Resital Sebagai Tuntutan Kompetensi Bidang Penyajian Gitar Klasik pada Pendidikan Tinggi Seni di Indonesia

ORAJI

ILMIAH

ir

,*

it

glf

€

.

1'

-:

(l r.!

^f...'rlr.

I E :.

:\,r..-

,

,: t

"/;

.

h i:' [i..r.

Ef,jr

'

' rri:.

_.

ri

.

x. J

.,

.l

?.'r

fr

SV j ,.

'i,'..

a

?rrll.

{.'%

_s,,,,

!?

"&.r*:jl,.-

'Sr"f

"t

,i

tr

- . '!...,t,>' .;/1r

,.d" i.': -

"i

,n

s

--ai,Ii*"-'

:*,&YAMS,*;ii

2 \,L'\RET

2015

)

I 1

)r'

T. -,L IJ ,'1 'rl

r

'l

iJ

.Y.

f

_t

":'l

_1l l ,l 11

Nrw

M,\IESTC

ffi+Cr

ffii

eSi

"h-d;

=clql

tudr

"L!-'J-f^€t

XXK

SE5IV-TVN

ffiffiXffi

e

ru'-{ffi1ffiffiH$t

'stlW'hr "urnH'W'ue^4erpul

a-lPuV

jd

HVP{TI

ISVTo

cPrsauopul rp ruas r6Durl up)irprpuad ue6ueqLUaJbuad LUPIPp

llsPl)

reJr0 uerfeAuad Dueprq uedap

eseu qe)ieueutebeg;tuas

euef:es LueJbord eped leluerun.rpur uerfe{uad Oueptq

eLleln

tsualadLuol rebeqas 1rsel>1 relrO

lelrsar

uelnlunl

uederauad qeleueutebeg

:qeler

rur

rsero

uielep

6unsnrp

0ue^ ueqeleseulad

uel)luJap

ue6uaq

ersauopul r06ur1

uenrn6tad

rp

leJuautnrlsul uatfe^uad rpnls Luelep urel Oue,{ uauinrlsur-uaLun:isu

t

r6eq lapouu te6eqas lrseqy .relrb uournrlsur 1rdo1

lelbuebuaru

eAes

qeluelueualrad

tut ueledruasal

Inlun

'rur uenrnOlad rp puJeln uauodLlol uelednraut 6uetr lrsnLu

uenulral

ur;drsrp

uep

uet0eq reoeqas

'a:ueulo;ad

qelrisr

ueOuap

lpua)rp

leuorspuralut

Prelas

0uPA

nele '1e>1oir /uar,unrlsur uat[eAuad 6ueprq

tsualeduol

uel0unuaLau.t

)jnlun

ullpeq

ered

ue6uap rbeqtaq

utbut

e(es

J1ZlU1Z

leseC JalsaLuas

euoldr6

uep euefue5 epnsrl,t

rela66uau

6unpueg 1rsn61 rbburg

qelolas lees'rur

etDeqeqraq 6ue,{

ueleduasal

epe6 'lleur..roq e. es 6ueA uutPeq ere4 'uasoq ered

rleuloq

eies 0ue1 'e,{uteya,{uaLu OueA e6renla1

upp

ueMepnsrM

ered

tleuloq

eAes buPA '6unpueg 1rsn61 rbDur1qelo1e5

enla)

rleLuroL1 e^es 6ue '0unpueg ltsn;r; r66url Llelo>jaS leuaS

tleuloq

eAes 6ue1 6unpueg 1rsn6 ueseAel

enlay

rleru.ioq e,{es 6up1

'sn6

;r1 ^Lunp

4'ueMPlpul elpuv

]c

:qalo

VIS]NOONI IO

IN]S

r9gNtt

Nv)lrcroNld vovd

)lrsvlx

uvtlg

NvrCVANSd

gNVOIg

ISNlIadU,lO)

NVIfiIN0I

MV8]S

]VIIS]U

hdt.:,r

l:4 #

$,

u,,

hr-"4

r,

JiL o utc -i

'

l\

l"

\-

lr

'

,,/ df ,i r- l4r

.l':'

ri.

h'u+1

ll_ti-f"t'")*I

Ll

Plppp

rrool

eMqeq

ue>1

seDaltp

nJr eJeluauras 'uee6np nlens lueuau.r uelep uenpued nele uernJe rebeqas rueqedrp ledep srlaroal qe1r1s1 deqOual yeprl 0ueA ei1el -p}ieJ uersesrueorobuad

nluequrau

eun6

slloroal eretas

ulnurn lelrs:aq 6ueA uenLulra) uelelapuad reOeqiaq qeler ueleun0rp DueA e66urqas snsnql 6ue/ uerlrlaued rDolopolau

lltlluaul

utnloq )ilsnul Sueprq ru14

e06urp

ue>lprpuad

apolalu uep

rse)jlunulo)i uoal L{pler rur

rpnls

urelep

ueldaa}p

oue{

sr0olopolau

uelelopuad '1asa0 uaLlntlsut uep 'ouetd 'PIJSalro

'1rsnu

uelnfunyad

'lrsnLu rsrsodu.rol 'sarpnls ]uaLua^ou ueunLl

'euiprp'uel

:rlndrlau

uelnfunyad

rues 0ueprq ue10uepa5 1egeslrl (y

uep'ue4niunlad

ruas (g 'sorpnls eare n1re.4 bueptq e0t1 epedal erorueunq bueprq uel0uoloD6uaur

(066I)

Aprssel

(ZI0Z/ZI

oN

ft

nn

Z 1e,4e g1 1ese6 eped 1eqr1),, ednr tuas nullr uep '6un66ued

luas

nurlr 'erlses

nLrlr 'eseqeq

nLult

'qeiefas

nult

'leJeslU urel prplue'ersnueuL ue-trlrued uep ueersnueulal teltu tt!elepuaul

uep

r[e>1Duau

6ue,(

uenqelabuad

nurll undunl

ueledntau-t

erorueulnH nuLlr

undr-un1.,

:eMqeq qPluuauad

qalo

puetp

6ue^

lnqasral

ueseleq

eAuledurpl

rur

lell

Lue1e6 (xtxrc<-ttrnxxx

;9661

',{prsse3 leqr1) (sarlrueLunq) erorueulnq

6ueptq

dn16ut1 qeMeq rp epe.raq 6ue,{ (s1e

6ururoyad)

uelntunlad

rues uet6eq uelednralu ledep lnqasral 6ueprq ;euorseuralut eleJas tLuouoslel rebeqraq prelue rC

'(arueur:oyad:rsnu)

>ltsnLu

uelnlunpad

luas rpns dn16ur1 urelep ueln)jelrp e/uu.rnun tut Oueptq 0ue1ua1 uet[e; 'rleru.ioq e,{es 0ueI uutpepl

'Irsn

ruaS 1-5 uep t60un UtQal qelPpe

)rsnN

ruas C-C

uaunrlsur uepdLlerlal

1e16ut1 ea,tqeq ueut>1ela1

Ouequel:aq

qe1e1 eAuledr-uel

e6nf

'uedelal

eue(re5

nele 9-g

uerOord ue0ueqLuabuad

)utlaui

)inlun >ltre1-lal 6ue,{ )ilsnui lbOull ue>lrprpued undnlps

leptl

eleluotuas tutlees e60ulH lllpuas lselon oueprq

uelnlunl

uep

leloq

Lltqal

uqqeq

tselon

eped qereouaul

's\;i

'ksr

.JJ {

'{-{

.

