktikkan variasi gerak keseimbangan dan putaran dalam aktivitas senam lantai dengan benar.
4. Dengan mengamati gambar contoh pengalaman, siswa dapat
menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila kedua di sekolah dengan baik.
5. Dengan mengamati teks puisi “Layang-Layang”, siswa dapat membaca indah puisi anak tentang lingkungan (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat) dengan benar.
6. Dengan berdiskusi bersama teman sebangku, siswa dapat mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan dengan benar.
7. Dengan berdiskusi bersama teman sebangku, siswa dapat menemukan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan dengan tepat.
Media dan Alat Pembelajaran
• Gambar Beni ikut lomba menggambar. • Gambar Beni melakukan gerak memutar. • Gambar Beni sedang bermain bola estafet.
• Gambar berbagai aktivitas yang menunjukkan sikap sesuai sila Pancasila. • Gambar Beni beristirahat bersama temannya.
• Gambar Beni sedang bercerita. • Teks puisi “Layang-Layang”.
D. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing. 3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :
-Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas. 6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
15 menit
Kegiatan inti Ayo Mengamati
(mengamati).
• Siswa mengidentifikasi gambar dan menemukan isinya dengan bahasa
sendiri (menalar dan mengomunikasikan). Ayo Berlatih
• Siswa bertanya tentang gambar yang diamatinya (menanya). • Siswa diarahkan mengajukan pertanyaan dengan menggunakan
kata
apa, mengapa, kapan, di mana, siapa, dan bagaimana (menanya). • Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan
temannya (menalar).
• Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan jawaban yang seharusnya (menalar).
Ayo Mencoba
• Siswa bertanya jawab tentang gerakan berputar (menanya). • Siswa mengamati gambar Beni memutar badan ke samping kanan (mengamati).
• Siswa bertanya jawab tentang aktivitas gerakan selain ke kanan (menanya).
• Siswa bertanya jawab tentang permainan estafet bola dengan gerakan memutar badan (menanya).
• Siswa melakukan permainan bola estafet dengan memutar badan (mencoba).
• Siswa menceritakan pengalamannya bermain estafet (mengomunikasikan).
• Siswa lain menanggapi penampilan temannya (mengomunikasikan)
. Ayo Berlatih
• Siswa mengamati gambar berbagai aktivitas yang berkaitan dengan sila Pancasila (mengamati).
• Siswa menentukan gambar yang termasuk aktivitas sikap yang sesuai dengan sila kedua Pancasila (menalar).
• Siswa memberikan tanda centang () pada gambar yang sesuai (mencoba).
Ayo Mengamati
• Siswa mengamati gambar Beni yang sedang beristirahat bersama temannya (mengamati).
• Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamatinya (menanya). • Siswa bersyukur telah saling mengenal bersama temannya
termasuk
siswa perempuan (mencoba). Ayo Bercerita
• Siswa mengamati gambar Beni yang sedang bercerita tentang pengalamannya (mengamati).
• Siswa menceritakan pengalamannya yang menunjukkan sikap yang
sesuai dengan sila kedua Pancasila di sekolah (mengomunikasikan). • Siswa menuliskan cerita tentang pengalamannya di kolom yang
sudah disediakan (mencoba). Ayo Membaca
• Siswa mengamati teks lagu “Layang-Layang” (mengamati).
• Siswa membaca teks lagu dengan cara membaca puisi (mengamati).
• Siswa lain mengamati temannya membacakan puisi (mengamati). • Siswa lain menanggapi temannya membacakan puisi
Ayo Berdiskusi
• Siswa bertanya jawab tentang kata yang belum dipahami maknanya
berdasarkan isi puisi yang dibaca (menanya).
• Siswa menentukan makna kata yang belum dipahami (menalar). • Siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya atau secara
berkelompok (mengomunikasikan).
• Siswa menulis makna kata yang belum dipahami berdasarkan hasil diskusi di dalam tabel yang sudah disediakan (menalar).
• Siswa menyusun huruf membentuk kata yang belum dipahaminya sebelumnya (mencoba).
• Siswa melakukannya berdasarkan petunjuk yang dijelaskan guru (mencoba).
• Siswa menemukan kata dalam kolom huruf secara acak (mencoba). Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung:
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
a. Membaca indah puisi anak tentang alam (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat). No
. Kriteria
Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
ekspresi dengan tepat.
dan ekspresi
dengan tepat. ekspresi dengan tepat.
b. Mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang alam (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan).
No
. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan(1) 1 Memilih alat
ukur yang semua alat ukur
alat ukur yang sesuai dengan benda.
Mampu memilih sebagian kecil alat alat ukur yang sesuai dengan benda yang sesuai
c. Menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila pertama di rumah.. No
. Kriteria
Baik Sekali(4)
Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Menceritakan tiga
sikap sesuai sila pertama
sikap sesuai sila
sikap sesuai sila
2 Volume Suara Terdengar sampai pelan atau tidak terdengar.
Mengetahui
Kepala SD Negeri Kowel 3
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP.19590522 197803 2 003
Pamekasan 2018 Guru Kelas 2