"

'..1

;,

d*'

_" .-l

$

v,,

{a*

r

:;

S;;:d

:F-{.

t,*$

Terkait dengan pendidikan

tinggi

seni, pengembangan sumber

daya manusia

di

bidang seni musik perlu memperhatikan

sub-sub kebidangan pertunjukan atau penyajian instrumental/ vokal

dan

penciptaan

musik, atau

komposisi,

di

samping

bidang

pengkajian

musik,

khususnya musikologi

dan/

atau

etnomusikologi. Hal tersebut diperlukan agar pendidikan tinggi

musik

memiliki

ciri

khas yang

berbeda

dari

bidang-bidang

keilmuan pendidikan

tinggi

umum. Konsentrasi penyajian gitar

klasik

telah relatif cukup

lama menjadi bagian

dari

kurlkulum

nasional, baik pada program studi D-3 maupun S-1, yaitu sejak

berdirinya

ISI

Yogyakarta pada

tahun

1984. Namun demikian

perlu dicatat bahwa kompetensi tersebut telah lama diterapkan

pada

program-program konservatori sebelum

tahun

tersebut,

yaitu

pada program Seniman Setingkat Sarjana

dari

Akademi

Musrk _{Indonesia (AMI) Yogyakada dan dan pada program vokasi}

setingkat Sarjana N4uda dan Sarjana pada Departemen N4usik,

Lembaga Kesenian

lakarta

(LPKJ). Hingga saat ini tampaknya

masih

tertanam

keyakinan bahwa seakan-akan

program

D-3

merupakan adik darj S-1, bahwa D-3 adalah S-1 m jnus penelitjan

dan

seperangkat

kecjl

mata

kuliah

pendukungnya. Sehingga

keduanya pada dasarnya memiliki isi yang sama. Keyakinan lain

adalah bahwa bidang

studi

musik hanya dapat dikembangkan

pada kedua wadah akademik tersebut.

Kompetensi

bidang

penyajian instrumen

dalam

gitar

klasik

ditunjukkan dengan kemampuan menyajikan sebuah program

resital yang dilakukan secara solo atau mandiri. Pada beberapa

program studi seni musik

di

indonesia bidang penyajian musik

belum

terakomodasi

dengan baik

dan

kualitasnya cenderung

menurun. Penurunan tersebut dapat dimungkinkan oleh standar

kompetensi

lulusan S-1

yang

lebih

mengarah

pada

jenis

pendidikan Sarjana yang bertujuan untuk melahirkan intelektual.

Namun

demikian pada

beberapa

program studi

sarjana senr

metode dalam mengorganisasika n bukti-bukti nyata yanq _tidak

pernah dikatakan

benar atau

salah,

ada, dan

menyatakan

pengetahuan tentang eksistensi suatu hal (Fisher 1990: 52,65).

Metode

komunikasi

yang

dikenal

dengan

analisis

isi

dengan

pesan sebagaisubjek kajiannya melibatkan tiga komponen, yartu

penyampai, pesan, dan penerima (Setiawan dan Sireqar, 1989:

64).

lika

dianalogikan dengan kajian

ini

maka dari ketiga agen

tersebut

resitalis

dapat

berperan sebagai komponen peftama,

kurikulum dan program resital sebagai komponen kedua, dan

pengguna kurikulum maupun audiens sebagai komponen ketiga.

Bahan kajian penelitian

inl

ialah dokumen-dokumen kurikulum

dan program resital. Dokumen-dokumen tersebut dikaji melalui

kobinasi

studi

evaluasi

dan

deskriptif

dari

metode

penelitian

pendidikan

(Lihat Best, 1981).

Penelitian

tentang

resital

ini

secara

lengkap

melibatkan

juga

data-data

lapangan, namun

karena terbatasnya ruang dan waktu untuk kesempatan

ini

ini

maka orasi ilmiah ini akan meninjau keyakinan penyelenggaraan

program pendidikan

tinggi yang

berkembang hingga

kini

dan

predjksi pengembangannya di masa yang akan datang,

Bagaimanakah penerapan

tuntutan

resital

gitar

klasik

sebagai

kompetensi

utama

bidang

penyajian

instrumental

pada

program sarjana

seni?

Hadirin yang saya hormati,

Pada _{dekade 70-an kehidupan musik gitar klasik pernah semarak}

karena ada suatu keseimbangan di antara aktjvitas para artis dan

respon

audiens.

Pada masa

ltu

masyarakat berduyun-duyun

belajar

gitar

klasik.

Kursus-kursus

gitar

amatir dibuka

dan

tersebar hampir di seluruh kota besar, Guru kursus gitar saat itu

memiliki

tingkat

ekonomi

yang

paling

tinggi

di

bandrngkan

penghasilan

guru-guru

untuk

instrumen

yang lain.

Dapat

dikatakan bahwa pada tahun 70-an terdapat lebih banyak orang

yang ingin sekedar cepat bisa bermain gitar daripada yang ingin

'ti

"d: qelurnI n]r lpes ]elas 'ue-91 unqel eped >1epa1au 6ue.{ relr6

snsrnl

leurLlad

eAuleq eueLure6eqas

unuln

l06utl

uenlnOiad rp rpnls rrep Jrleulollp ueqrlrd ue>1rpe[rp Llela] nlr lees eye>1eA6o1 rp snuas

elelas )rse2

relrO refeleg 'qeraep ntnfuad tP0eqlaq uep VNS uesnlnl a.red qalo rleururp 1e6ues eye1e,{6o1

INV

lp

llsell

re1r0 luerbord nqr 1ee5 Srlrsod ue6uap rde66uellp qPlol tuas t06ut1 uelrprpuad uebunlburl

a)

lrsell

relrb eAulnseu

leuotseu

elelas

'ppuelag upp e^urpsenlrp bue^ )rsel)i relr6 uelelelaqu;ed epoiaut

uelderauau

pr 'r]lepralsu-rv

'lrsnh

Jo ujnuoleruasuoS

llulloaMs

ruLrnge re6eqag 'epe1e.46o1 1yily tp

reltb

tpnls bueptq

e)nquau

uerpnLral

0ueI

(rleg

uep

'eye1eA6o1

'e1.lelef

'6unpue€) resaq

elol-elol

1e1ere,4seu rp.re1r0

nrnb

ueqnelad ue)iuaqujauj

)nlun

snlnrp

nerlaq er{uunlaqas 'e^uefual 1el1uo>1 uellntuelaru Oue,{

'arparg

sot

epuelag

qelultauad uesnln

st.ieltb buetoas Jrlesrur sele

elreleAbol

(16y)

ersauopul

Itsnh tuapelv

uerbord

uelep piusnsnql

'ue-08 unqel lpMe eped tuas tODuu ueltptpuad

unln)unl

Luelep

al

lnspu

relr6

lrlyerd

tpnp

bueptq

1ete5 'r66u11 ue4 prpuad eODutq uen;nfay qebauaN

qelolas

1e16ur1

uep

nlreA

qelur:auad

e1o1a1tp 6ueA 1euL.to3

qtqal

OueA e6equ-ra1 epederl e6n[

rdel'1edal

ere:as :nuLe[uaLu n1t nl1ent bue,{

unurn

lrsnur sns:n)-snsrn)

seieqas uel0uequa>1tp e,{ueq 1ept1

nll

n])leM eped

relr6

ue)irprpuad nlr eseur eped

relt6

uP)rptpuod

uebueqtualred depeqral

qnreOuad:aq 1e6ues

elateu

selt^tllv

'pMrurnl Aue6 uep buoA6uel

lref

'ouorpng,{;1aoy qelet lnqasro sue1r6-suelrb

e;elue

rC

ersauopul resaq

elo)i-elol

tp

eAu;eltsat -lelrsar

uelrle^uou

uep

re

Lleuel

aI

rlequ-ra1

edoj:

lp lefelaq oue^ prsouopul sue1r6 ede.raqaq

e)irlo)

lelol

qeqnlaq talndod

ltsnu

iuelep buurbued uaLunrJsur rebeqas rsDunyaq er{ueq re1t6 eltqeq

ueyelebuau

6uel urnun

ue6uepued

nlr

lees

uel)ittuap unulPN 'esrq repalas urOur 0uer( epedt.iep snuas.lefe1eq tbut 6ue]o

lelueq

qrqal euare) lenr.rd nrn6-n:nO epPduep tleutuilp

ltllpas

6unlapua: :e1rO

snsrnl-snsinl rur

leps

ue6uap

epaqtag sntlas

lefe;aq

#,*

$

\*^*{;

f#'.,$

calon

pendaftar

ke

_AN4I

yogyakarta

_{senantiasa menempati}

jumlah

_{terbanyak dibandingkan}

dengan

_instrumen

yang

_lain

(periksa Indrawan, 2009).

Melalui Akademi Musik Indonesia (AlvlI) yogyakarta departemen

kebudayaan memberikan

gelar

akademik "senjman setingkat

sarjana" kepada para lulusan perguruan

tjnggi

yang lulus clarj

jenjang

_{pendidikan yang setingkat dengan S-1, Gelar akademik}

tersebut

khususnya

diberikan

kepada

lulusan program

Studi

Sastra f4usik yang diuji kompetensinya melalui penyajian resltal.

Dengan demikian pada saat

itu

resital _{berfungsi sebagai salah}

satu bentuk seni pertunjukan _{musik memiliki yang memiliki nilai}

yang setara dengan karya ilmiah atau skripsi bagi Sarjana. Sejak

tahun

1985, setelah

AMI

yogyakarta

berinteqrasi

ke

ISI

Yogyakata,

resital gitar sebagai Karya Akhir untuk program S-1

Seni Musik ditiadakan karena program Sastra Musik diyakini Iebih

memiliki bobot _{akademis daripada vokasi.} padahal _{pada masa}

Alt4I

Yogyakarta,

seorang

musikolog

justru

dituntut

_untuk

memiliki

kemampuan

vokasi yang tinggi,

sehingga

_produk

musikologisnya

tidak

dicurigai sebagai omong kosong, Sangat

disayangkan bahwa kecuali hanya beberapa orang saja, hingga

kini tidak seorangpun dari para lulusan, pengajar dan dosen gitar

di perguruan tinggi seni yang mengembangkan seni pertunjukan resital.

Hadirin yang saya hormati,

Walaupun

bentuk

pertunjukan _ensamber

gitar

_{hingga saat ini}

tampak

sed

jkit

menghangat

namun dengan

tidak

berkembangnya

tradisi

pertunjukan _{resrtal maka secara teknis}

para mahasiswa dan dosen tidak memjliki perkembangan yang

cukup beradi,

Mereka mulai

tidak

menyadari akan eksistensi

gitar _{sebagai insturmen solo yang memiliki kekayaan teknik dan}

musikal.

Hal

iersebut

dapat

menyebabkan

hilangnya

kepercayaan

diri

akan

kemampuan bermain

gitar

di

kalangan

6

i tr ,

,i

''n'

')tsel)i rE}0 uPp oueld l60u llas

Iepll

lnqasrol uauJnilsu

t-uaunllsul

PpPd

lellsa..l

ue)n)elaLu

lnlun

uelnlunl

P)jPur rssJord ueoueqLUaouad qepeM-qepeM

Jlleulalle

e^uepe

upOueC erens

uenped

IodLuola)i-lodLuola) nlleA'e^uqepeM

uebuap rsepouloleJal

POnt

lelo^

uelouPpas

ellsalro

nlleA

'uelntunyad

llsnu

tllsnpul

ulelep

repuels

6ueA qepe,u llrllurau..l

lnqasrol

ualu nllsu

t-ualxnrlsul

euaJe)i lLUnl)ieurp

ledep

lnqalal

leH

'e^u ueoupq urabued

uelep

buenlad

rlrllurau

1e,{ueq qtqal lnqasral uau.rnrlsur Pnpal utelas

uauniFul-uauin:lsul

uteuad ered err,lq eq urloundrp npad 1epr1 nJl

Pleluauas

'ouerd er{u1eq tyadas

olos

uaunllsut lodLuolo)

uelep a)i

lnseulol leltb

uarunrpul

'uerltlaued ueletbal ue0uequlabuad t:ep ulel

ltleulaile

reOeqas u e>10uequ.ra>1rp npad

uelntunlad

tues e,Le1 uebue:uplad uep lrseq

uelednteu

ruas t06ull uelrprpuad ue6un16ut1 lp lellsar

nll

euore)i

qalo

lele.rer{seLl qalo uPlqnlnqlp )e^uPq 6ulled 6ueA 6ueprq ue>lednralu tul lees eped ltsnLu

uelnfunyad

6ueprq euarPl

lnqasral

1eg

'tstsodulo1

epeduep

(ipnls

alueulloyad) ltsnu

uelniunpad

tpnls ue6ueqr-uabuad

epedal

Dunrapuas qlqal lul lees ruas rb0u11 uenln6-rad

!p

ue)buequallp

6ue,{

rpnp

elueeleAual

urelep lpqeped

'ltsnur

lslsodtuol ueeldtruad

1n1un

e,4ueq qelepe

uq6uequlaltp nllod

6uel

tuas efue>1 ue6ueruelad stuel emqeq uede00uelaq qlseul

ltsnu

Oueprq tltlaued eled lul eLUelaS 'olos ueunltrsut tebeqas lrse;1 .re1rb e,{usnsnql ltsnr-u ue>lnfunpad Oueprq slLuopele seLl)

uo

ueluelsalaur

1n1un eAedn rebeqas ue>1n>1e1lp nUad

lul

lellsar

uelnfunyed

tuas ue6ueluelad

nll

uPOuap uebunqnqa5 'repnulaul

uele

lrsnur

rbburl ueelrplpuad

lsnltlsur

nlens

eped

/depeqral lelaeAser"u ueeAerlada>1

uep

lelrsnuJ

seql

llll

ueeLuelal

euel

eMqeq

upllleMeq)itp eleul

ue>16uequ.ra>1p

lepll

!ul

uelnfunyed

luas

)nluaq

ell[']lsnu

t00ur1 uelrptpuad nlens

eltuapele

sellnls

Karena umumya

instrumen-instrumen

orkestra

dan

vokal

memiliki

sifat

musik melodis maka dalam penampilan solo para

pemainnya dalam suatu resital biasanya diiringj oleh piano. Gitar

dan

piano

memiiiki

sifat

musikal

yang lebih

individual

sehubungan

dengan

kapasitasnya

untuk

menampilkan suatu

komposisi secara Iengkap. Keduanya dapat mematnkan melodi

dan

harmoni dalam

waktu

bersamaan, Dengan

kapasitas

tersebut baik

gitaris maupun pianis

umumnya hanya tampil

seorang diri _{dalm membawakan sebuah program resital. Karena}

tidak

memiliki wadah yang besar seperti orkestra atau paduan

suara maka pengembangan keahlian

gitar

klasik memerlukan

perhatian serius dengan memanfaatkan

ajang

resital sebagai

wadah penerapan keahlian yang penting.

Saat ini silabus gitar _{klasik yang mengacu pada lurusan Musik di}

ISI Yogyakarta didasarkan atas _{course content yang djsusun oleh}

Konsorsium Seni Ditjen Dikti Depdikbud. Namun demikian pada

kenyataannya

hampir

tidak

satupun

dari para

dosen

kuliah

praktik instrumen

gitar

yang

menerapkan

course

content

tersebut. Hal tersebut dapat dimaklumi karena isi silabus yang

ditawarkan umumnya

sudah

tidak

relevan

lagi

dengan

kebutuhan keilmuan pada

saat ini,

Course

content

tersebut

merinci

materi-materi

yang

harus

djsampaikan

kepada

mahasiswa

dan

secara sangat umum hanya

memberikan

penekanan

pada pelatihan butir-butir teknik yang

_sangat

terbatas, seperti latihan tangga nada, petikan, dan etude dari

Dick Visser yang _{pernah populer di tahun /O an, Sementara itu}

hingga

saat

ini

sudah

cukup

banyak

berkembang

metode-metode teknis permainan gitaryang baru dan jauh lebjh modern,

Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa bahwa materi yang

disampaikan dosen kepada

para

mahasiswanya

tidak

teratur,

atau dacak,

tergantung

dari

petimbangan

dosen.

Sebagai

contoh ialah

karya-karya

yang

harusnya berada pada tingkat

]tjIV

seOnl qerln)j Pleul 'r66ul]lal

un4llerd

lel6urtr rebsqaS '(y3113) ueruasay

lelo9

uoN

sellnlel

eped

g-6

tpnls

Luel6ord rOeq

uellnlunradrp 6ue,{

rrqly

seDnl

reOeqas

uelledualtp

letrsar rur

snqelrs

eped ',,t6671266I

Ilulapelv

unqel

rellS

layerd

Llerln) e1e61

uerfl

uerleg uep

snqels

lnpoh\\ qeler

lnqa$al

unsnstp qeutad 0ueA lrsn;r,1 uesnrnf

Lunlnlllnl

eped :e1tb snqelt5 'uenalar

lepll ulleuas

ueq ul)ieulas OueA ele[eA6o1

ihv

lnpoLU

epedel

rleqLua>1

elullq1e

uep qnel qrqal uee>lDueqrual uep lsenle^atp

leprl

lnqasrol snqe|s uep

unlnlllnl'uPlnleUeqlp

0ueA uetefe

unqel

slqeq

nltDag

uesele

teDeqraq eualel

eAurlsau eueLu tPDeqas ue>iue;eftp ledep 1ept1

lnqas]al

unlnlunl

r1e1as 6ue,{es

unueN

'lpuolseuJalul snqells ue6uequ"rallod eped n:pbuaur 6ueA

nluallal

lselUllenl repuPls

uelnln-uelnln

l)illluaul

eualel

nll

leps

leuolseulalul

un

lnllrn)-tLlnlnlunl

uebuep ue>l6urpueqrp

ellf

ue1e,4e1a1

l)illluau

qlseul

lnqa$al unln)un)

eAuledu-re1

)itsnh

uPsnint

enlo) qalo

ue)iqeslp

eiullseq qprpnu.ra)j bue,{.re1l6 1r11eld uasop qalo eLuesaq unsnslp lnqasral

snqetts

'(fOOf 'uenerpul)

e,!e1eA6o1 151

rp

ue're[elaquad sasord

1nlun

selat 6uei(

uelnln-uPln)n

ue0uap srleulalsls qlqal 6ueA snqeps nlens unsnslp qeulad 9661i7661 uelefe unqel eped retebuau rPfelsq sasold

uenteual

,ln1n0ueu.r

Inlun

ualunllsur ueltpeftp

pslq

unlaq e]lI

unln>1un1

ledruel lnqeslal

uPLUeleOuad ueO ')ileq Jllelar 0ue'4 1e;1u

,nbutp

tn1nl uep

rltlle

uetfn tlnltbuaLrL uelur[ttp

elalau

eAustuo't1 'e,{uue;rduer1e1

lelOull

t.leMeq

lp

epeloq

qne[

bueA

e&e1 -efue>1 ue>leunDDualu e,{ueq

:e[elaq sasold

eoledral

e'{ulequ1e re6eqa5

'eAuueleloull

uPbuap rensas 6ueA

efuel

ue)ieMequaul ndr-uer,u 1ep11

nrlsnf 'uleua

neJe eu]ll

al

relsaues

eped epelaq 6ueA

Jo^eu uounrlsul

>1111ejd qel1n1

eleu

el-rasad eMslsPqeul 6uepe1-Duepel'e,{u111eqa5

leMe

lolsoulas

eMslseul

epedal

ueluaqtp

'uLnutn

uunln

lnrnuaLu rbbuu bulled 6ue'(

ueltduellal

."^i

:f-.1

r$J

t

r',r

:4:

\r'

:h{

4ft

tertinggi

Resital berada dua program tingkat

studi

Musikologi. Namun lebih tinggi di atas tingkat demikian ketrampilan

di

antara

ketiga program studi S-1 yang dijalankan pada periode awal ISI

Yogyakarta, Ivlusikologi memiliki

tuntutan

tingkat

ketrampilan

juga tinggi. Dalam kenyataannya kemampuan calon mahasiswa

gitar pada program studi S-1 rata-rata memiliki basis ketrampilan

yang lebih tinggidibanding para calon mahasiswa program studi

NG.

Peminat

program S-1

jauh

lebih

banyak daripada

D-3

sehingga secara

kemampuan ketrampilan

terseleksi

dengan

ketat.

Selama proqram

D-3

Seni

lvlusik

masih dimjnati

calon

mahasiswa, resital instrumen mayor

gitar

sebagai Tugas AkhiI

yang diselenggarakan dalam bentuk resital yang terbuka untuk

publik secara luas belum pernah terselengara. Kurikulum Gitar di

Jurusan Musik cukup menarik

untuk dikaji

melalui

studi

perbandingan

dengan

kurikulum-kurikulum

internasional,

Jenjang kualifikasi

yang

ditawarkan

cukup

lengkap,

yaitu

dari

tingkat

terrendah (beginner)

hingga

te{inggi (artist).

Secara

keseluruhan

tingkat

ketrampilan yang ada terbagi ke dalam 14

tingkatan yang

didistribusikan

ke

dalam

kebutuhan Program

Studi yang ada yaitu Teori-Komposisi (TK), Musik Sekolah (MS),

lvlusikologi (MG), dan Non Gelar/ D-3 (NG) .

Masing-masing

Program

Studi

menjalankan

enam

tingkat

ketrampilan

(grade) yang

ditempuh

dalam enam

semester.

Program Studi TK mulai dari grade 3, lt4usik Sekolah dari grade 5,

Musikologi dari

gradel

dan Non Gelar/ D-3 dari grade 9. Grade 1

dan

2

disebut dengan nama mata kuliah Gitar

Wajib

1 dan 2.

Tingkatan

ini

diperuntukan

bagi

para

mahasiswa

yang

mengambil

instrumen mayor piano,

sebagai pengganti mata

kuliah piano wajib 1 dan 2 bagi mahasiswa untuk instrumen lain.

Dari grade 3 sampai dengan grade 13, mata kuliahnya disebut

roeq IeAueq

dn)nr

6ue^

6uenled

ue)uaqurau

unlaq

'luas

uJnlsJosuo) uesnLlnr llseq

lualuof

a

no]

sele

ue

eseptp 6ue^ e1:ple^Oo1

ISI

!p

Ilsnh

luas T-S 6uelua[

unlnlunl

rur ]ees

'rleuroq

etres bueA uurpeH

'euel

upqpq-ueqeq

nlre^'uellerlnlrad

ualeu

rOas

uep

uelleurolal

1e,{ueq

le6ues rpAunduau

qrseur ersauopul

lrsnu

r66url uelrprpuad rn6r3 rebeqas eye1e,{0o1 191

eleu

'rur lees refpbueu] re[eleq sesord eppd ue)de]a1p

uerpnual

uep

rlreqradrp

nple

qeqnrp

lnqasal

unlnl

unl

rnUnrls elrf

1r' l .-t 1l ;

i

,.,ru,',;* I

,

*,t,"'r,,.-l

i__ ---.

-,,::

i

i:dl

IF:;-l""l

t---':::*:i

lml

[d

i rr-i - l: Ir_r;:-l ;; -, i:

;f f

r:r

lrl: r:l

J l::l

l5

rPt !l)

,rEl:iit

:

lnluaq

reOeqos eiuaqs eped leqrlrp ledep

lnqasrel

p]leIeAooA 1gi rp

LeI6

Llerln)

eleu

ue}duerla>1 1e16u11

rnUnrls

'le1rsaX

rrqly

se0n-L Llellnl

eleu

uebuap lnqastp y1 aper0

pengembangan bidang studi seni pertunjukan gitar' Sehubungan

dengan

itu,

potensi

yang

terdapat dalam bentuk

seni

peftunjukan resital

sebagai

salah

satu

sarana

penting

perlu

dipertimbangkan untuk dilibatkan dalam kurikulum kita. Resital

merupakan bagian utama bidang reproduksi musikyang memiliki

nilai karya

seni

yang sejajar

dengan komposisi musik dalam

bidang produksi,

Sehubungan

dengan

itu

Ganap

(1991:

4)

menyebutkan:

Para lulusan

Jurusan

Musik

ISI

Yogyakarta

dan

SMM

Yogyakarta

masih

dipertanyakan kualitasnya,

dan

dianggap

"tidak

bisa

berbuat apa-apa"

terhadap

perkembangan

musik

serius

di

Indonesia'

Masyarakat

sangat mengharapkan dukungan

ISI

Yogyakarta dalam

upaya menghidupkan dan menggairahkan musik serius di

_

Indonesia.

Sangat ironis jika dari sekian banyak lulusan sarjana musik yang

mengambil instrumen mayor

gitar

hanya memiliki kemampuan

musikal pada

tingkat

ketmmpilan yang rendah. Dengan bekal

minim

bagaimana

ia

bisa

mengembangkan profesinya ketika

terjun

di

masyarakat. Ketrampilan

musik yang

tinggi

bukan

hanya diperlukan oleh yang bercita-cita untuk menjadi artis saja, tapi juga diperlukan bagi calon-calon guru gitar dan pekerja seni

lain yang berhubungan dengan gitar

Hadirin yang saya hormati,

Pada saat ini tersebar badan-badan penguji internasional yang

menyediakan pengukuran kemampuan

musik pada

berbagai

tingkatan. Masyarakat kini membutuhkan guru-guru musik yang

bisa membuktikan ketrampilannya pada tingkat yang tertinggi

Dengan demikian para lulusan seni musik dari Perguruan Tinggi

Seni harus bersaing di masyarakat dengan guru-guru gitar yang

EI 'selllenuaq 6ueI IrsnLu uer[e^uad

oueprq uesnlnl

selrlen)

lnlunuaLu

le)iere^set{'p}ele^oo,\

ISI

rp

)irsnur

unln)junl

eped

ueluruOrs

Oued

ueqeqnrad rpetual

qelal

6002

unLlpl >1etas

'epe1e{0o1

ISI

eurel ulnJn}Hn) eped

nrebuaLu

'e1-te)e[ rrabaN

se]r$alrun

uep e1.le]et ueruasa)

lnllpul

!p rlenlal

'lrsnu.r

ruos

rpnls urer6old

resaq

uErbpqaS 'rleluloq eAes 6ueI uurpeg 'ueln16ues:aq 6ue,{ r66u11 uenrnbrad rsua1srsla uep ueeMeqrMel

uelrUnquaur )nlun

leeJueluraq

lebues

prsauopul rp rues r66u11 uenrn6rad rp

lrsnu

rpnls 0upprq uebuequeOuad

urelpp

nlr

Ourdues

lC

')iesapuour 8ue,( 1e1e:eAseru

uelnlunl

rqnuaualu

lnlun

uqnUadrp lelrsal

ueln[unpad

ruas ue1e1e66ua6 ,JAln)iunI erPlas uresrprp leLulas ueouap

buel'1rsnu

rslnpo.jdar uep rslnpord

:lolod

snre pnp uep JaqunsJoq leapr 6ue,( rpnls

uer6o;d

ntrr

lnlun

'

' ' '1rduera1 6ueA

lrsnuad

ebeual uelqnlnqrp rur lees eMqpq ue11nlunuaur

e[ra1

ue;esed

uep ]elere^spru

uplnlunl,,

:(eI66I

) deueg uedelbun ue6uap rensaslnqasral leH 'rur lees ebburq elsouopul rp efua1 ueresed ueOuep rensas euare1 uerleqrad

ledepuaui nlrad

eiiuleduel

'Irsnur

rsrsodr"uol ryadas urel 6ueA

lrsnu

bueprq rues efue1 ue6uerue:ad ue6uap refefas 6ue^

lrsnLr uelnlun1ad

ruas

uplep

Jr]euralle reoeqas 1e]rseE 'ruas efuey de06uerp uep relrurp ledep eAuenpay

'eue1-tad

selrlrlearl

rqnpord

ruas

uep

uere;abrad

nelp

upseJuauied ru1e,(

rslnporda:

ue;e1e1

ppe

enpol uep leureliod selr^rlear) (sr1n1a1 1n1uaq

uelep

rsrsodLuo1

nelq'lou

dr:1snueu,uoye1 apr) rslnpord re6eqas eldouaul ruas n1re,{

'luas uerelel

enp

leua6uou.r

uelnfunla;

rua5

f,3r'3

Resital

gitar

klasik dalam kurikulum

ISI

Yogyajarta

saat

ini

diakomodasi

dalam salah

satu dari lima

pilihan

kompetensi

pendukung,

yaitu

Kelompok

Bidang

Kompetensi

Musik

Pertunjukan. Secara formal mahasiswa dituntut untuk melakukan

tiga resital, yaitu Resital

I,

Resital

II

dan resital Tugas Akhir (TA),

Sementara kedua resital yang pertama tercantum sebagai mata

kuliah, resital TA hanya merupakan satu bagian saja dari proses

penyelesaian TA yang berfungsi sebagai uji kompetensi bagi KBK

ini.

Uji

kompetensi untuk TA tidak tercantum dalam kurikulum

karena

masing-masing

dari

kelima KBK

memiliki model

uji

kompetensi

yang

berbeda. Bagi KBK Musik Pertunjukan pada

dasarnya

hanya

dituntut

melakukan

resital

sebagai

uji

kompetensi sehinga dua resital sebelumnya yang memiliki bobot

50%

dimaksudkan

untuk

mempersiapkan

uji

kompetensi yang

merupakan syarat sidang TA. Namun demikian hingga kini sivitas akademika telah memperlakukan ketiga resital itu sebagai resital

terbuka

yang

masing-masing

berdiri sendiri. Apa yang

telah

diterapkan oleh program S-1 Seni Musik tersebut tanpa disadari

telah

melebihi

kompetensi Sarjana Terapan,

bahkan

juga

Magister hingga Doktor Terapan. Bobot ini tentu saja dirasakan

sangat

berat

oleh mahasiswa

Sehubungan

dengan

itu

diperlukan alternatif

jenjang

pendidikan tinggi yang melibatkan

resital di dalannya sebagai tuntutan kompetensi utama.

Bagaimanakah

masa

depan bidang

penyajian gitar klasik

dalam

pengembangan

pendidikan

tinggi

seni

di

Indonesia?

Hadirin yang saya hormati,

Hingga

klni

tampaknya

sivitas

akademika

semua

institusi

pendidikan tinggi formal musik di Indonesla, yang berbasis musik

non

tradisional, belum bisa

menikmati

kebebasan mimbar

akademiknya

dalam rangka

meraih

otonomi

keilmuan,

Hal

'lluapele

0urpuPqrp leuorsqo^ qeJe

aI

ue0unrapuaf,a)t

ll)!lluraui

e^uueelelusl

urelep 6ueA e^uLuelEord-uerbord r6eq,,euefues 6uado1,, ue1eun66uauj

e{u1edule1

6ue,{

1rsn6

uesnrnt

lplupq

resed

ue6urquadal

rrxoC

'rlpurLurp

Iep!l

leOues e00urqas ueln[ue1a1"iaq uede]eq

rlrlrujau

IepR

0ueI

LUer

60rd-uer6ord

reoeqas 1e1ere,{seu: qalo

eleur

qelaqas buepuedrp qe1a1 ei(u1edue1

lrsnu

oueprq 1n1un

t-O

uep

g-q

rue:6o-r4 rur

eurelos

emqeq

e/uunleqas

6un66ursrp qe;a1

eueurebeqas 'r66url

uelrprpuad

reuabuau

qeluuaued

uelefrqal

ue6uap

ue)rensasrp

snreq efes

n1ua1 elsouopul

rp

ruaps

l06un

ue)rprpuad uebuequaOuad

LrJelep

urel

DueI

uaunrpur

efes nlua] uep )rsel) relrO uerfe{uad 6ueprq uedap ese6 'lesapuauJ urleuras rur)

lnqosol

lrsnu

ue6ueprqa) qns-qns uebuap 1le1la1 6ueA ueefuayed bueprq depeqratr

leleleispur

uel1nlnqa) uelnlunJ eures oue^ lPPs eped 'Llnln

ejelas

rqeperual ujnJeq leuroJ erelas

-

r6o;ou>1e1 /ulsnpur )irsnur

uep'(crsnu

leuorlernpa) uelrprpuad lrsnui /)irsnur rsrsoduol'r0o1o>1rsnu 6ueprq-Oueprq rpedas'rur lees

e]Jqeiool

151 rp uelbueqLualrp eueurrebeqas

-

urel

6uel

yrsnur ue6ueprqa)i qns-qns

erelue

lp

pureln uerbeq reoeqas

le)o^

uep leluaulnJlsur uerfe,{ued 6ueprq

uerlruap

rsenlrs eped

'uelnfunpad

ruas Inpur 6ueprq uep uerOeq !eOeqas Irsnur 6ueprq uelrsrsodLuar,u

6ueA

uenugral

rulouos)iel

uelrqelau

e,{urrq>1e

lnqosial

;ern11n1

delrg

lrsnur

6ueprq

uenulral

rurouolo

rseleqLtlorl

qela1

bunsbuel

lepll

eiplas

ersauopul

rp

ruos

uelrprpuad

dnlburl

uelep

ue)rsesrlersosral

0ue,(

rur

6ueprq eped

,,1ereg

Irsnu.

Jrlelouo) rbolourlurol 'leuorsrperl uou )rsnuJ oueprq eped IeqluleLu

)epll

6ue,{ 1eln1;n>1 1r1r|od qalo lsPpue|p 6ued er.ubrpered

uelrLlelaLu qele1

e,{uleduel

lnqoslol

rse1r1du1

leuorsrpe4

uou

ruos

rseurujoprp

0ue{

le>1ed

sel!unurol qolo

uelsnulnrp

0ue,i ruas r66u11 uelrprpued

uelefrqal

rsetruaueldur lrseq qalo e6n[ unuieu Lieluueurad ue)efrqe)i dn16ur; ueseleqro]o) qalo 1eqafual

Melalui Perpres No, 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia (KKNI) dan Undang-undang

No,

12 tahun

2012

tentang

Pendidikan

Tinggi,

pemerintah tampaknya telah

memberi

jalan yang lebih lebar bagi

pengembangan

bidang-bidang

seni

yang

pada

dasarnya

memiliki

kecenderungan

vokasional daripada akademisnya.

Arah

kebijakan pendidikan

tinggi yang akan menerapkan sitem multi-entry dan multy-exit,

di

samping mengakomodasi fleksibilitas dalam pengembangan

keilmuan

yang

sesuai dengan

keminatan

juga

akan

mengakomodasi sub-sub kebidangan musik secara lebih longgar

dan proporsional. Kebijakan tersebut (KKNI dan UU No. 12 tahun

2012) Vanq merupakan penyempurnaan kebijakan sebelumnya

telah

memberikan hampan

bagi

bidang-bidang

vokasi

untuk

mencapai

jenjang

hingga yang

tetinggi,

yang setara dengan

jenjang pascasarjana dan profesi.

dagi Jurusan Musik pada institusi-institusi pendidikan

tinggi

di

Indonesia, KKNI dan undang-undang pendidikan tinggi saat ini

telah

memberikan peluang

masa

depan

yang positif

untuk

meraih

otonomi

keilmuan

dari

bidang studi yang ditekuninya,

Kesetaraan serta hak-hak lulusan D-4 sebagai program Sarjana

Terapan dan S-1 sebagai program Sarjana kini telah dipedegas

oleh kebijakan yang

baru.

Hingga saat ini dalam lingkup S-1,

muslk telah diposisikan sebagai bagian dari otonomi keilmuan

seni secara umum sebagaimana tercermin dari gelar akademik

yang diperoleh lulusan, yaitu S,Sn. (Sarjana Seni). Pada program

pendidikan seni internasional program tersebut setara dengan

Bachelor

of

Arts, yang gelar akademiknya disingkat 8.A., atau

Bachelor of Fine Ads with Honors, disingkat B.F.A. (Hons), dalam

bidang musik. Dehgan demikian bagi program D-4 untuk Lridang

musik

maupun cabang

seni yang lain,

merupakan sarjana

terapan dari bidang seni secara umum sehingga gelar akademtk

yang relevan tidak mencakup bidang umum sebagaimana halnya

)nlun

n6ej-n6er

nl.rad

leptl

)rsnN

uesnJnf

e)luape)ie

setr^ls

eluledurel'ZIOZ

unqPt

ZI

'oN rbburl uellplpuad 6uepun -6uepuq 97 e66u;q

SI

lesed eped eped uelselaltp eueule6eqas r06u11

uelrprpuad urer60rd

ueouelua[uod srua[-srua[

uep r66u11 uelrprpuad srua[-sluaf 6ue]ual

nquer-nquJa

eped nreOua;r1 'ruas r60ull up)rprpuod rlnlr0uau-I

)nlun lelerelseur

1ue1

elep

nles Lleles uelpdnrour eluqoloradrp

6uei

uerlqeal uebuap rensas

4;rsads

6ue,{

)ruape)ie rpla6

uereMeuad

enqeq

lelelrp

nlrad

'(rC) ropio6

uep ('uS't^t) ruag ra1sr6e6 nlre^ 'ruas euefuesersed

uelrprpuad 6ue[ua[

uebuep

e]elos

6ue,i

'(

snnt'c)

lrsnW 101>106 uep

('sn6

y1) lrsn6:alsrbe!,1 nlreii 'ue^alor Oue^ srLuapele

rela6

nele

uelnqas

ue1eunb6uaur e,(u1e,{elas

qepns

')rsnLu rues Dueprq rur leq urelep 'rselon uelrprpuad stuef rbeq uerlrrrLop

uebuac f

c'qa)

,{qdosolrq6 ;o

ropoc

ue6uap pretas 6ueI ('y'1a1'q)

sfv

lelrsnli! Jo

ropo6

nele ('sn;7r1'6) lrsnN Jo

rolloc

uep (

V'l'h)

s1'tv ouq Jo

rapeni

nete ('v'tat)

slv

Jo

ra$e6

uebuap erelas 6ue{

('snn'n) lrsn6

Jo

ralse6

relab uer6o.rd

nllel

leuorseualur r66ur1 ue>lrprpuad ualsrs eped uelderalrp euel qepns e6n[

trsnu

Oueprq

ue;ep

uederal

10l)06

uep uederaj relsrbe6 nlreA'rselon bueprq uelnfuel rpnqs

eleu'eueLes

ue:bord

e{uleq eueLUrebpqas'snt{'g

'qelepe

eiulruepele

re;ab uelelburs

6ue^ 'lrsnh

Jo

rolaqle€

ue.t6oJd

uebuep erelas

*er{ueueln

rsualadluol

tselrlseds

uebuap

rensas

uelnpadrp

OupuraLu

ql[

'qsp

'ue1nfun1a6

IrsnN

'lrsnh

;slsoduoy rpadas

r0e1 >1r1rsads

qrqal

nele*

'1rsn6

ruag

9-q

uelrprpuad 6uefuef nele 1rsn6

uederel

eue[teg uerOord

e^qeduel

nlr

ue6uap ue0unqnLlas 'ulze1 qepns 6ue,t

leq uelednieu

lrsnu

Oueprq

1nlun

uederel

ue:Ootd-uerDord

'erlerpnv

uep eluer-uy rp eAusnsnq>1 ';euorseuralur dn16ur1

uele6

'lrsnur Oueprq

lnlun

'snli

S uelelDurs uebuap

1rsn6

euefres

nele

'uel

ruos

lnlun 'f'S'S

ue1e1Ours uebuep r-re1 rue5

eueleg

e,{u;esru '6urseLu-0ursetr eAuuedual

mengakomodasi bidang-bidang penyajian

instrumental/

vokal

pada

jenis-jenis

pendidikan vokasi, khususnya

ialah

program

Sarjana Terapan

D-4 Seni

musik

yang

memiliki

kesetaraan

dengan S-1 Seni Musik.

Program Sarjana

Terapan

lVusik

adalah

pendidikan delapan

semester Sarjana Musik yang diarahkan pada pengembangan

keterampilan

dan

penalaran bidang musik sebagai penerapan

ilmu seni dalam rangka mempersiapkan memasuki dunia kerja

sesuai dengan keahlian instrumennya. Lulusan sarjana terapan

diharapkan mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

dalam

di

bidang musik

pertunjukan

atau

penyajian

musik

(performance), Bidang keilmuan sarjana

terapan

musik

setidaknya mencakup salah satu

dari

keahlian-keahlian bidang

penyajian instrumental, penciptaan musik, dan bidang-bidang

musik industri.

Proqram

Studi D-4 Seni

l4usik

memberikan

pelatihan ketrampilan

di

bidang penyajian instrumental/ vokal

untuk genre musik klasik/ musik seni, sebagai bagian dari bidang

terapan

ilmu

musik.

Dengan demikian kompetensi penyajian

musik ralah menyajikan sebuah resital dengan repertoar pada

tingkat tinggi.

Untuk

jenjang

yang lebih

tinggi, yaitu

Magister

Terapan, dituntut melakukan dua resital terbuka secal" mandiri,

qelal

6ue^ eAulernllnrls

Jels

uerpfef qnrnlas

P]asaq

Ounpueg 1rsn61 r66u11

qelo)ias

enla>

'Ounpueg 1tsn61 uese,{e1 enlay epedal eAuresaq-resaqas 6ue,{ e,ies qrse>l eurJal ese't ue1de16un e^es nlJad e,{ulrq>1yru; qerurlr rspro

uelpp

e^es uerPln uerlru.roc

'rlPu

oq eles 6ue^ uurppH '0uelep ue)p 6ue^ pseui rp

)rsnu

eMsrseqeur

uolel

eureln ueqrlrd rpeluaur ue>1e eAur.lpuas

uebuap

upp

e^uuesnlnl

selrlpnl uplnlun]

depeqral uelef rraqurorrr

uele lp]o^

/uauJnrlsur uerleiuad bueprq rp 1rsn6 ruas I-S ue6uap ueerelasa) r)rlrr.uour 6ue^)irsnN luas

t-C

uer6o16 'uedap a)i

erseuopui

r60ur1 ue>lrprpuad

uelefrqal

qere rpefueLrL Oueri

uer0o:d-ue:Oord

Lialo

lsepouo)ieial ledep

e,iuyeduel

eureln

rsualaduro)

uelnlunl

!eoeqas

lelrsar r6eq

ledtual

ueluaquoul

6ue,i

1rse11

relrb

uerfe^uad bueprq

uedop

esehl

'lelere^seu

qeururp

leprl

ur1euras

Irsn6

ruas

9-6

uer6o.rd nJr eJeluauras euef:es uelrprpuad sruof rsepou-ro)iebuaur e,(ueq rur ]ees e60urq ppe 6ue^

urnlnlunl uerbojd

Liere euare) uelequreq rdepeqbuaLu eserlueuas unureu

lelurqeul

aecas

ueler{ednrp Llelal ersauopul

l66url

ue)irprpuad eped

{snur

uer[eAuad oueprq ueoueqtuaouad r6eq qepeM rebeqos

)irsell relr6

leJrsar uedereuad ei{ulnfueles

Inlun

'iuos

r66uq

uelrprpuad unln1un1

uelep

al

llsell

relro 0ueprq

e,(ulnseu

depeqrel

resaq

6ue,(

rsnquluol

uelrraquau

oz-al

peqe

rrqle

e06urq

ue-01

unqel

)je[as

ersauopul

rp 1rse11 :etrrb uebueqlua)irad emqeq

uellndursrp

ledep ereJuauras 1n1un sr6olouol) ereras 'uelequleq ue>lledepuau serlueuas

dele

e,4u4eduel ruas euefues urer60rd

eped

leluaurnrlsur uerfe^uad Dueprq eu-re1n

rsubladuol

rebeqas 1rse1>1 reJr6 lelrsar

uplnlunl

uederauad 1ur deqel e66urq enqeq ue11ndu1s eles ledep e,{u:rq1y rleulroq eAes 6uP,( uurpep ueJnd

u;sey

memberikan dukungannya, sehingga

orasi ilmiah

ini

dapat

teftvujud.

Semoga

orasi

ini dapat

memberikan

manfaat

dan

menumbuhkan inspirasi bagi pengembangan pendidikan tinggi

bueprg

:e]Jqet'(il

e

'duref)

)irsnh rues

I-S

I ualuof

asrnoJ uep leuorseN unln1r'ln),. (3)

unqet

ruas ulnrsrosuo) /ersouopu r)rsellrelrb/6:o'sarlt:oo a,rir,urt

uJelep'au!l-uO

ersauopul

lp re1r9

e]]e)e^oo^ ISI

Luelep,,

re}C

)irse}

rpn15 oueprg ueeperaqa) sr.rolsrg 6ue1e1a€

relel.,

'6002

a:puy

'uema;pu1 /uror'rsrsnuJ'MMM//:

dllq'uol

suelrO urelep

,,lrsej) .rellg

erunc

leua6uahl,,

g00z 'arpuv

',uemapul

'e]Jele^bo

ISI

)g

'1rsnp,1 uesnrn6 :e1e1eA6o1

',,t66I

la66l

lrurapelv unqel

retrg

)aqerd

qerln) ele6

uerfq ueqeg uep snqelrs

-lnpot{,.

T66I

(

'pa)

aLpuy 'uemerpul ISI ueruaso)

sellnlej

:p]lele^oo

(I66I

uenrqal

91

1e66ue1

lrsnh

uesnrnI

Liprurl]

qeuera3)

erseuopul 1p 160u11 uelrprpuad 6uefua6 eped >1rsn6 rbueprqu:a61 upur"uo6 e{ue.{6oAe5 6ue1 rpn15

uer0o"r6 pI66T

rolr1

'deuee

y

d ''ei:e1e,{6o1 ISI upruasa)

spllnlpj

)isnN uesnrnf emsrseqe6

1eua5

:e1e1e{6o

T66T/AI/B oN

seluad uelep ,,(ruag uog) do6 1rsn61 uep ruas

4snh,,

'166T

lollr1

'deueg 'efu elepso6 e[eLUaU

:6unpue€'lselrunuo)

uoal-uoaf

066I

'(orxU-L

ouofaos

iratr)

/arqny

€

laqsrl

llPHallluold:vs'n

'1oog

drqsreloqls leuorleuralul

aql

'066T

6

1arue6 '{prsse3 :

lsuaralau

r

eueo

Seni Pertunjukan Konsorsium Seni Ditjen Dikti Depdikbud.

Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor

8

Tahun 2012

tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Presiden

RL

Undang-undang Republik

Indonesia Nomor

12

Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

Sal

/Ary/Ton.

1991. "Untung Ada Kursus-kursus Musik"

dalam

harian

umum

Kompas,

lvlinggu tanggal

8

Desember

1991,

Setiawan, Bambang, dan Siregar, Ashadi. 1989. Metode Analisis

Jarrngan Komunikasi dan Analisis Isi. Yogyakarta: Pusat

Studi Antar Universitas

-

Studi Sosial

Suppes, Frederick (1967). The Structure of Scientific Theories.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN

DAN KEBUDAYAAN

INSTITUT

SENI INDONESIA YOGYAKARTA

FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN

Jl. Parangtritis Km. 6,5 Kotak Pos 1284 Yogyakana Telp. (0274) 375380, 384108 Fax. (0274) 38.1108

Nomor

: 7 56NK.1 4.1.40 IPP 1201 3

Perihal

:

Permohonan

ljin.

Yogyakarta,

28 Februari

2013

llanado Wth .

' lel/qug ' or,.

Ketua Sekolah

Tinggi

Musik Bandung

Jl. Lamping No.

16

Cipaganti

Bandung 40161.

Menindaklanjuti

surat

Saudara tertanggal 1B Februari

2013

perihal seperti

tersebut

pada

pokok

surat, dengan hormat

kami

sampaikan bahwa pada prinsipnya kami

dapat

mengijinkan

permohonan

Saudara

dan

menugasi

staf

pengajar

yang

namanya tersebut

di bawah ini

:

Untuk

memberikan

Orasi llmiah

dalam

penyelenggaraan Upacara

Wisuda

yang

dilaksanakan pada tanggal

2

Maret

2013

bertempat

di

Sekolah

Tinggi

Musik

Bandung.

Demikian atas perhatian

dan

kerjasama yang baik diucapkan terimakasih.

Tembusan

Yth.

:

1. Ketua

Jurusan

Musik

FSP

lsl

Yogyakarta.

2.

Yang bersangkutan.

,lo

I

NIP

Dr.

Andre lndrawan,

M.Hum.. M.Mus.St.

'19610510

198703

1

002

Staf

Pengajar

Jur.

Musik

n

Dana, SST.,M,Hum.

IIX

SffiVSVN

SffIE

I lx srleleN sad uePn ePnsrM eilued tLoz+at?w z',unPueg

'qM']M

u-t nl I P le, n ur e lPss EM 'ueFu el nla>l >le,(ueq +edPPre+

rur

erere

upe.re66{rrlr^Llrd LueleP €/urepupes e.{u.r esrq -r psaq es SueA

yew

ueeluund

uqdon

rurq

e}el

itq>lv 'enturs e+r)i uee66ueqel nlPns tPPlurru trep uqpnJnurp +edeP e6.renlal ueldEiPqrP 6ueA ede u eLIePn&-LlePnLu ulnd7e4nd u elrseqraqrl selp ileMePnsrM/Lr eMepnsrM eEl en

]q

Lr eP en+ 6ue.ro eppdrl r11ul6ueA uee1teq\uad ueP )ecueles ue>1dex6uau rLUq ednl lpp11 'eMle) Lrep upur epedsl uesepuep)q ue6urp

gwtjs

.{r}eurelulP

tP

ubl!PIPurd PLuelrs }edePlP L1e1a1 6ue.{ trenqep6uad Ie'4rq ue?eseP.rrq +qere/sPLu !P e^ulreqrr) e,'!

q

ueluaqcuacu ledep e^urlueq uesnlnl €red ePedal rcuDl uederell e^qnlur+'e,{uuelrprpuad

ueltes:laluacu

llseLPaq qela+

Fuel

ryer,aepnsrr,,r /uEME?nsM ered ePedal )ecuelrs uqdex6uecu rLuq 'cueleP 6ur1ed 6ue,( r1eL1

lnqnI

!rEd 'rtr tu n le eseqeleP le6eqes elur)re+.,aleLu eLu le a>J rleqLuq uqLuurlrP tiPP tslP +PdeP e^urlueu 6ue,4 rucunle eyeporq Lrqerpa,4oaur rur

nlng

urleLal dela+ qlLuaPqe splr^n e.lplue iP curqernlelrs rle+ rpFe rucunle ered 'rsn;rprjr r6eq

se&)o)ul

uellPellP ledep uqdereqrp uep ePnsrM e.rprp uEdbjFualal r.lep uerFeq u€?Ednrro rur n>1nq uerlelua6 '2LOZ/ZLOZ TL;'ePqe unqe+ (€WI.[S) 6unPueg

llsnw

l66u!-l tlElolss 1tx srleleN

sac

ueP

A

EPnsrM e.r ere uqere66uelrsrP )EdeP qela+ .LOZ

p)ew

Z le66uE+ nlqes

'rll

ueq ePed e.{N-eiunrbl UEP 0eqedLurl Ele6as sple

IW

ueqn-L pPedal

uqleluPd

rcuel .rn1n,(s ueP llnd 'encua5 e1r; rFeg eralqele5 ueleg

'qM

rM Lu nllPlenu PlEssv

)V-LNVDN]d

VI\DI